干旱的宝地-塔里木盆地教学设计教学提纲

第二节干旱的宝地——塔里木盆地【教学目标】知识与技能：1．了解塔里木盆地的自然环境特征；2．了解塔里木盆地的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因；3．了解影响塔里木盆地农业发展的有利和不利因素。过程与方法：1、通过读图确定位置、分析干旱的原因、城镇交通的分布等，进一步锻炼学生的读图分析能力。2、能看图说明本区城镇和交通的分布特点，并能分析与水源、绿洲的关系。3、通过学习西气东输工程带来的好处以及注重学生态保护等内容，提高学生对地理知识的综合分析和运用能力。情感态度与价值观：1、通过学习绿洲城镇的分布、开发资源中的环境保护等知识，使学生初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。2、通过学习西气东输工程，了解党中央西部大开发的情况，培养学生的爱国情感。各自然地理要素间的相互关系及其影响。【教学重难点】西部资源的开发是如何注重“经济效益与学生态效益双赢”的。【学法指导】1.重要知识点在图上做好标记，认真完成填充图册。2.认真阅读图文资料，注意知识的前后联系，同学间互助合作。【课前准备】教师：多媒体课件，农产品和图片，西气东输二线工程等课外资料。【教学过程】用《塔里木河》音乐引入位置）盆地。那它的地形主要是什么？（板书：2、地形）生：盆地师：很好！小组记上一分。现在大家思考一下这个被高大山脉环抱着的盆地，它的气候又如何呢？（板书：3、气候）生：这里远离海洋，气候干旱，降水稀少，是一个极端干旱的地区。师：perfect！小组记上一分。就是在这样一个极端干旱的地方形成儿来的么？（板书：4、河流）生：略师：我就喜欢这种爱思考、肯动脑筋的孩子，小组记上一分。既然我们已经来到了这个地方，我们就停留几天，好好玩一会儿吧！在出发之前呢我们先得熟悉这个地方的地图。第一站：寻宝图。一起来看一下：图8.18塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线的分布。为了我们能够尽快出发，我们分小组来讨论吧！（课件展示分组）（1组：阅读图8.18找出塔里木盆地的主要城镇，说出它们的分布特点。3组：讨论塔里木盆地的城镇、交通线分布与水源、绿洲分布的关系。5组：在图8.18中有两条纵贯塔克拉玛干沙漠的公路，并结合图8.19讨论完后我们将请同学上台讲解。生：略师：感谢这三位小老师的精彩讲解，真可谓面面俱到吖，老师都自愧不如呢，由其是第三个小组，大家都应该学习他们的敢于大胆猜水源、绿洲、城镇、交通线的形成过程）刚才5组的同学大胆的猜测两条沙漠公路的修建可能是为了开发（PPT声音配图片展示并介绍图8.19塔里木盆地油气资源的分么还要选择冒着生命危险去修建呢？”师：你提的问题很有价值，既然修建沙漠公路那么艰辛，人们为什么还要选择冒着生命危险去修建呢，有什么重要的意义么？开始第三站：致富路、和谐路！在中央新闻联播上就谈到过这一点，我们一起来回顾一下，并结合图8.21思考开发塔里木盆地油气资源的意义，待会我们将采取抢答的方式来争取奖品，所以大家一定要仔细观看生：略师：这次抢答活动开展的非常成功，虽然有同学答案不那么完善，但敢于思考，答活动的圆满完成给自己鼓掌吧！益双赢。最后，请同学们尝试总结一下本次寻宝之旅吧！【