托班班主任工作计划(15篇)VIP

第第页托班班主任工作计划(15篇)托班班主任工作打算1

一、班况分析

我班现有幼儿30名，他们都是不满3岁的孩子。都是第一次离开家庭，开头集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的独特何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

班上有三个老师，两个保育阿姨。两位老师互相抓好各项工作，留意协调好彼此间的关系。严格遵守幼儿园各项规章制度，在完成工作的同时，相互协作，取长补短，努力把班级各项工作做好。

二、班级工作目标

本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能渐渐习惯集体生活。老师要公平对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

1。生活常规

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要恳切、和气、有耐烦，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育生活自理力量，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多赐予赞美和鼓舞，是他们渐渐形成良好的生活习惯。

详细做到：

①高兴奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

②渐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

③学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

④会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。

⑤在成人关心下能清静的午睡。

⑥在成人的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

2。教育教学

本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。

托班班主任工作打算2

一、班级状况分析：

1、我班目前共出名幼儿，男孩名，女孩名，都是新学期刚入园的孩子，的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。

2、经过一周的观看我发觉大部分孩子，由于各方面的缘由，自理力量都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着。

3、由于孩子们刚入幼儿园对全部的一切都不熟识，所以幼儿的心情还很不稳定，常常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐烦照看与呵护。

4、家长的思想、素养有待于提高。有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。

二、本学期工作重点：

本学期我们将连续以《幼儿园教育指导纲要》为根据，依据园务工作打算精神，结合班级幼儿的进展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子主动、主动、开心的参加各种活动，为孩子们的全面进展供应关心。

主题活动

1)教研活动

8月份：组织新生入园，进行常规训练，老师备课，预备本学期教具。

9月份：《我是好宝宝》弹唱竞赛。

10月份：庆国庆画展。

11月份：全勤宝宝评比。

12月份：庆元旦家园联欢。

2)保健活动

三、平安、保育工作：

(1)在一日生活中随机丰富孩子平安学问，老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。

(2)加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情。

(3)培育良好的生活卫生习惯，教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。

(4)主动参与熬炼以提高孩子自身免疫功能。

(5)保管好幼儿的药品，保证不混吃。

(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地支配好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。

四、家长工作：

(1)热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。

(2)准时发放全部的资料，以便家长最快最精确地了解孩子在园的学习、生活状况。

(3)向家长推举正确的育儿理念，推广胜利的教育案例，同时针对家长教育的误区提出

托班班主任工作打算3

一、班级状况分析

我班现有幼儿17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量，并加强情感培育：

1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。

2、与小伴侣之间学习友好相处，让他们交好伴侣，培育孩子初步的社会交往。

二、教育教学

1、老师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育高度的职业责任感，形成沟通、开心合作的良好局面。建立学习型组织。

2、孩子的力量培育：

(a)生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心。

(b)学习力量的培育，培育孩子会倾听，敢用语言表达的力量。

(c)动作协调力量的培育，多带孩子参与体育熬炼，提高孩子的身体素养。

3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教育。

三、卫生保健

1、仔细清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。

2、关心、催促孩子定时定量进食，逐步培育孩子的进餐习惯。

3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到熬炼，动作得到进展。

4、培育孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案(其中包括幼儿心理健康档案)，让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。

四、家长工作

1、建立“幼儿成长档案”，关心家长了解孩子的进展。

2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。

3、协作幼儿园组织召开家长会1—2次。

4、请家长参加本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。

五、班级协调

班级老师将发挥各自所长，相互关心、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。

托班班主任工作打算4

一、班级基本状况：

我班如今共有幼儿40名，男孩20名，女孩20名。其中有1名是新入园幼儿。经过一个学期的集体生活，全班幼儿的各项力量都有所提高，详细表如今：

1、大多数幼儿都喜爱上幼儿园，有了初步的集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活，大部分幼儿能和同伴友好相处。

2、大部分幼儿的生活自理力量较好，能做到用餐〔除了个别孩子吃饭不用心〕、睡觉，入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会自己整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐，用餐时大部分幼儿能做到不撒饭，不剩饭、不挑食。能使用简洁的礼貌用语，如早上入园会主动向老师问“老师，早上好”，离园时说“再见”等等。

3、建立了初步的日常生活行为规范，如排队喝水入厕，排队上下台阶等。

4、喜爱参与体育活动，做嬉戏，走、跑等基本动作的协调性增添，适应力量、语言理解力量也有着不同程度的提高。

当然也有需要提高的方面：

1、由于如今的孩子大多是独生子女，幼儿时常以自我为中心活动，生活中经常会表现出任性、自私、娇气的一面。

2、部分孩子还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达力量弱等缺乏。

3、还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控力量较差，上课时留意力不集中，坐不住，下课有追跑打闹现象，争抢东西现象时有发生。

4、少数幼儿自理力量差，不会穿衣服，穿反鞋子，动作慢，做事磨蹭等。

5、新入园幼儿常规等各方面需要尽快培育，使他们尽快融入集体生活。

二、本学期班级工作总目标：

针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。除了做好这些，我们还要做好以下几点：

1、严格执行消毒制度，做好卫生消毒工作。

2、加强日常活动中的平安管理，杜绝平安隐患的存在，做到零事故。

3、保教工作结合，表达保育工作的重要性。

4、班级工作人员团结合作，共同做好班级日常工作，争取在期末取得好成果。

5、严格根据教学打算，仔细组织好每一次教育教学活动。

6、利用各种形式，做好家园联系。

7、做好班级财产管理，防止丢失。

8、注意环境创设，以温馨、平安、舒适为主，为幼儿供应宽敞的活动空间。

三、详细措施：

〔一〕、卫生保健

小班的卫生保健工作是特别重要的，我们严格根据园里的各项卫生标准与要求，仔细落实各项卫生保健工作。

在工作中将幼儿的身心健康放在首位，加强对幼儿的生活照看，给幼儿供应一个清洁、舒适的活动环境。照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。同时，坚持每天的户外活动，准时为汗湿的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿身心健康的进展。

〔二〕、平安工作

1、做好晨检工作，留意孩子的健康状况，遇到特别状况应留意并进行观看。稳定孩子心情，特殊是个别喜爱自由活动的孩子，留意不让他们离开自己的视线。

2、来园时留意检查孩子是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等，如有发觉，老师要准时将其保藏，以免让幼儿吞进肚里或刺伤其他孩子。

3、在日常工作中，要随时清点幼儿人数，每天都要留意是否有孩子遗留在厕所、教室、寝室。入厕时，盥洗室必需有一位老师，以免孩子在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意提示孩子不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；开展活动时避开孩子在教室乱跑乱撞。

四、班级管理

1、营造宽松、温馨的家庭式气氛，让幼儿有一个开心学习的环境。幼儿学问阅历少，是非观念差，生活力量缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的细心照料，行为品德上的耐烦引导，而且更渴望得到老师情感上的关爱与呵护。

2、俗话说“没有法规，不成方圆。”首先制定班级幼儿进展水平目标和幼儿活动常规。适合的目标，良好的常规，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心进展。由全体老师结合本班幼儿实际，大家共同商议 制定符合本班年龄特点的班级幼儿进展水平目标，根据幼儿一日生活作息时间和活动支配，拟订符合本班幼儿的活动常规。

3、老师之间建立团结互助的同事关系。班级中的老师虽然是不同的岗位，但需发挥整体效应。在日常工作中，严格遵守各项规章制度，有分工有合作，目标全都，互相协作做好班级工作。在生活中，相互关怀，相互关心，做到友好相处，建立和谐的班风、班貌。

五、教育教学方面

仔细开展班级教育教学活动，注意培育孩子的学习爱好和学习习惯，实施感观教育，培育幼儿自信、自律、耐性、专注力及感官的敏锐性。依据小班幼儿的爱好和进展目标，结合五大领域的教学内容，制定好每周、每日教学打算，有打算有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。使孩子在语言表达力量、音乐感受力、数学规律智能、自我熟悉力量、人际交往力量、身体运动力量上得到进展。努力钻研教学，不断创新和探究，争取在期末幼儿进展评估活动中能获得好的成果。

六、家长工作

开展“暖和微笑”工作，加强窗口意识，发挥窗口作用，从家长的根本利益动身，换位思索，了解他们的需要，主动主动的沟通，沟通，做好优质服务工作。利用家长会，家长开放日活动，使家长了解班级工作，增添相互理解，争取家长对我们工作的支持，共同搞好教育工作，保证孩子送到幼儿园，能吃好，玩好，学好，真正做到让家长放心、安心、舒心。

七、详细工作支配：

三月份

1、做好幼儿入园前的各项预备工作，制定学期工作打算。

2、加强班级常规管理。

3、进行礼仪、自理小版块构思。

4、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿留意个人卫生。

5、和幼儿一起种植自然角，并填写观看记录表。

6、开展幼儿礼仪教育。

7、带着幼儿练习球操。

四月份

1、逐步加强培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

2、在嬉戏活动中，学习、遵守简洁的嬉戏规章。

3、连续丰富和美化嬉戏区域环境，鼓舞幼儿共同参加。

4、每天的区域活动中，均供应水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓舞幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。

5、幼儿亲子运动会项目练习。

五月份

1、庆祝“五一”劳动节。

2、组织全园幼儿、老师体检。

3、消防平安应急疏散演练。

4、收集家长育儿阅历及心得体会。

5、检修防暑设施，做好防暑降温工作。

六月份

1、庆祝六一、大班毕业典礼、家教成果展。

2、依据夏季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣扬有关保健学问。

3、听懂语言，按指示动作理解简洁故事情节。

4、幼儿讲故事竞赛：评比礼仪小明星、礼仪标兵。

七月份

1、幼儿测评、老师综合评估。

2、学期各项工作总结，整理好班级物品，搞好卫生。

3、教育幼儿留意假期的平安，过一个开心的暑假。

托班班主任工作打算5

一、班况分析

本班共有24名幼儿，其中男孩子16名，女孩子8名，年龄2岁到3岁在之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。

通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照看，对集体生活较为生疏，有肯定的恐惊心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理；经常以自我为中心，特别自由，没有集体意识。在亲子活动中观看发觉，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿情愿上幼儿园参与嬉戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到嬉戏活动中，在乎老师及家长的表扬和鼓舞；个别幼儿自理力量较强，能在家长及老师关心下根据要求把玩具整理好，情愿帮老师做事情；部分幼儿动作、语言进展较好，会双脚跳，能较清晰地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。

二、保教工作总目标依据以上班况分析，本学期的保教重点是：

1、重视情感照看。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的生疏感，适时恰当地赐予主动的反应，帮幼儿建立起对老师的依靠与信任，培育他们的平安感，使他们渐渐适应集体生活，愿意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及心情反应，使他们处于较好的心理状态。

2、重视保育工作。细心护理幼儿的日常生活，主动培育幼儿的生活自理力量，进展幼儿的身体活动力量，爱护幼儿的平安。

3、注意环境创设。以温馨、平安、舒适为主，供应宽敞的活动空间。

4、寓教育与生活。在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规章性、一贯性来关怀和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。

5、注意个别指导。敬重幼儿的个人特征，主动发挥幼儿活动中主动性，并赐予支持和鼓舞，以个别沟通、个别教育为主。

6、注意语言进展。老师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的主动性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言阅历。

三、各领域进展目标

1、健康：

〔1〕逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。

〔2〕在成人的关心下学会喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。

〔3〕情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。

〔4〕能随便活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动。

2、语言：

〔1〕喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并按其行动。

〔2〕学习一般话，愿意用动作、语言表达自己的爱好与需求。

〔3〕喜爱看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受。学习跟念儿歌。

3、社会：

〔1〕情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。

〔2〕能跟随老师参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。

〔3〕能体察自己和他人明显的心情表现，在成人提示下愿意招呼他人，并进行简洁的应答。

〔4〕知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。

〔5〕学习在集体生活中遵守简洁的规章。

4、科学：

〔1〕在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。

〔2〕学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、样子等明显的特征。

〔3〕情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

5、艺术：

〔1〕在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中颜色艳丽、造型好玩、声音动听的事物，喜爱听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情。

〔2〕喜爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动。

〔3〕愿意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

四、完成打算措施

1、仔细备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。

2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满意和胜利。

3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育打算，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

托班班主任工作打算6

新学期开头了，我们迎来了小小班的小伴侣，孩子们由于刚开头进入集体生活，对新环境生疏、畏惧，还有跟人、乱跑、拒睡、拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培育他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的进展，我想起了我们的张家港精神“团结协作，负重奋进，自加压力，敢于争先。”认真地剖析一下自己，对比省示范幼儿园的老师的标准，在今后的工作中，我时时要以省示范的标准来严格要求自己，用张家港精神来鞭策自己。

一、思想政治方面

仔细学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。关怀国家大事，常常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。

喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、教育教学方面

要提高自身的素养修养，仔细学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。多读书、多看报，不断充实自我。要不断提高自身的业务力量，仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课。

三、家长方面

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建议，满意家长的合理需求。努力缩短家长和老师之间的距离。

总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力气，愿我们的幼儿园会越来越好!

托班班主任工作打算7

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己，仔细总结之前的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有独特的进展。新学期，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同商量并制定了本学期具有本班特色的班级工作打算，如下：

一、班级状况分析：

我班现有幼儿22名，男生：12名，女生：10名，其中新生20名，老生2名。大部分幼儿都是第一次离开家庭，开头集体生活。他们在家里养成了自由散漫，任性，霸道的独特和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手缓解入园焦虑，使他们能尽快的适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、保教总目标：

1、为幼儿创设一个干净、舒适的学习、生活环境。

2、稳固各项一日生活常规、学习常规，培育幼儿良好的习惯。

5、家园互动，相互合作，协调全都。

4、开展适合托班幼儿年龄的平安教育活动，初步树立幼儿的自我爱护意识。

3、结合主题，敬重幼儿实际进展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

三、主要工作及措施

〔一〕为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活。勤检查幼儿个人卫生，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观看，实实在在地观看幼儿身体状况、填写好幼儿服药记录，做好每周消毒工作，确保孩子的健康。

〔二〕稳固各项常规、培育幼儿良好的习惯。

1、通过平常的生活活动，让幼儿进一步熟识自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。

2、通过故事、谈话、儿歌等形式，稳固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时地洗洁净双手的良好卫生习惯。〔手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗洁净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦洁净。

3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮助塞衣服。

4、开心的进餐，基本上能吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的干净。通过区角活动连续关心幼儿练习正确使用小勺，培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。

5、能清静入睡，在老师的关心下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，清静就寝，睡姿正确。

6、懂得爱惜幼儿园的各种东西。在老师的提示下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不任凭把幼儿园的玩具带回家。

7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前大声说话，留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育，并让幼儿主动使用礼貌用语〔早、好、再见〕。

〔三〕结合主题，敬重幼儿实际进展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加进展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，关心幼儿建立基本的集体生活的常规，进展幼儿的秩序感和生活交往力量。以幼儿的进展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育。

〔四〕家园互动，相互合作，协调全都。

1、开家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动支配，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。

2、仔细做好家访工作，准时了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并具体记录家访的状况。

3、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教育状况，同时相互沟通与沟通教育阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。

4、家长开放日：请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增添与老师的互相了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。

〔五〕平安工作：

l、促进幼儿身体和动作的进展，重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康。

2、依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿供应一个平安、舒适、干净的生活环境。

3、加强对幼儿的平安教育，增添幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生。

4、开展适合托班幼儿年龄的平安教育活动，初步树立幼儿的自我爱护意识。

在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，坚固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有独特地进展。另外，老师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践阅历，杰出地完成各项教育教学工作，为幼儿园做出自己的奉献。

托班班主任工作打算8

新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，详细打算工作主要有以下几点：

一、思想方面要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作，要公平对待每位幼儿，仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热忱参与新的工作。

二、个人学习方面在做好自己本职工作的状况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议 ，仔细参与教研活动，树立"终身学习"目标。

三、工作方面对工作做到主动、主动、踏实，对幼儿有爱心、耐烦，跟幼儿建立一种公平关系，视孩子为自己孩子，对家长热忱，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，仔细填写幼儿生活记事本，做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强"平安第一"意识，做到时时到处讲平安，对幼儿进行自我爱护意识教育，做好交接班工作，培育幼儿生活自理力量，组织幼儿户外活动，如：漫步     、跑步或做嬉戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心进展。

四、家长工作1.准时与家长反馈幼儿信息，加强互动。

2.做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园状况，并准时协作我们的教学工作。

五、再多一点爱心，多一些耐烦，使孩子在各方面有更大进步。

这就是我这学期的工作打算，我肯定在今后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再厉!

托班班主任工作打算9

一、努力提高老师自身素养

〔一〕仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

〔二〕坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。

〔三〕每周一召开园教职工会议，准时沟通并解决问题。

〔四〕做好幼儿观看记录。

我们将时常细心观看、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、爱好、需要及行为类型，注意收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。

二、班级经营目标

1、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。

3、关心幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。

4、关心家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是独特力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

三、幼儿重点力量的培育

〔一〕培育幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿关心老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

〔二〕培育幼儿良好的学习习惯

1、培育幼儿要有较强的时间观念。

2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。

〔三〕开展识字活动，培育幼儿早期阅读的力量

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。

2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。

3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达口

头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。

〔四〕培育幼儿的社会交往力量。通过交换玩具，共享阅历，合作嬉戏，共同完成一件事情，建立伴侣栏，开展丰富多彩的.主题活动等方式，关心幼儿进展对人亲近、合作的看法。懂得轮番和共享等方面的力量。

〔五〕培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康。

〔六〕培育幼儿的留意力：培育幼儿用心使用各种物品进行各种活动，详细措施

1、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

2、预备充分、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。

3、进展幼儿的性：培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的爱好进展。

托班班主任工作打算10

一、班级状况分析：

本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从20_年10月～20_年11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。对于2-3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟识环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学打算。

二、教学工作：

本学期，我们使用的是在南京市北京东路学校附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。

我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《颜色宝宝》、《暖洋洋》。针对托班幼儿新入园时心情不稳定而哭闹，稳定幼儿心情及幼儿生活阅历少而设定的主题活动。

在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了进展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，关心幼儿建立最基本的集体生活的常规，进展幼儿的秩序感和生活交往力量。以幼儿的进展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社会性等方面的进展。

三、环境创设：

1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿制造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿主动的与环境互动起来。利用自然角关心幼儿学会观看身边一些简洁的事物的改变。

2、简洁的预备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观看方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观看。

3、结合托班幼儿喜爱单独一人拥有一个(一部分)玩具的特点，将各种操作材料分成很多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能单独拥有一份，而且不会由于窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。

四、嬉戏活动：

抓住托班幼儿爱好点，满意幼儿的奇怪   心，熬炼幼儿的小肌肉，进展幼儿手部的精细动作，将为幼儿供应一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部嬉戏，促进幼儿智力的进展。

在大肌肉方面支配一些促进幼儿基本动作和基本运动力量的进展，包括平衡、协调、力气的进展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时慢慢地使幼儿学会掌握自我的行为，以免损害到别人。

为幼儿预备了娃娃家，尽量以幼儿的随便操作开头，使得幼儿对这一活动感爱好，渐渐将嬉戏的一些规章告知幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规章，并能主动的遵守规章，学会嬉戏方法，体验到嬉戏的欢乐。

托班的幼儿正处于他们语言进展的敏感期，因此帮助他们的语言进展，成为教学和嬉戏的主要内容。在嬉戏活动中，支配了《婴儿画报》的共享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的沟通的语言，为幼儿之间的沟通打下基础。

五、家长工作：

1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的熟悉和了解。互换育儿信息。

2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期结束时召开家长会。

3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长协作教学，丰富孩子的学问阅历。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园心情稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高平安意识。

5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级状况和一些育儿阅历。

6、通过让家长参与半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家进步行日常沟通。

7、关心班级预备及补充自然角的物品，协作教学活动预备各种材料。

8、通过家园联系本，准时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，到达家园共育的目的。

托班班主任工作打算11

新的学期开头了，我们按园工作打算，依据本班的实际状况，制定如下打算：

一、班级状况分析

我班现有幼儿28人，其中女孩11人，；男孩有17人。我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量，并加强情感培育：

1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。

2、与小伴侣之间学习友好相处，让他们交好伴侣，培育孩子初步的社会交往。

二、教育教学

1、老师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育高度的职业责任感，形成沟通、开心合作的良好局面。建立学习型组织。

2、孩子的力量培育：〔a〕生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心。〔b〕学习力量的培育，培育孩子会倾听，敢用语言表达的力量。〔c〕动作协调力量的培育，多带孩子参与体育熬炼，提高孩子的身体素养。

3、开展有益的活动。我们将带孩子远足，走入大自然。三。卫生保健1、仔细清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。

2、关心、催促孩子定时定量进食，逐步培育孩子的进餐习惯。

3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到熬炼，动作得到进展。

4、培育孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案〔其中包括幼儿心理健康档案〕，让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。

三、家长工作1、建立“幼儿成长档案”，关心家长了解孩子的进展。

1、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。

2、协作幼儿园组织召开家长会1—2次。

3、请家长参加本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。

四、班级协调

班级老师将发挥各自所长，相互关心、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。

托班班主任工作打算12

我们班有17个孩子，包括11个女孩。有6个男孩。我们将逐步培育孩子照看自己和与人相处的力量，加强情感训练：

1.和老师建立良好的感情，让每一个孩子每天都能开快乐心的来幼儿园。

2.学会和孩子好好相处，让他们成为好伴侣，培育孩子最初的社交力量。

其次，教育教学

1.老师加强学习，包括提高专业和思想素养，培育高度的职业责任感，形成良好的沟通和开心的合作局面。建立学习型组织。

2.孩子力量的培育：(一)自理力量的培育。孩子在吃、喝、拉、散、睡、玩方面都有进步，让他们活得很欢乐。(二)学习力量的培育，培育孩子倾听和敢于用语言表达的力量。(三)训练动作协调力量，多带孩子参与体育熬炼，提高身体素养。

3.开展有益的活动。我们将带我们的孩子去大自然远足。重视儿童的环境教育。

三.卫生保健

1、仔细清洁班级环境，严格开展消毒工作，预防和消退禽流感、非典等传染病。

2.关心催促孩子定时定量进食，逐步培育饮食习惯。

3、组织多种运动，让孩子的身体熬炼，运动进展。

4.培育孩子健康的心情，为孩子建立孩子的成长档案(包括孩子的心理健康档案)，让孩子同时拥有健康的体质和健康的心智。

第四，父母的工作

1、建立“孩子成长档案”，关心父母了解孩子的进展。

2.对没有家访的儿童家庭进行家访。此外，老师会利用家长访谈、电话、写笔记、发通知等形式与家长取得联系。

3.协作幼儿园组织1-2次家长会。

4.邀请家长参与本班的教育教学活动，教学向家长开放两次。

V.班级协调

班主任会充分发挥各自的优势，相互关心，共同探讨，理顺协调班级工作的各个方面，细心照看好每个孩子，努力做好班级工作。

托班班主任工作打算13

本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面力量都比较弱，自理力量比较差。大多数幼儿不会讲一般话，在与老师的沟通方面存在肯定的难度。本班幼儿语言、动手力量方面比较弱点。新幼儿入园以来，心情比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。

一、班级状况分析：

1、幼儿方面：

本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，由于是新办园所以全部都是新生。

2、保教人员方面：

由于是新扩的班级前段时间老师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配如今班级老师略微稳定点，在短短的一周内我们已经相互适应协作默契。

二、现阶段中心工作：

从班级状况来看，本学期班级工作的重点应当放在以下方面：

1、创设良好的班级环境迎接新生

2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离

3、摸清幼儿特点进行因材施教

4、稳定班级保教人员做好家长工作

三、详细工作支配：教育教学五大领域

〔一〕健康领域

1、渐渐适应集体生活，体持稳定、开心的心情。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。

4、喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得开心的体验。

5、能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规章。

6、喜爱和同伴共同做操，感受相互凝视和仿照的乐趣。

7、有初步的平安意识，能避开明显的担心全因素。

依据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。

〔二〕语言领域

1、喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。

2、愿意回答成人的提问，也能向成人提出简洁的问题。

3、能用几句话说出刚刚的经受，并能让听者基本听懂。

4、能在成人关心下说出画面上的主要内容。

5、喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的主动性。

6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。

7、喜爱结伴或单独在同伴面前念儿歌。

〔三〕社会领域

1、能较快地适应并喜爱托班的生活。

2、愿意在成人的关心下学习自己的事情自己做。

3、能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。

4、能亲近老师和同伴，愿意帮他们做点事。

5、在成人的指导下，愿意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。

6、喜爱参与集体活动，能互不干扰地与同伴一起嬉戏。

7、对同伴的心情有适度的反应，有关怀同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。

9、会主动地或在成人提示下使用简洁的礼貌用语。

〔四〕科学领域

1、对四周的很多事物有自发的敏感性和奇怪   心，有探究的愿望。

2、愿意并能较专注地参加识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、查找、想象等智力活动。

3、能凭感觉区分物体的气味和其他特征。

4、能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。

5、能熟悉并说出3—4种颜色、熟悉圆形、方形。

6、知道一和很多。

7、能点数2—3件物品。

〔五〕艺术领域

1、能对环境中的节奏、音高、颜色、线条、构图产生自发的爱好和兴奋的神情，并有自由制造的表现。

2、愿意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

3、愿意结伴或单独在同伴面前表现自己的本事。

4、喜爱参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。对颜色、线条、构图有初步的感受力和表现力。

5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握平安使用剪刀技能。

6、愿意在成人的关心下，学习正确地使用权用和整理材料。

托班班主任工作打算14

新的一学期开头了，我们班的孩子都偏小，孩子的年龄在2岁4个月左右，现如今，我们班的幼儿经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。在生活自理方面，他们临时还不怎么会自己吃饭，穿脱衣服。午睡时在老师的关心下，完成穿脱衣服。在学习嬉戏方面也形成了一些简洁的常规。上课时，还不能清静坐下来，举手回答下列问题；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，能主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都不会用一般话与同伴沟通。所以针对这些状况，我们做了以下的教学打算并加以实施。

一、本学期主要目标

针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：培育幼儿一日常规，爱上、喜爱上幼儿园。培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。

二、各个领域的详细内容和要求。

在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完好，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进行各种制造嬉戏。利用漫步     ，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的改变，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。增添幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气改变，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以到达教育的效果。

三、家园联系

1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

4、利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。

四、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关心，不抢夺东西，不打人，做错事要抱歉，主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天晨检时留意提示幼儿穿着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后清静阅读图书，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在老师关心下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，清静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答下列问题的习惯。

5、课间嬉戏常规

教育幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，

轻拿轻放，不任凭拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。

6、爱惜公物常规

教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

详细措施

7、在上学期的基础上，渐渐稳固，提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。