中班教师个人计划3篇

10/10中班教师个人计划3篇

中班老师个人方案1

新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和玩耍的主动性，做到一切以幼儿为主，具体方案工作主要有以下几点：

一、指导思想：

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、训练观，使幼儿的身心健康进展。

二、保教工作方面：

1、连续深入到到学习《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。

2、在教学中为幼儿创设轻松、快乐的学习环境，结合主题加强环境与训练的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往力气和语言表达力气。

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语教学，让幼儿在快乐玩耍中学习，培育幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力气，让幼儿身心得到健康进展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，开展体育玩耍、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。

2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中，加强平安训练，提高幼儿自我爱惜意识。

四、家园共育方面：

1、充分利用入园和离园的短临时间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。

2、利用宣布传达栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。

3、家访了解幼儿的家庭训练环境，急躁听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同训练幼儿，使幼儿的健康成长!

五、自身素养的提高：

1、不断挑战自我。一位理想的老师，应擅长熟识自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到高峰体验。老师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、尹老师、王老师一起担当中(1)班的训练教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们间的效应发挥。

3、布满爱心，受孩子敬重。用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(1)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园，但不是溺爱。

中班老师个人方案2

学期工作立即开头了，假期的结束紧随着工作也需要紧急其来，作为一名幼儿老师，我时刻明确自己的义务，责任，跟进训练部门的相关支配做好每一项工作，这个学期的工作开头也是特殊的重要，于我来讲是一段工作的开头，对孩子来讲也需要一个良好的学习环境，在接下来的工作当中需要做好方案。

一、日常管理工作

面对幼儿确定需要急躁，管理好一群幼更加是如此，日常的管理工作做到完善是很难的，这就需要猛烈的责任心，管理好幼儿需要与其拉进距离，这也是一切工作方向，日常跟孩子们增加相互沟通在工作当中实现这些，依据孩子的一个适应程度，与其拉金距离，这个学期的工作还需要做到很多，培育孩子的独立意识，这方面的力气需要每一个孩子都具备一点，赐予孩子更多的信念，在日长当中当然做到多表扬这一点，让孩子认为正确而不怀疑自己能够做好，能够独立的去做一件事情，团结孩子之间的友情，在一个环境下面相处，这些工作必需要做到位，孩子的内心是比较脆弱的，在这个时候需要孩子们和谐相处，团结互助力气的培育很重要。

二、自我力气提升

在这个学期当中，我也需要正确看待自己力气，不管是在训练管理孩子方面，还是在教学方面我都要不断加强，可以通过日常工作的积累，猎取阅历，通过其他老师的教学方式了解到更多，正确的评判自己力气，不盲目的高估，这是确定的，通过自己在工作当中的积累做到实事求是，不能一切以自我为中心去工作，接受别人的看法，这个学期工作照旧繁重，我需要做好这些预备，力气方面是一名幼儿老师应当增加的一点，总是我会客观看待自己，同时也追求更好的教学方式，以此提高自己力气。

三、家长工作

孩子在园内的一切，都需要家长协作，在这个学期当中我照旧会做好家长的思想工作，通过家长更多的了解孩子的状况，包括日常在家中，鼓舞家长参预每一次家长会，确定提前通知到位，尽量保证每一位家长在场，还有平常组织的亲子活动，也会鼓舞家长主动参预，同时保证孩子跟家长都能欧参预进来，家长的任务也是很多，做好家长的思想工作，加强沟通，也是这一阶段需要重视的事情，这些学期当中为了让家长能够更好的把握，孩子在园内状况，还有一些孩子的日常表现，在这个学期当中确定要落实到每一位家长。

当然孩子的平安问题也是特殊重要的一点，通过这些我也应当做好这些相关规划，我确定连续做好同学的平安工作。

中班老师个人方案3

一、现状分析

本学期，我们中班组连续了上学期小班的班级数额，共设了5个班级，有10名老师，其中五年以上15年以内有阅历的老师是2名，3到5年的老师是2名，3年以内的新老师是5名，村办老师1名。简洁的一组数字影射出的是我们这一组室的年轻化，职初老师所占的比例还是比较的大的，创新和活力是我们年轻的优势，但是，实践阅历的缺乏、对教材的把握和训练教学技能有待提高同样也是我们的弱势。如何发挥我们的优势，并通过一系列活动的不断磨合，提升我们各方面的力气，促进组内老师的专业进展是本学期我们中班班级组的工作重点。

二、指导思想

本学期，我们中班组将连续本着“二期课改”的理念，以我园的“十一五进展规划”、“x幼内涵建设三年行动方案”为基石，围绕我园的园务工作方案，并依据我们中班组自身的特点，将课程的有效整合、教材的研读、教法的创新、玩耍课程的开发等作为工作重点，不断提高组内老师各方面的力气，提升教学的有效行性，并以此促进幼儿全面和谐的进展。

三、重点工作

（一）整体构建，层层推动前进，实现课程体系的园本化

目标：

1、“二期课改”理论的不断深化，用理论武装，并指导实践。

2、构建科技和新课程有效整合的课程体系，层层推动前进，实现课程体系的园本化。

措施：

1、组织组内的老师连续学习“二期课改”的理论，通过辨析式、参预式、论坛式等丰富的活动形式，引导老师对《课程指南》中的理念、目标、课程实施等进行进一步的深化提升。

2、认真研读科技和新课程的教材，探寻两者有效整合的途径和方法，并落实于实践活动，在实践—集体反思—再实践的过程中不断的磨合，提升老师整合的力气。

3、做好主题资料的收集和整理工作，专人专项负责，逐步实现课程体系的园本化。

（二）以点带面，开放互助，提升老师的专业化成长

目标：

1、通过反复的实地观摩研讨，提升老师环境创设的力气。

2、以业务组加强听课评课的力度为契机，以磨课等不同形式为主基调，提升老师把握教材的力气及训练教学教学的技能。

3、留意老师各个方面的均衡进展，提升老师与幼儿互动、与同事互动、与家长互动的力气。

措施：

1、以主题为主线，幼儿年龄特点为辅线，温馨精致为主旨创设各班的班级环境，并在反复的实地观摩研讨中进行不断的完善。

2、以业务组加强听课评课的力度为契机，每月组内进行相互沟通共享、小结反思，达到共同的提高。

3、磨课将照旧是我们提升老师训练教学技能的主基调，并在此过程中完成推举两名老师向全园呈现优质活动的工作。

4、在组内老师群体中，开拓信息途径，建立和谐、民主的非正式的对话系统，也是促进老师专业化进展的有效途径。

5、进行“我的家长工作小故事”阅历共享，通过这样的平台，吸取优秀的家长工作阅历，实现互补，共同提高。

（三）自信公正，充实开拓，形成进取的教研氛围。

目标：

1、充分运用教研活动这一主阵地，构建共享阅历、相互沟通思维、整合资源、开拓实践的平台，形成进取的教研氛围。

2、针对日常训练教学中存在的怀疑和问题，以大专题引领，小专题落实，连续做好专题争论的工作。

措施：

1、通过如何实施有效教研活动方式的研讨，确立丰富的教研活动方式。

2、每周的教研活动内容充实，形式创新，留意组内每一位老师的表达表现，实现共同提高。

3、班班结对，同伴结对，取长补短。

4、以“向全区呈现玩耍课程”为契机，认真争论呈现。

5、针对日常训练教学中存在的怀疑和问题，以大专题引领，小专题落实，形成人人参预的争论气氛。

（四）自主体验、和谐民主，促进幼儿的全面进展

目标：

1、以“幼儿进展为本”的理念支持，坚持幼儿自主与体验的统一。

2、优化幼儿一日活动的各个环节，促进幼儿全面和谐的进展。

措施：

1、依据幼儿的年龄特点等班级组集体商讨设计“幼儿成长记录册”，并进行保时保质的完成记录，尽现幼儿成长的轨迹。

2、创设