《还有半杯水》活动课教学设计 全国优质课一等奖

《还有半杯水》活动课教学设计阜蒙县蒙古族实验小学谢刊【活动理念】良好心态的培养是心理品质教育的内容，人的心态，能把人推向成功，也能把人引向失败。一个人有什么样的心态，便有什么样的人生。良好的心态是开启成功之门的金钥匙，是一条永恒人生成功法则，通过这节心理活动课使学生认识到良好心态的积极作用，学会建立良好心态，积极地面对人生。【活动目标】1、了解不同心态对人生的影响，认识到良好心态的积极作用。2、学习建立良好的心态，积极地面对人生.【活动过程】一、两种心态一起来看《还有半杯水》的故事，把你的感受用一句话写下来：有兄弟二人，哥哥叫快乐；弟弟叫不快乐。一天，兄弟二人从地里干完农活回到家里，又累又渴，可是，找遍屋子只有一杯水。于是，兄弟二人拿来两个杯子，每人分得半杯水。看着半杯水，哥哥说：“真好，还有半杯水。”弟弟却说：“真糟糕，怎么只有半杯水。”学生交流感受师：同样一件事，有的人看到积极的一面，以积极的心态面对事物，而有的人看到消极的一面，以消极的心态面对事物。二、不同结果过渡：同学们，我们对待事物的心态不同，引起的情绪与情感就不一样，事情的结果也是不同的。下面我们共同来看一个经典的故事《两个秀才》古时候有甲乙两个秀才寒窗苦读数载准备进京去赶考，路上遇到了一口棺材，甲说真倒霉，碰上了棺材，这次死定了，乙说棺材，升棺发材，看来我的运气来了，这次一定能够考中。于是甲情绪失落低迷，考场上总是想着棺材和晦气的事，没有发挥正常的水平，而已秀才心情非常愉快，考试中发挥的淋漓尽致，自然得到了很高的成绩。结果可想而知，乙秀才喜中贡士，而甲秀才却名落孙山。积极的心态会影响人的心情，影响人的健康，同时也会影响人能力的发挥，可以说积极的心态是一把开启成功之门的金钥匙，这节课我们就共同找寻积极的心理能量，使我们的心灵拥抱阳光。三、换个角度同学们，我们来做一个猜图游戏，老师这里有几幅图片，请同学们观看，并说说图片上画着什么内容。学生观看图片，并交流观察到的事物师：这是几幅比较典型的双关图片，当我们转换观察的角度，看到的事物是截然不同的，其实，任何事物都有两面性，我们要学会“换个角度”把注意力集中在事物积极的，对于我们有利的方面，用积极心态看问题。生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。”我们以欢悦的态度微笑着对待生活，生活就会对我们“笑”，让我们感受到生活的温暖和愉快（幻灯出示）四、关爱理解学生倾听配乐故事《孩子的心》，感悟故事的深刻内涵。有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？” 女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了，以后还不知道会要什么！”于是，她生硬地对孩子吼了一声说：“没有！”正当她准备关上门时，那小姑娘绽开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，会害怕的。所以我带两根来送给你。”此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。学生谈感悟师：生活因为有爱才有宽容和理解，因为宽容和理解我们才得到了爱，爱也使得我们的心情变得美丽。五、勇敢面对请同学小组内分角色表演《走出枯井》一故事，并谈感受。一头驴子不小心掉进一口枯井里，它哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，确实想不出好的办法搭救驴子。大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早也要填上的。于是，人们拿起铲子开始填井。当第一铲泥土落到枯井里时，驴子叫得更恐怖了———它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井里，驴子出乎意料地安静了。人们发现，此后每一铲泥土打在它背上的时候，驴子都在做一件令人惊奇的事情，它努力地抖搂背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖搂那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就这样驴子慢慢地升到枯井口，在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒、溜溜达达地走出枯井。学生谈感悟师总结：人的生活中都会遇到困难挫折，我们要勇敢面对，锲而不舍地努力终会成功。六、阳光心态出示几个情境问题，请同学组内合作交流，如果你是主人公，怎样以乐观、积极的心态思考和处理问题。（1）上课走神，被老师点名批评，很委屈、很生气，觉得老师是在和自己过不去。（2）张朋和王华是好朋友，放学后经常一起回家，像往常一样，放学后张朋招呼王华一起回家，可是王华好像没看见张朋似的，自己一个人走了，张朋为此非常伤心。如果你是张朋，你会怎么想。（3）父母总是唠叨，太烦了。（4）数学考试比上次下降了十分，难以接受，这样下去可怎么办啊！（5）期末考试要来了，好焦