安全教育教案-地震与逃生演练

2/2地震与逃生演练

[授课时间]

星期五

/第六节/（45分钟）

[教学目的]

通过此次逃命演练使全体师生

1．了解地震基本学问

2．增加遇险求生意识

3．熬炼师生紧急状况下镇静、从容处事作风

4．熟识教学楼、宿舍楼逃命路线，并能在最短时间内平安、有序逃离险境。

[教学重难点]

1.增加平安意识，树立自护、自救的观念.

2.演练过程中平安、有序、快捷

[教学方法]

讲解法，图示法

[教学时数]

一课时

[板书设计]

[标题]地震与逃命演练

事例导入（数据）

进行有效逃命演练的好处（事例）

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地震带来的危害性

比较并总结出进行逃命演练的必要性

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介绍地震的基本学问

讲解逃命演练方案

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演练总结

[教学过程]

全体同学起立，向此次在玉树地震中遇难同胞默哀3分钟。（3分钟后坐下）

下面来看一组数据：1）中国唐山大地震1976年7.8级死24.2万人；2）印度洋地震海啸2004年8.9级死30万人；3）中国汶川地震2008年8.0级死69226人、失踪17923人；4）此次玉树地震死亡人数2200人。

提问：从上面的数据中我们了解到了什么？

同学回答，老师总结伤亡太大了

一、地震的基本学问

1．地震俗称地动，是一种具有突发性的自然现象。是地球内部缓慢积累的能量突然释放引起的地球表层的振动。地球上每天都在发生地震，一年约有500万次，其中约5万次人们可以感觉到；可能造成破坏的约有1000次；7级以上的大地震，平均每年有十几次。

2．为什么会发生地震

地球内部的状况很简单。从地表到地球中心主要可分地壳、地幔、地核三个圈层。地壳平均厚度约3.3公里。大多数不地震发生在地壳和地幔上部边缘的岩石里。伴随地球运动的过程中，地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，在那些比较脆弱的部位，岩层就简单裂开，引起断裂、位错等变动，于是就发生地震，这类地震叫构造地城。地球上90%以上的地震是构造地震。其他的还有火山地震，陷落地震，诱发地震等。

3．什么是地震带？地震发生较多又比较剧烈的地带，叫地震带。世界上两个最主要的地震带是：1）环太平洋地震带；2）喜马拉雅山地中海地震带（简称欧亚地震带）。我国地处世界上两大地震带之间，有些地区就是这两个地震带的组成部分，受它的影响，我国地震活动不仅频度高，强度大，而且地震活动的范围很广，几乎全国各省均发生过强震。据统计，我国大陆地震约占世界大陆地震的三分之一；本世纪以来全球大陆7级以上强震，我国约占35%。我国是一个多地震的国家。

4．地震灾难的特征

1）地震灾难的突发性。地震的发生的成灾的过程极为短暂，往往在几秒钟、十几秒钟之内灾难已经形成。可以说，地震的发生与造成的几乎是同时消失，它往往发生在人们毫无预备的状况下，而一但察觉到它的发生几乎来不及作出防范行动。

2）地震灾难的广泛性。在我国破坏性地震分布非常广泛，32%的国土面积被划分为地震基烈度为7度或7度以上，45%以上的城市位于7度或7度以上地区。从而使地震发生后可能造成的损失大而广。

3）地震灾难的严峻性。地震的发生是瞬时间的灾难大事，剧烈地震可以在十几秒内造成巨大的破坏，严峻的顷刻之间可使一座城市变成废墟。

二、世上“最牛学校”

我们再来看一组数据：在青海玉树地震中，玉树县第一民族中学制造了一个奇迹——学校830多名师生，无一人伤亡。在汶川地震中北川中学遇难的同学有一千多名，但在紧挨北川的安县，遇难的同学很少。这并为是由于安县的校舍质量远远高过北川，也不是由于地震的强度小于北川和绵竹。重灾区绵阳安县的好几所学校，例如永安镇的永安学校A区，桑枣中学等，这些学校同学无死亡的缘由，除了部分与校舍建筑质量有关外，竟然都是学校常常搞逃命演练，地震发生时同学疏散有序，因此除极少部分同学受伤外，没有同学死亡。

提问：从上面两组数据中我们又了解到了什么？

同学回答，老师总结平安逃命演练的重要性。第一民族中学、桑枣中学被大家称为“最牛学校”。

其实，严格从意义上说，震区的许多学校都可以称为“最牛学校”。而且成为“最