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文档简介

河西中心小学“学展点练”高效课堂导（学）案姓名班级小组科目课题三角形的内角和课时学习目标通过小组合作，运用直观操作的方法，探索、发现、验证三角形内角和等于180。能应用三角形内角和的性质解决一些简单问题。学习过程学习内容导入新课看图编个小故事。自主学习学法指导：先独立自学，不能解决的作标记。1、活动一：（1）什么是内角？三角形有几个内角？（口答）（2）如何得到一个三角形的内角和？（口答）（3）小组每个同学在下面空白处用尺子画出一个三角形（什么样的三角形都可以）。分别量出三个内角的度数，并求出它们的和。填在课本的记录表中。（把其他三人的数据也填在表中）。（4）观察表格：发现了什么？（口答）（5）猜想：三角形的内角和大约等于（）度。2、活动二：用什么方法可以证明上面的结论？阅读课本24页下面的内容，自己拿做好的三角形尝试验证。（说出具体的想法和过程）最后结论：三角形的内角和等于（）度。思考：刚才表中的数据为什么不是正好等于180度呢？（口答）自学完成后，在组内展示自学成果，合作解决自学过程中发现的问题和困惑，对仍不能解决的问题小组做好记录。展示交流各小组展示合作成果，全班交流小组中记录的不能解决的困惑或问题，师生互动解决。点拨指导在小组展示时，全班不能解决的问题，由老师进行适时点拨，有效指导。巩固练习先自己独立完成，再二人小组互查，组长负责纠错和指导。完成课本26页的第6题。（要求：列出算式，说出原因或依据）思考：课本25

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