读书笔记手抄报图片-1

读书笔记手抄报图片篇一：读书笔记、手抄报方案和总结

东北街学校同学读书笔记、手抄报

评比实施方案

一、指导思想

“书籍是人类的伴侣，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得学问和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔同学从书中猎取学问，吸取养分，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培育同学良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓舞同学平常要留意积累习作素材，同时促进老师仔细指导并检查督促同学做好此项工作。经讨论打算，每学期进行一次同学读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体状况、存在问题、整改建议”，以便今后能准时改进、取长补短、相互学习。详细方案如下：

二、总体支配：

1、活动主题：同学读书笔记、读书手抄报展览。

2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，乐观参加，仔细完成相应的工作。

3、时间支配：2023.06.14下午。

4、评比地点：教育处

三、领导小组：

组长：窦生海

副组长：张来富

组员：全体班主任

四、活动规章：

1、以班级为单位组织。

2、根据班级挨次，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。

五、读书笔记评分标准：

以“公正、公正、公开”为基本原则。优秀读书笔记的评比由评委实行打分制，满分10分，以平均分为最终得分，分高者胜出。

六、评分标准如下表：

笔记本封面、封底干净，不卷角（1分）

手抄报内容丰富、思想健康（2分）

标明日期和标题，题目（1分）

书写工整，字迹清晰字体规范（1分）

笔记数量达到要求（2分）

对学习和生活有肯定指导和借鉴意义（2分）

东北街学校同学读书笔记、手抄报

评比总结

读书笔记养成习惯后，同学的阅读面广，摘抄量大，随之带来思维的活跃，思想的开放，观点的创新，同时又促使写作面的扩大，写作量的增大，写作内容的增多，点面结合，扩大了视野，开拓了思想。

把读过的、喜爱的书都总结一下，写写读后感，既深化了对书的理解，也为将来写好作文打下基础。

深厚的阅读氛围，大量的阅读材料，加上适当的阅读指导，必将为同学的终生进展奠定坚实的基础。

篇二：读书心得体会手抄报

四年一班娄艺馨

儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无

生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。慢慢长大了，我感到了学问的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不

喜爱读书而苦恼，经常买很多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语竞赛，

该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈

妈都哄堂大笑，我感到惊奇，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，

究竟读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严厉 的对我说：“以后要注

意多读书，那才能积累学问呀！”于是，我便暗暗下决心，肯定要多读书，懂得好多好多的知

识。

从那以后，我真的喜爱上了读书，由于书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话

集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山

五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的

雄才大略敬佩不已。我深深地沉醉在书的海洋中，现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，

由于我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，顽强的毅志和坚韧的精神，

深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活布满了盼望。我更爱读书了。读书给了我学问，读书给了我乐趣，读书更给了我力气。我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了

怎么为人处事？读书给我的最大东西是：学问。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书不欢乐吗？篇二：读书手抄报资料关于勤奋读书的名言

逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）

人生天地之间，若白驹过隙，突然而已。（庄子）

天可补，海可填，南山可移。日月既往，不行复追。（曾国藩）

你喜爱生命吗？那么别铺张时间，由于时间是构成生命的材料。（富兰克林）

荒废时间等于荒废生命。（川端康成）

抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力气。（郭沫若）

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）

时间是由分秒积成的，擅长利用零星时间的人，才会做出更大的成果来。（华罗庚）

在全部的批判家中，最宏大、最正确、最天才的是时间。（别林斯基）

要找出时

间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。（季米特洛夫）

在全部的批判中，

最宏大、最正确、最天才的是时间。--别林斯基

时间是宏大的导师。--伯克

时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者苦痛，给制造者幸福。--麦金西

时间就是力量等等进展的地盘。--马克思

忘掉今日的人将被明天忘掉。--歌德

放弃时间的人，时间也放弃他。--莎士比亚

辛勤的蜜蜂永没有时间的悲伤。--布莱克

没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。--拜伦

时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。--赫胥黎

任何节省归根究竟是时间的节省。--马克思

人的全部本事无非是急躁和时间的混合物。--巴尔扎克

时间是一个宏大的，它会给每个人写出完善的结局来。--卓别麟

想成事业，必需珍贵时间，充分利用时间。--徐特立

节省时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。--鲁迅

时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。--高士其

杀了现在，也便杀了将来。------将来是子孙的时代。--鲁迅

老冉冉其将至兮，恐修名之不立。--战国楚·屈原

东隅已逝，桑榆非晚。--唐·王勃

惊风飘白日，光景西驰流。--三国·魏·曹植

人寿几何?逝如朝霜。时无重至，华不再阳。--晋·陆机

冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。--《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引

《魏略》

盛年不重来，一日难再晨；准时当勉励，岁月不待人。--晋·陶渊明

皇皇三十载，书剑两无成。--唐·孟浩然

山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。--唐·李峤

时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。--唐·刘禹锡

勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。--清·朱经

志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。--清·魏源

古来一切有成就的人，都很严厉 地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，

多工作，多学习，不愿虚度年华，不让时间白白地铺张掉。--邓拓

昨天唤不回来，明天还不的确，你能确有把握的就是今日。--李大钊

我认为世间

最可珍贵的就是今，最易丢失的也是今。由于他最简单丢失，所以更觉得贵。--李大钊

时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。--鲁迅盛年不重来，一日难再晨。准时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）有关于读书的名人故

事◎鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小仔细学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成果优异,学校奖一枚金

质奖章.他马上拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,

夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种方法驱寒坚持读书。

由于苦读书,后来最终成为我国闻名的文学家。◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读

尽人间书。”后经一老翁教导，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要

靠平常下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得胜利，必需锲而不舍，持之以

恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正

有了透彻的了解，抓住了全书的要点，把握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是

懂得透彻，就愈有薄的感觉。假如在读书过程中，你对各章节又作深化的探讨，在每页上加

添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的

双向过程

侯宝林抄书相声语言大师侯宝林只上过三年学校，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯

青的程度，成为出名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，

跑遍了北京城全部的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就打算把书抄

回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万

字的书，最终被他抄录到手。张广厚吃书数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的讨论工作有用处，就一

遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。由于常常的反复翻摸，

雪白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。高尔基救书世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是

书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着

我的才智和心灵，一面关心我在一片烂泥塘里站起来，假如不是书籍的话，我就沉没在这片

泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”凿壁偷光汉朝时，少年时的匡衡，特别勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必需干很多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读

书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡伤心这浪费的时间，内心特别苦痛。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天

鼓起士气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻

居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”

匡衡听后特别生气，不过他更下定决心，肯定要把书读好。匡衡回到家中，静静地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着

这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，慢慢地把家中的书全都读完了。匡衡读完这些书，深感自己所把握的学问是远远不够的，他想连续看多一些书的愿望更

加迫切了。四周有个大户人家，有许多藏书。一天，匡衡卷着铺盖消失在大户人家门前。他对仆人

说：“请您收留我，我给您家里白干活不酬劳。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主

人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期出名的学者。闻名作家巴金的读书方法非常奇怪，由于他是在没有书本的状况下进行的。读书而无书

的确算得天下一奇了，这究竟是怎么回事呢?巴金说：“我其次次住院治疗，每天午睡不到一

小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没

有打瞌睡。我的脑不愿休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，似乎它想在我的记

忆力完全衰退之前，保留下一点美妙的东西。”原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有很多好处：

(1)不受条件限制，可以充分利用时间。巴金列举了两个例子：一个是苏联卫篇三：以读

书为主题的手抄报竞赛活动总结关于进行以读书节为主题的手抄报竞赛的通知为了呈现同学们读书成果，丰富同学们的

业余生活，发挥同学们的聪慧才智，大队部打算举办以读书节为主题的手抄报竞赛。详细要

求如下：

一、主题：以读书节为主题。

二、参与对象：全体同学。

三、详细要求：

1.手抄报统一规格大小为八开；

2.要突出读书节主题，在标题下注明班级和姓名；

3.手抄报版面设计编排要干净美观；

4.每班至少上交三份作品参赛。

四、上交时间：6月1日前悦庄中心学校2023年5月21日以读书为主题的手抄报竞赛活动总结书籍是人类珍贵的精神财宝，是采之不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基

石。读书是人们重要的学习方式。为进一步调动我校学校生读书的热忱，培育同学养成良好的阅读习惯，努力营造一个爱

读书、勤读书、会读书的学习氛围，学校开展了读书手抄报竞赛活动。同学们从自己阅读的书目中选择自己喜爱的语句、段落，认真抄写，细心装饰。手抄报

的制作全部由同学独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读

书名言、精致诗文选编等。对孩子们来说，这是一次欢乐读书的耕耘与播种，这是一次对读

书欢乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，专心画出来，用情写出来，把自己的收获

与大家一起共享！浓浓的书香飘溢在七校校内之中。通过这次活动，让同学亲近了书本，养成爱读书、好读书的习惯；让课外书丰富了孩子

们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读

书，我成长！并本次活动，既加强了同学们读书阅历的沟通，展现了同学们的读书成果，同

时也提高了同学们收集整理信息的力量。悦庄中心学校2023年6月4日篇四：读书

手抄报资料

3.鲁迅

华罗庚

有一种奇怪的读书方法。他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名

思索片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，假如要让自己来写应当怎样写??想完后再

打开书，假如写的和他的思路一样，他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书，

他一两夜就读完了。

爱因斯坦

他的胜利，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。11岁时，他就读完了一套通俗科

学读物，并对科学开头发生爱好。12岁时，他又自学了欧几里得几何。此外，和现代的孩子

们相比，他特殊重视哲学的阅读，13岁时就开头自学康德的哲学了。他还依据自身的特点、志向和爱好，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方

面果真取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，常常爱和同学在

一起争论，使他感受到互补的乐趣。对于一本书应当怎么读呢？怎么把一本书读透了？读书的方法很重要，同学们可以这样

来读：

第一步：细读内容提要、前言、书序和名目。了解这本书的层次、结构及主要内容，做到心中有数。7

其次步：一章一章地读。每天读一到三章，读完后想想这三章主要讲了什么内容，其次

天看之前先回忆一下前三章的主要内容，这样不仅能让你读懂故事的内容，弄清前后章节之

间的联系，还能熬炼你的记忆力。由于一本书的内容较多，故事中的人物也比较多，为了能

读得明白，同学们可以把故事中消失的人名写在纸上，对比着阅读，还可以边读边画阅读地

图，这样便于记忆、复述。还可以做人物书签，写写这个人物的性格特点。假如越到疑难问

题，闻名作家鲁迅说可以跳过去，先读读后面的，于是连以前的地方都明白了。这种方法可

节约阅读时间，提高效率。但假如遇到的是不懂的字词，同学们可以借助《新华字典》、《现

代汉语词典》、《成语词典》等工具书来理解，还可以把这些生字新词写在笔记本上加深印象，

以后还可以随时翻阅，随时复习，假如你能坚持这样边读边记边学习，你的词汇量肯定会越

来越丰富。

第三步：重点章节重点读。对于故事中的精彩片段可以反复读，或背诵，制成读书卡片，

加强语言积累。

第四步：读完整本书后，同学们肯定获得了学问，懂得了一些道理，那就要结合自己的

实际写写读后感，还可以制作好书推举卡，把这本好书推举给其他同学阅读。总之，别忘了

和你的好伴侣共享你的读书心得。第五步：有的儿童文学作品已拍成电影，如《绿野仙踪》、《哈利波特》等，同学们可以

在观看电影后对比着读，信任此时的阅读你肯定会发觉文字有别于电影的魅力所在。阅读，让盼望看得见。阅读，