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初中数学试题初中数学试题试卷初中数学试题试卷初中数学试题试卷初中数学试题试卷初中数学试题试卷初中数学试题试卷语文课程标准还特设“附录”，提出了背诵优秀诗文的篇目、课外阅读的书目和语法修辞知识的要点。我们就会自然而然地去背一背这些优秀诗文，再去认真阅读这些优秀图书。和学生一起读书、一起成长，是教师独有的福分。这种福分会转化为教师的幸福感和成就感这种幸福感和成就感就像一粒粒种子,播种在孩子的心田。数学课程标准按四大领域“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”，在附录中收录了内容标准及教学建议中的几十个案例，这些案例在说明中指出了案例的适用年级和学生相关知识背景的分析，并为教学中如何设计呈现教学内容、如何设计数学活动、如何运用这些素材提出了针对性强、操作性强的实施意见认真解读这些案例，就能从较高的视角高瞻远瞩、瞻前顾后、整体把握小学阶段的数学内容磨刀不误砍柴工”教师研读课程标准就是“磨刀”，是把力气用在刀刃上。可有些老师并没有意识到它、没有重视它，只顾埋头使劲“砍柴”，而忽视了轻松“磨刀”。“练武不练功，到头一场空”。教师不读课程标准,就如练武之人不练功。台湾省老师的至高荣誉奖一“师铎奖”获得者桃园县中坜市大仑小学王家珍老师发表评论说：“尤其赞同您备课的第一步一研读课程标准。
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