《科研项目训练》课程教学大纲

第页《科研项目训练》课程教学大纲课程简介课程中文名科研项目训练课程英文名Scientificresearchprojecttraining课程代码138B04D课程学分4总学时数136课程类别□通识课程□学科基础课专业课实验实践课□其他课程性质必修□选修□其他课程形态£线上线下□线上线下混合□其他考核方式□闭卷□开卷□一页开卷□面试□口试□答辩□论文报告□大型作业□课程作品其他开课学院海洋学院开课基层教学组织生物技术系面向专业生物技术开课学期3.1学期课程负责人审核人先修课程分子生物学后续课程无课程网址/course/214093273.html课程简介生物技术是把理论成果和生物科学所揭示的规律、机制和途径转化为具体的、可以利用生物、改造生物的手段和技术。应用和创新已经成了保持竞争优势的重要途径。《科研项目训练》是宁波大学生物技术系的专业教育必修课程，开设在3.1学期，此时学生已经过专业基础课程学习，掌握了重要的生物技术基础理论知识和一定的实验技能。本课程重在培养学生发现、分析和解决问题能力，进一步提高学生在专业方面综合能力和研究能力等的训练。课程内容主要以简单综合性和设计实验为例，引导学生提炼科学问题，进而提出解决方法，学会简单的项目申请书撰写。通过对实验结果的记录、分析和归纳，形成科学结论，从而培养学生的论文撰写能力。通过本课程学习，使学生能具备完成整个科研过程的基本能力。课程目标《科研项目训练》是在学习生物学各学科的基础上，对学生总体科研能力进行的训练。科研项目训练在教授理论知识和实验技能。以蛋白和核酸的检测以及细胞培养为主要实验训练，举例说明生物的科学研究方法。在理论教学环节，以撰写科研项目标书和论文写作为主要目标，说明科学研究在课题设计以及项目立项上的要求。通过该课程的学习和训练，可使同学了解科研项目的基本实施过程，掌握目前蛋白、RNA检测以及细胞培养的基本操作、技术和原理，了解科研写作的基本过程：表1课程目标序号具体课程目标课程目标1通过项目和论文撰写等方面的培养，以及对科研方面的进展的了解，不仅具备基本的科学素养，而且认识自我，追求真理，善待自由，崇尚高雅，热爱智慧。借助于理性与科学的真谛，秉承中国优秀文化传统，弘扬社会主义核心价值观，崇尚家国情怀。课程目标2通过该课程的学习和训练，可使同学了解科研项目的基本实施过程，掌握目前蛋白、RNA检测以及细胞培养的基本操作、技术和原理。并了解目前生物科研领域特别是细胞生物学、分子生物学以及遗传学方面前沿技术；课程目标3进行文献检索、动手实验、数据分析和和归纳总结，深入理解科研项目的内在需求和科学规律，养成良好的创造性思维习惯。并怀有热忱继续深入设计并开展细胞生物学、分子生物学以及遗传学领域的创新性或前瞻性科学研究。课程目标4掌握整个科研过程的基本要素，了解申请、操作到结题的整个过程，具备一定的研究或开发项目组织、管理和领导能力。课程目标5能将所学的基础理论和专业知识融会贯通，较好的应用于科学研究或实践，能独立分析和解决科研过程中的实际问题。能持续保持自主和终身学习。课程目标与毕业要求对应关系表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：过硬的思想政治素质和深厚的人文情怀：有正确的世界观、人生观、价值观，善于用马克思主义的立场、观点和方法来认识问题、解决问题；有正确的历史观、民族观、国家观和文化观，坚持道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，全面发展成为社会主义的合格公民。1.4人文情怀。认识自我，追求真理，善待自由，崇尚高雅，热爱智慧。借助于理性与科学的真谛，秉承中国优秀文化传统，弘扬社会主义核心价值观，崇尚家国情怀。1毕业要求2：针对生物学问题，能够利用科学原理和科学方法，设计实验、综合分析，并得到合理有效的结论。5.1掌握生物学领域基本实验技能，并了解目前本领域前沿技术；2毕业要求3：具备一定的科技创新能力，有独立创意思维、创业能力。7.1创新思维：养成良好的创造性思维习惯，并怀有热忱继续深入设计并开展生物领域的创新性或前瞻性科学研究、教育教学以及技术开发。3毕业要求4：能够理解团队合作的意义，能够在团队中根据角色要求（团队成员或负责人）发挥相应的作用，并与团队成员有效沟通，协调工作。9.3掌握生物技术专业项目管理的基本原理和方法，具备一定的研究或开发项目组织、管理和领导能力。4毕业要求5：对于终身学习具有正确的认识，并能够采用合适的方法探索新知识、适应社会，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。12.1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的重要性和必要性5课程目标与教学内容和方法的对应关系1.每个实验项目的学时数和类型如表3所示：表3实验及学时分配序号实验名称学时数项目类别项目类型要求每组人数理论学时实验学时课外学时1香鱼TTR蛋白表达及纯化及验证0644专业基础其他必做<62香鱼TNF蛋白表达检测0164专业基础其他必做<63香鱼target基因表达量检测0244专业基础其他必做<64鲫鱼头肾巨噬细胞分离及观察0244专业基础其他必做<6填表说明：（1）“实验类别”项请填写：①基础；②专业；③专业基础；（2）“实验类型”项请填写：①验证性；②综合性；③设计研究；④其他；（3）“要求”项请填写：①必做；②选做；2.每个设计项目的教学内容、对课程目标的支撑关系、教学方法如表4所示：表4课程目标与教学内容、教学方法的对应关系序号项目名称教学内容教学方法课程目标1香鱼TTR蛋白表达及纯化及验证以香鱼TTR蛋白表达及纯化及验证为例展开下述项目讲解和训练。项目资助来源项目背景的撰写项目研究目的的撰写项目研究内容的撰写项目研究方案的撰写项目技术流程图的撰写项目实施计划的撰写项目预算的撰写思政融合点1：引导学生了解现今国内外有名的生物实验室，鼓励学生通过现代信息技术手段，以查阅文献、自学、小组研讨等方式，认识自我，追求真理，善待自由，崇尚高雅，热爱智慧。借助于理性与科学的真谛，秉承中国优秀文化传统，弘扬社会主义核心价值观，崇尚家国情怀。案例教学、实验指导、查阅文献、理论讲授1,2,3,4,52香鱼TNF蛋白表达检测以香鱼TNF蛋白表达检测为例为例展开下述项目讲解和训练。论文图表组织技巧讲解香鱼TNF蛋白表达检测论文图表组织应用思政融入点1：引导学生查阅资料，了解课程所使用的荧光定量检测仪器及国内荧光定量仪器开发现状；通过对比，激发学生爱国主义使命感和责任心。案例教学、实验指导、查阅文献、理论讲授1,2,43香鱼target基因表达量检测以香鱼target基因表达量检测为例为例展开下述项目讲解和训练。SPSS数理统计原理SPSS的应用案例教学、实验指导、查阅文献、理论讲授1,2,34鲫鱼头肾巨噬细胞分离及观察以鲫鱼头肾巨噬细胞分离及观察为例为例展开下述项目讲解和训练。论文写作案例分析论文写作技巧讲解论文写作实践；思政融入点2：引导学生了解国内外科研状况，查阅资料了解动物细胞技术。并进一步查阅资料对比国内外在该领域的成果。帮助学生以辩证的、战略的思维理解科技第一生产力对于国家建设与民族复兴的重要意义。案例教学、实验指导、查阅文献、理论讲授1,2,5“教学方法”包括：案例教学、实验指导、查阅文献、阅读报告、小组研讨、理论讲授、自学、视频学习等课程学生成绩评定方法1.课程考核与成绩评定方法本课程为考查课，学生成绩采用百分制评定，由平时成绩和实验成绩两部分构成，平时成绩占50%，实验成绩占50%。平时成绩的考核项目包括课程思政实践、出勤、课堂互动和课堂讨论，总占比50%。实验成绩总占比50%：实验报告占比30%，实验考试占比10%，实验验收占比10%。各部分的具体评价环节、关联课程目标、评价依据及方法和在总成绩中的占比，如表5所示。表5课程考核与成绩评定方法成绩构成考核项目考核关联的课程目标考核依据与方法占总评成绩的比重平时成绩课程思政实践1基于国内外生物仪器开发、人造蛋白等主题，通过课外文献查阅、课程展示、小组研讨、案例讨论等多种形式，考察学生利用查阅文献、小组研讨等开展相关工作的能力、职业精神、使命感和爱国主义情感等。5%出勤2有事请假、无旷课现象或有免修申请（对重修的学生）且经过审批同意得100分，对无免修申请、不请假、无故旷课者，每旷一次课扣20%的出勤成绩，多次旷课者扣完为止；至少考勤5次；占比不超过10%5%课堂互动2,3,4,5通过课堂提问、抢答等环节，根据回答积极性、回答质量与回答次数计分；占比不超过20%20%随堂测验2,3,4,5通过问题驱动的分组讨论环节，根据提交的研究报告或者演讲展示情况计分；占比不超过20%20%实验成绩实验报告2,3,4,5通过课程实验环节，自学，结合课堂或课后的讨论与交流，重点培养学生应用相关工具的能力，培养学生分析和解决问题的能力；根据批阅成绩计分；占比不超过30%30%实验考试2,3,4,5命题实验考试，含实验原理、实验技能和结果分析；根据学生完成情况，综合评分；占比不超过30%10%实验验收2,3,4,5根据学生完成实验的成果和根据学生完成情况，综合评分。10%总评成绩=平时成绩*50%+实验成绩*50%100%各个考核项目的详细评分标准（1）表6课程思政实践（5%）表6课程思政实践课程思政得分热爱祖国，能够通过课程学习树立科学精神、科学思维和实践生命科学工作职业精神、规范；具有强烈的使命感、责任感、爱国主义情感，作业、课堂讨论优秀。90-100分热爱祖国，能够通过课程学习树立科学精神、科学思维和生命科学工作职业精神、规范；具有较好的使命感、责任感、爱国主义情感，作业、课堂讨论良好。75-89分热爱祖国，能够通过课程学习树立科学精神、科学思维和实生命科学工作职业精神、规范；具有使命感、责任感、爱国主义情感，作业、课堂讨论中等。60-74分热爱祖国，未能通过课程学习树立科学精神、科学思维和生命科学工作职业精神、规范；使命感、责任感、爱国主义情感淡漠，作业、课堂讨论不及格。0-60分（2）实验评分标准表7实验评分标准实验准备实验操作实验报告折算分值有预习报告（含简单书写或打印），并有疑惑问题者。能按要求完成实验内容，实验结果正确，在基本要求的实验内容外还有一定的创意者；或者实验过程中能够进行故障分析与排除，研究并解决复杂工程问题。报告内容完整，独立或合作完成全部实验要求。书写端正并有完整清晰的实验过程与结果，没有抄袭；对实验过程中存在问题有详细透彻的分析。（95-100分）/次有预习报告（含简单书写或打印），对实验过程清晰者。能按要求完成实验内容，实验结果正确；或者实验过程中能够进行故障分析与排除。报告内容完整，独立或合作完成全部实验要求。书写端正并有完整清晰的实验过程与结果，没有抄袭。（85-95分）/次无预习报告，对实验内容和本次实验要达到的目的不清晰者。按要求完成了实验内容，实验结果正确。报告内容完整，独立或合作完成全部实验要求。书写端正，有较完整的实验过程与结果，没有抄袭。（80-85分）/次无预习报告，对实验内容和本次实验要达到的目的不清晰者。按要求虽完成了实验内容，但在老师或同学的指导下完成，实验结果正确。报告内容完整，间接完成实验要求。（75-80分）/次没有预习。未能按要求完成实验；或在在老师或同学的帮助下完成实验内容。报告内容不完整。（60-75分）/次总得分：将每次的实验分求和，除以实验次数。按实计算教学资源表8课程的基本教学资源资源类型资源教材自编讲义参考书籍或文献无课程网址无课程文档实验手册及仪器使用说明课程目标达成情况评价在课程结束后，需要对每一个课程目标（含思政课程目标）进行达成情况进行定性和定量评价，用以实现课程的持续改进。其中课程目标达成情况的定量评价算法如下：使用教学活动（如课程思政实践、课后作业、课堂讨论、互动、阅读报告、大作业、实验操作等等）成绩或实验报告得分率作为评价项目，来对某个课程目标进行达成情况的定量评价；为保证考核的全面性和可靠性，要求对每一个课程目标的评价项目选择超过两种；根据施教情况，评价项目可以由教师自行扩展，权重比例可以由教师自行设计；对某一个课程目标有支撑的各评价项目权重之和为1；使用所有学生（含不及格）的平均成绩计算。课程分目标达成度计算公式如下（参照教学计划，本课程分目标一共有5个）：i=i*A/100+i*B/100(i=1~6)其中：A、B分别对应平时考核和实验考核的平均成绩（百分计）；各考核环节分目标权重系数如下表：分目标序号平时考核分目标权重系数i实验考核分目标权重系数i目标10.50.5目标20.50.5目标30.50.5目标40.50.5目标50.50.5注：平时考核、实验考核各占50%。i系列和与i系列和比例应是平时成绩与实验成绩比例，i+