中班班主任个人工作计划集合15篇（班主任中班个人工作计划）

18/18中班班主任个人工作计划集合15篇（班主任中班个人工作计划）在工作中我以观看在先介入指导，通过观看来发觉问题，制定出符合本班幼儿实际的训练教学工作方案，这样才能够使每个幼儿在原有的水平上都有所提高，有所进展。在区域活动过程中关注每一个孩子的进展，观看他们的兴趣，扑捉幼儿感到饶有兴趣的问题，从而引导幼儿去探究，去解决问题。进展幼儿的观看力气，动手操作力气以及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力气。从本班的幼儿实际状况动身，设计好主题活动，在活动中，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面和谐进展的进展。为了让幼儿从小养成会观看的习惯，开展“花儿朵朵开”评比活动，通过让幼儿自评、相互评、老师评，提高孩子的自我约束力气。

2、从生活抓起。培育幼儿良好的常规习惯，重点开展以下活动促进班级常规良好风气的形成。对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿予以鼓舞。在活动中，有针对性的对个别幼儿进行训练做到“三轻”，就是说话轻、做事轻，玩玩具轻。每天保证幼儿户外活动时间不少于2小时。带领幼儿认真开展各项户外活动，在每周活动方案中依据幼儿的现状状况合理设计好每日的兴趣活动，使每一个幼儿的自身素养得到最好的提高。依据上学期幼儿体检状况的反馈，针对王嘉养分不良的状况，进一步训练孩子不挑食，不偏食，不剩饭。连续进行“我为人人，人人为我”的服务意识训练。结合季节特点，准时对幼儿进行平安训练，自我服务意识训练。坚持每周进行个人卫生检查，以促进幼儿良好卫生习惯的形成，协作保育员做好幼儿的卫生保健工作，使幼儿健康成长。

3、培育良好的学习习惯。

幼儿的学习途径是玩耍为主，寓教于乐。为幼儿创设良好的学习环境，促进幼儿的全面进展。本学期，我们创设“娃娃家”、“四季图”、“我有一双小巧手”、“书吧”等区角，其目的就是让孩子们置身于良好的环境中，通过活动发挥想象，动手操作，发掘每一个活动的玩耍价值，让幼儿在有预备的玩耍活动中得到最好的进展。通过转变传统的方法，找一些与主题活动有关的学问内容、图片、图书，使幼儿在环境中学习，通过环境与材料的互动，让幼儿得到最好的进展。培育幼儿良好的坐（站）姿，把握正确的握笔姿态，提示幼儿留意倾听他人说话的习惯，专注每一件事，尽自己的力气努力做好每一件事。利用区角“书吧”，培育班级的书香氛围。

三、家长工作方面：

1、随机家访、电话联系家长、走进孩子家庭、家长走进教室等多种形式保持家园联系，使家长了解幼儿在园状况，真心实意的关怀家长解决训练孩子中存在的问题，认真、准时填写家园联系手册，做到按(及)时与家进步行沟通。

2、充分发挥家长委员会的作用，调动家长的主动性，关心老师做好训练教学工作。例如：在进行主题活动时支配家长为幼儿带各种玩具，家长特别协作，都从家里带来了，让幼儿在幼儿园一起玩耍学习。

3、召开家长会，通报幼儿园及班级的工作目标、要求，组织家进步行进园助教的心得相互沟通，开展家园训练大争辩。

四、个人努力方面：

我深刻熟识到时代在进展，社会在进步，训练教学观念也在不断更新变革，我将不断进行业务学习，不断充实自己，分析自己，解剖自己，正视自己。

1、再多点爱心，多一些急躁，使孩子在各方面有更大的进步。抓好本班的常规工作。加强自身基本功训练。不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业水平，主动参预园里组织的听课外出学习活动，让我在工作思想和训练行为上得到很多启示。

2、利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革新动向。不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。

训练工作是一项常做常新，永无止境的工作，作为有责任感的班主任必需以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责做好各项工作，把班级工作做得有声有色，更上一层楼。

中班班主任个人工作方案12

新的一个学期已经开头了，我也将面临新的挑战，但我坚信：在校领导的殷切关怀下，在校政教处的正确指导下，在全班各科任老师的共同努力下，我的班主任工作将会得到顺当地开展，班上的同学也将得到健康健壮地成长。现将这一学期的班主任工作方案如下：

一、班级基本状况

全班共80名同学，其中男生35人，女生45人，59人来自农村家庭，45人来自本县乡镇，28人寄宿于学校四周。同学家长大都很忙或在外地务工，孩子身边只有爷爷奶奶照看，还有些同学在学校四周租住，平常完全脱离家长的照管，我想这是对孩子的一种考验，也是一种成长过程的熬炼。但这时也最需要我们去更多地训练和正确引导。

二、班级管理具体方法和措施

这学期是同学开头三年学校生活的其次个学期，也是同学在生理上、心理上将会发生巨大变化的开头，这时不仅要做好思想稳定、各种行为习惯的养成训练工作，更要做好同学该如何迎接这一阶段的学习任务的指导工作。针对以上状况，班主任工作显得尤为重要，不仅要给同学在学习上加以指导，而且要在使其形成健康心理品质上加以引导。

1、班级奋斗目标

把握科学文化学问，学会与人友好交往，提个人素养修养，增加集体合作力气。

2、班集体的建设和班干部的培育。

同学们刚结束了寒假生活，可能还保留了在寒假时的一些行为习惯，还没融入到现在的学习生活中来。这时要为同学们介绍一些有关学习和生活方面的学问，让他们有一个心理预备。同时也多引导他们相互友好交往，结识新同学新伴侣。从学校或政教处组织的一些活动中，培育同学的集体合作精神，增加同学们的.集体荣誉感，从而感受到班集体存在和重要性。在进行集体活动的同时，多去观看和发觉一些对集体工作认真负责的同学，以培育他们成为班干部，同时正确引导一批学习成果优秀、学习态度端正的同学，使班上形成爱学习、爱集体、团结互助的良好班风和学风。

中班班主任个人工作方案13

一、指导思想

以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际状况动身，结合我们中班教研组的实际状况，深化幼教课程改革，连续以中班新教材的实施为争论重点，以幼儿园青年老师训练教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践争论、案例争论，解决新教材实施与课程园本化开发中，老师在训练教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组老师的训练教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动进展，使本组老师的专业水平有新的提升。

二、现状分析

本学期我们教研组共有四位老师，担当四个班级共二百多名幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。老师们能认真参预教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来、同时对区角玩耍环境创设、幼儿操作材料做了充分预备，还在组内观摩课中老师大胆尝试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了确定成效、

但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：

1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入到到。

2、老师的课堂设计力气和课堂组织与实施力气还存在着确定的差距。

3、老师参预研讨的主动性、主动性，老师的争论力气还有待进一步提高。

4、新教材的实施与争论不够到位。这些都是是本学期教研活动重要内容，必需进一步学习课改的有关理念，理论与世界相结合。

三、工作要点及措施

1、加强理论学习，提高老师理论水平。

老师应坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。

（1）主动订阅幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体老师训练理论水平。

（2）进一步学习《幼儿园训练指导纲要》，对《纲要》进行深入到到理解、主动探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园训练教学工作、树立正确的儿童观、训练观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正体现以幼儿为主体，以老师为主导的思想、不断提高老师熟识，适应新势，适应素养训练的需要、并能很好地应用，

（3）结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书相互沟通，准时做好读书笔记，写学习心得。

2、留意业务培育，提高训练质量

（1）教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。

恰当的教研活动方法，能使争论更为深入到到、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参预教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和具体的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参预，切实提高老师们的教研水平。

（2）对老师做到分层管理，分步培育。

有方案地组织青年老师评优和竞赛活动，结合学校的腾越杯教学大赛、优质课评比，研讨课等活动，为各位老师供应更多机会，为她们的成长缔造一切机遇。

（3）留意进行集体备课。

共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。深入到到学习教材，转变新的教材观，正确领会了并有所体会教材编写意义，主动实践教材。连续接受应用案例引导、对话争辩、引导探究、设疑问答等进行有目的学习研讨。促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。阅历丰富、教学力气强的老师上好呈现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上慢慢走向成熟。老老师的拿手课要体现自己的教学风格。

（4）接受应用多种形式方法，促进老师教科研力气的提高。

通过“备课、上课、说课、课后反思”作为训练管理手段，为老师搭建对话、相互沟通的平台，提高训练质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相相互互沟通中找到解决问题的答案。在老师中掀起“头脑风暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。我们将连续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，提高老师的训练力气。一方面认真观摩同行上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟训练的真谛，提高老师的教科研力气。

（5）留意教学反思

一个优秀的幼儿老师必定是一个争论型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学力气，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、争论、解决问题的力气。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）依据我园实际，针对性的制定训练方案、周方案和班务方案，切实把科学的训练理念转变为日常的教学行为

（2）开展“互动式”教研活动，建立“人人是主持者”的活动思路，建立教研活动轮值制。每一次活动由不同的老师主持，供应给大家不同的内容，使老师之间获得不同信息的相互沟通，促进老师训练观念的转变。专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式，轮番主持，充分缔造机会让老师主动主动参预，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。

（3）研讨，是调动老师主动参预培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断相互沟通的过程中得到提升。

（4）激励老师主动参预各级各类论文评比，这将有效地提高老师的教学水平和教研力气。

5、开展各种活动，促进教研质量的提高。

（1）赛课活动。

为了让老师们有相互学习，取长补短的机会，我们为老师们供应赛课活动：优质课、呈现课、研讨课、教学大赛等，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力气，让自己的训练教学水平提高得更快。

（2）相互沟通活动。

为了加快老师们的专业成长，促进老师们对幼儿训练课程的了解，关怀他们树立正确的儿童观、训练观，正确理解与实施《纲要》，让老师把好的阅历相互之间进行多次相互沟通，各位老师通过学习，取得最直接的训练教学阅历，缩短积累阅历所需的时间的过程，让参预相互沟通的老师们也通过这种方式得到确定的启发，对幼儿的训练教学有更深层次的理解与思索。

（3）幼教组教研活动。

引导老师们通过教组教研活动，了解我园的家园栏、家长会、幼儿成长档案工作等活动的现状，从今发觉问题，引起老师的思索，提出解决问题的方法。通过老师们的对话，实现同伴互助，形成确定的解决家园合作、家园互动中的策略。

四、每月工作支配

二月份

1、学期开学初班级组内全体老师会议：各类工作方案的认真制订及相关工作、活动具体的支配。

2、教材学习，理论学习，

3、相互沟通班级方案、训练方案、教研方案。

三月份：

1、县幼教办来园督导听课。

2。礼仪训练、感恩训练活动。

3、开展学习，学习如何听课、评课。

4、幼儿园争论课活动。

5、解读《纲要》。

6、召开家长会。

四月份：

1、理论学习，解读《纲要》。

2、连续开展感恩训练活动。

3、优质课教研活动。

4、幼儿趣味运动会。

5、园本教研活动。

6、参预县幼儿老师教科研培训班。

不错的五月份

1、腾越杯教学大赛状况。

2、各班编排的节目进行相互沟通，富有新意和趣味性。

3、相互沟通新教材使用状况。

4、听课相互沟通小结活动。

5、幼儿园老师参观十佳幼儿园。

6、《纲要》解读专题讲座。

六月份：

1、理论学习通过剖析一个训练活动设计方案，发觉问题、提出建议。

2、协作园部开展好“六·一”儿童节庆祝活动。

3、特色教研组评比。

4、总结本学期工作，收集整理各类训练教学资料。

5、口头相互沟通对下学期工作设想或建议。

以上是我组老师在本期的教研方案状况，这学期我组将加大教研力度，让教研工作更好地服务教学，更好地关怀老师提高自身素养，让各位老师各有所获。

中班班主任个人工作方案14

一、指导思想

与工作目标以一切为了同学的健康成长为目标，以班级工作为基础，深化同学自治，缔造良好的校风，学风，建设主动、健康、向上、健康的校内文化，促进训练教学质量全面提高。大力加强学校的德育工作，以培育同学的创新精神和实践力气，进一步推动前进素养训练。

二、工作内容

1、加高校习、执行《中同学守则》、《中同学日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导同学学习，执行《中同学守则》和《中同学日常行为规范》，并且协作政教处执行《一日常规》，严格要求同学穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。班主任言行举止特别重要，要求同学不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。

3、留意寓教于乐，以多种形式规范同学行为

4、三到制度：每天早读到教室，中午1：00到教室，晚上自修时间到教室。主要检查同学的出勤状况以及同学的表情反映状况，准时发觉问题，同时让同学感觉到老师时刻在我身边。

5、每周二升旗后总结上一周的班级状况以及本周的工作要点，准时疏导同学的思路，同时表扬，示意，提示部分同学。准时解决同学之间班级消逝的一些问题。

6、每周检查一次作业缴交状况，质量状况，强调作业的反复性。

7、层次化同学群体，针对性开展工作。三大群体，清晰工作。

8、时常开展座谈，小范围闲聊，询问，心理问答等，准时疏导同学的心情发泄。

9、组织同学参预义务活动。

10、完成学校布置的各项工作。

中班班主任个人工作方案15

本学期，本人仍担当七班级二班的班主任，通过上学期观看，同学的基础差异较大，但同学的学习热忱较高，学习成果较理想，各科(除生物)皆居平行班级第一名。但有少数同学行为习惯很差，纪律观念淡薄，自控力气差。依据班级的这些状况，特方案如下：

一、培育良好的班风

抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等时间，对同学进行行为习惯的养成训练。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，准时订正同学的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风。特别要引导同学进行自我管理，自我约束，提高同学学习的主动性。为了让同学改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强同学自我的熟识与监督，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把同学自身的活动分为：我的卫生、我的学习、我的习惯等，并依据这些项目设计鼓舞并要求大家从小事做起，养成良好的生活习惯，保持四周环境的卫生，也保持个人的卫生和服饰洁净。

二、加强班级管理，建立完善的管理制度，培育提高班干部的管理力气

班级里实行职责明确分工，设立项目组长。将班里的事务分为卫生、早读、午间休息、劳动等项目，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。若组长解决不了，可以请老师关怀。如早读课，负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或者简洁的布置一些朗读作业，使教室保持学习的氛围;劳动组长负责每周一大扫除及平常包干区卫生的分工检查指导;学习组长负责作业的收发整理，课堂秩序的管理等。同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，假犹如学对班长的处理方法有看法，可直接向老师反映，由老师辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，假如任课老师没有到岗，班长去训练处张主任处报告。

三、做好个别同学的训练工作。

面对全体同学，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关怀、疼惜每个同学的角度动身，全面了解、关怀同学。