教学设计 《猫》 市赛一等奖

《猫》教学设计教学目标1、学习在整体感知课文的基础上，理解作者所要表达的主题思想。2、学习借助关键语句及运用比较的方法，分析体会作者的思想感情。教学重点理解作者对第二只猫的失踪与第三只猫的死亡所引起的及所要表达的思想感情。教学难点学习如何正确把握课文的主旨。教学时间两课时。教学过程第一课时一、创设情景，导入新课

猫是大家都很熟悉的一种小动物，睡着的时候憨态可掬，动起来的时候又活泼可爱，很多家庭因此而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来走进郑振铎先生的散文《猫》，用心来聆听郑振铎先生问我们讲述的不同寻常的养猫故事。（板书课题、作者）（首先我们就了解一下本文的作者，找一名学生来读一下！）

二、作者介绍

郑振铎（1898－1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。

（你读得很正确，如果声音再洪亮一点就更好了。明确学习目标，我们的学习会事半功倍，那么我们这节课的学习目标是什么呢？大家齐读一下！从大家这么洪亮的朗读声音中我感受了你们达到目标的信心了！接下来让我们走进文本。）（在课前给大家留的预习生字词的作业大家准备好了吗？我们一起来做预习检测！）（俗话说万丈高楼平地起，刚才我们解决了生字和词语，这就为我们的学习奠定了扎实的基础，那么你能不能通过之前的预习，用一句话概括文章的主要内容呢？）文章不厌百回读，只有深入走进文章，才能准确把握文章主旨，体会作者的思想感情。那么接下来请大家拿起书，拿起笔，养成不动笔墨不读书的好习惯，在文章当中圈画出作者所养的三只猫的来历、外形、性情以及在家中地位这四个方面的语句，完成下面表格！给大家五分钟时间，现在开始。三、填一填从来历、外形、性情、在家中的地位以及最终结局五个方面，说说三只猫的区别，完成下列表格。来历外形性情在家中地位结局第一只猫第二只猫第三只猫明确：来历外形性情在家中地位结局第一只猫隔壁家要来的花白的毛，如带着泥土的白雪球活泼、好动小侣病死第二只猫舅舅家抱来的浑身黄色很可爱更活泼、更有趣亲密伙伴丢失第三只猫张婶捡来的毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱了几块，更觉得难看不活泼、忧郁若有若无不大喜欢打跑而死（下面谁能完成作者第一次养猫的经历？有的同学信心十足的举起了手）（发现你是个认真仔细的好学生，请坐）第一次养猫的经历有快乐也有酸辛，那么作者第二次养猫的经历又是什么样的呢？第三只猫作者家的经历完全不同，谁能回答一下？四、排一排如果用数学符号“>”来表示作者及家人对三只小猫的喜好程度，你会怎样排列？为什么？你是从哪些句子中体会到的？明确：＞＞问1：文中从哪体现出作者一家最喜欢第二只小猫呢？明确：“这只小猫较第一只更有趣，更活泼。”问2：第一只小猫又给作者一家带来哪些乐趣？明确：“三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摆着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。”时间之长体现喜爱之深。（我们一家人如此喜爱第一只小猫，更加喜爱第二只小猫，那么对于第三只小猫我们一家人是什么态度呢？找一名学生回答）问3、作者一家人对第三只小猫的态度如何？从哪里体现的呢？明确：来得可怜“张婶拾进来的……”活得可怜“大家都不大喜欢它……”去得可怜“我们的猫忽然死在邻家的屋脊上……”五、想一想三只小猫遭遇不幸后，作者的感情发生了怎样的变化？文中哪些语句体现了作者的感情变化呢？明确：作者的情感变化第一只猫快乐-----酸辛第二只猫快乐-----怅然、愤恨、诅骂第三只猫厌恶-----愤怒-----自责六、断一断重点研读芙蓉鸟被害的始末，填写芙蓉鸟被害案的信息卡。1、案发现场情况：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、犯罪嫌疑人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、犯罪嫌疑人作案的可能性案发前的表现：＿＿＿＿＿＿＿案发后的表现：＿＿＿＿＿＿＿4、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：＿＿＿＿＿明确：1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血；2、第三只猫；3、特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着；躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。拿起木棒，打了它一下。5、判断芙蓉鸟被害案的性质？你是从哪里看出的？明确：冤案；课文第三十至三十二自然段，至此作者开始反省自己的错误。七、议一议1、为什么“我”对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失“难过得多”？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？我的歧视、误解、冤枉、追打，漠视，造成猫的死亡。猫死责任在我。平等地对待生命

对人对事不能存有偏见

做事不能主观臆断2、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？知错就改

同情弱者

严于自省

勇于自责3、学了本文，你懂得了什么道理？做事不能单凭主观臆断，