小学语文人教六年级上册（统编）第六单元-古诗《浪淘沙》教案_第1页
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古诗《浪淘沙》教案执教老师：孙小芳教学目标L理解词意，了解诗意；有感情地朗读古诗。.体会诗人的意境及作者表达的思想感情。.背诵并默写古诗《浪淘沙》。教学重点朗读并背诵古诗《浪淘沙》；领会作者的思想感情。教学难点理解《浪淘沙》的内容，领悟诗歌的意境；感悟诗人的思想感情。教学过程一、谈话导入，揭示课题，介绍写作背景，揭示课题，简介作者。L谈话导入，揭示课题，并让学生齐读课题。.适时介绍写作背景。.课件出示作者，简介作者（课件出示）。刘禹锡，字梦得，汉族，唐朝文学家、哲学家、著名诗人，有“诗豪”之称。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。二、指导学生朗读。.课件出示朗读停顿要领，让学生在书上做上记号。浪淘沙I［唐I刘禹锡九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。如今/直上/银河去，同到/牵牛/织女家。.请同学试着朗读，老师朗读两遍，学生认真听。.现在大家小组间以合作的方式来朗读这首古诗，互相间注意纠错，同时注意停顿，要读出感情来。（学生朗读时教师组间巡视指导）三、理解古诗中的重点词语，领会诗句含义。九曲：形容河流回环曲折。簸：上下颤动。天涯：天边。（小组讨论、交流，教师巡视）请同学来说说这些词语的意思!教师并适时用课件展示1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。教师并适时用课件展示,看到画面同学们仿佛看到了什么？会想些什么？然后说说诗句意思。第一句诗的意思：曲曲折折的黄河黄沙万里，大风大浪裹挟着泥沙从天边奔流而下。这句诗表达了作者对黄河雄伟气势的赞叹。2•如今直上银河去，同到牵牛织女家。这句作者联想到了什么？说说第二句的诗意。第二句的意思：现在沿着黄河往上走，一直走到银河去，到牛郎织女的家里去作客！这句诗是诗人的浪漫主义想象，是虚写，表现了诗人不气馁，一往无前的豪迈情怀。四、再读古诗，体会思想感情。L师：大家再有感情地读这首诗，看这首诗主要讲了什么？表达了诗人怎样的思想感情？这首诗描写了黄河泥沙历经风吹浪淘的艰苦历程，赞扬了泥沙的执着精神，也隐含了诗人对理想的执着追求。五、古诗配乐朗诵。师：我们学习这首诗心情显得有些沉重。好！我们放松一下，配乐朗诵两遍,同时也能加强我们对诗歌的背

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