2022上半年漳州市语文统招专升本二轮练习题【带答案】

2022上半年漳州市语文统招专升本二轮练习题【带答案】学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.关于晶状体的调节，下列哪项是正确的（）

A.看近物时，晶状体不需要调节B.看远物时，睫状肌收缩C.看远物时，晶状体变凸D.物体距离眼睛越近，晶状体也越凸

2.被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之离骚的著作是（）

A.《春秋》B.《国语》C.《左传》D.《史记》

3.契诃夫短篇小说《苦恼》的主人公是（）

A.姚纳B.吉姆C.德拉D.奥士高纳

4.李商隐《无题》中运用神话传说抒情的句子是（）

A.东风无力百花残B.春蚕到死丝方尽C.青鸟殷勤为探看D.夜吟应觉月光寒

5.《前赤壁赋》行文的内在线索是（）

A.时间的推移B.感情的变化C.事理的逻辑D.想象的展开

6.以下各句中的之字，意思与其他选项不同的一项是（）

A.姜氏何厌之有？（《左传·郑伯克段于鄢》）

B.管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善与之，不以为言。（《史记·管晏列传》）

C.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。（《论语·为政》）

D.复举剑拟之，武不动。（《汉书·苏武传》）

7.生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题这句话出自（）

A.《瓦尔登湖》B.《荷马史诗》C.《李尔王》D.《哈姆雷特》

8.《赵威后问齐使》一文选自（）

A.《战国策·秦策》B.《战国策·赵策》C.《战国策·齐策》D.《国语》

9.（）的学说自汉代以来成为中国传统思想的主导，影响极为广泛深远

A.孟子B.孔子C.韩非子D.老子

10.其山水田园诗具有苏轼所说诗中有画特点的诗人是（）

A.王维B.高适C.刘禹锡D.孟浩然

11.有谪仙之称的诗人是（）

A.白居易B.孟浩然C.李白D.王维

12.元代从事杂剧及散曲创作、有曲状元美称的是（）

A.王实甫B.马致远C.关汉卿D.张养浩

13.李清照《声声慢》（寻寻觅觅）直接体现对亡夫伤悼之情的词句是（）

A.冷冷清清，凄凄惨惨戚戚

B.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急

C.守着窗儿，独自怎生得黑

D.雁过也，正伤心，却是旧时相识

14.下列句子中，含有对比论证的是（）

A.虎兕出于柙,龟玉毁于椟中B.陈力就列，不能者止C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

15.不患寡而患不均，不患贫而患不安出自（）

A.《孟子》B.《庄子》C.《韩非子》D.《论语》

16.《世说新语》的作者是（）

A.王安石B.司马光C.陶渊明D.刘义庆

17.先秦诸子中善于采用欲擒故纵，引君入彀手法的是（）

A.孟轲B.庄周C.荀况D.墨翟

18.我国古代道家和儒家的思想核心分别为（）

A.义和礼B.道和德C.道和仁D.智和仁

19.杜甫《秋兴八首》（其一）孤舟一系故园心之前的一句是（）

A.玉露凋伤枫树林B.江间波浪兼天涌C.丛菊两开他日泪D.寒衣处处催刀尺

20.子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’这个句子所使用的修辞手法是（）

A.比拟B.借代C.通感D.比喻

二、阅读理解(10题)21.忽如一夜春风来，千树万树梨花开这两句诗所采用的修辞手法是（）

A.借代B.象征C.夸张D.比喻

22.写出这首诗中表现诗人心情压抑悲愤的两个典型细节

23.诗句江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴的暗寓（）

A.时局动荡，心潮翻卷B.羁旅行役，思乡念人C.年华虚度，功名无就D.国破家亡，孤苦无依

24.《容忍与自由》中人类的习惯是喜同而恶异的来证明容忍异己是最难得的观点属于（）

A.类比法B.概括法C.例证法D.演绎法

25.本段诗中的我和你各有什么特殊含义？

26.阅读马致远《夜行船·秋思》节选，回答下列问题。

蛩吟罢一觉方宁贴，鸡鸣万事无休歇。争名利，何年是彻？看密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂酿蜜，急攘攘蝇争血。裴公绿野堂，陶令白莲社。爱秋来那些：和露摘黄花，带霜烹紫蟹，煮酒烧红叶。人生有限杯，浑几个重阳节？人问我顽童记者：便北海探吾来，道东篱醉了也

这支曲子中的陶令指的是谁？

27.写出其中的一个比喻及其比喻意义

28.下列理解和分析，不符合文意的一项是（）

A.题目进学解的解是答疑解惑之意，在文中体现为国子先生针对太学生的质疑进行答辩

B.国子先生劝勉学生勤学多思，说社会清明，君圣臣贤，法制健全，只要有才干，就会被任用

C.国子先生治学勤奋，成就卓著，品行美好，但生活贫困，不被重用，因此他的训诫受学生质疑

D.国子先生认为他的困遇与才干是不相符的，这是他对学生的教育，更是他内心愤懑不平的宣泄

29.季氏将伐颛臾

季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：季氏将有事于颛臾。孔子曰：求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？

冉有曰：夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。孔子曰：求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？

冉有曰：今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。孔子曰：求！君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也，邦分崩离析，而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也

《季氏将伐颛臾》选自（）

A.《论语》B.《孟子》C.《尚书》D.《春秋》

30.此词中，具有象征意蕴的意象是（）

A.脉脉此情B.天涯芳草C.落红无数D.几番风雨

三、解释划线词(10题)31.知者乐水，仁者乐山。

知

32.以尔车来，以我贿迁。

贿

33.没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。

没揣

34.山川相缪，郁乎苍苍

35.昔者先王以为东蒙主

36.日薄西山，气息奄奄。

薄

37.彼路斯何？君子之车。

路

38.援玉枹兮击鸣鼓。

援

39.都城过百雉，国之害也。

城

40.近狎邪僻，残害忠良。

狎

四、现代文阅读(2题)41.文中的小枣树具有怎样的特点？作者描写小枣树的意图是什么？

42.联系上下文，理解画线部分的含义

五、作文题(1题)43.除了机器，我们更需要人性；除了智慧，我们更需要善良。——卓别林

请根据上述材料，自拟题目，写一篇600~1000字的议论文

参考答案

1.DD眼视近物时，通过动眼神经副交感纤维兴奋，引起环状睫状肌收缩，悬韧小带松弛，晶状体变凸，折光力增大，加强折射，使近物清晰成像在视网膜上。物体距离眼睛越近，晶状体也越凸，折光力越大

2.D《史记》被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之离骚

3.A苦恼是指姚纳有丧子之痛而无处诉说。吉姆和德拉是欧·亨利小说《麦琪的礼物》中的主人公。奥士高纳是莫泊桑小说《绳子的故事》的主人公

4.C青鸟：神话中为西王母传递音讯的信使。传说西王母与汉武帝传情，就靠青鸟传信。用此传说隐喻爱情

5.B《前赤壁赋》以喜——悲——喜为内在线索而行文的

6.A语言类试题，属于对文言文语词意义的考查。四个选项中，第一个选项是复指代词，指代前置的宾语何厌，与其余三种不同。其余三个选项，都是一般代词。所以选A。之在古代汉语中意义较多，第一，作动词，意思有：a出，生出，滋长。如：语焉而未之然。俞樾平议：此之字乃其本义。未之者，未出也。（《礼记》）。b往，朝某方向走，到……去。如：自伯之东。（《诗·卫风·伯兮》）之沛公军。（《史记·项羽本纪》）之虚所卖之。（唐·柳宗元《童区寄传》）佯狂不知所之者。（明·张溥《五人墓碑记》）吾欲之南海，何如？（清·彭端淑《为学一首示子侄》）第二，作代词，意思有：a指示人或事物，相当于这个那个。如：宣王说之。（之：指南郭处士来吹竽。）（《韩非子·内储说上》）虎因喜，计之曰。（之：这，指上文所说驴生了气只能踢的情况。）（唐·柳宗元《三戒》）当分明记之。（之：指共读情景。）（清·袁枚《祭妹文》）为之，则难者亦易矣。（之：代词，指天下事。）（清·彭端淑《为学一首示子侄》）b指代人或事物的名称，相当于他、她、它、他们。如：郑商人弦高将市于周，遇之。（《左传·僖公三十二年》）蹇叔哭之。巫医乐师百工之人。（之是指示代词，指代巫医乐师百工。）（唐·韩愈《师说》）c指示代词，相当于其、他的、其他的。如：纣王令推上法场，斩之老母。（《武王伐纣平话》）第三，作助词，意思有：a的，用在定语和中心词之间，表示领属关系或一般的修饰关系。如：谢庄少年之精技击者。（清·徐珂《清稗类钞·战事类》）开火者，军中发枪之号也。b用于主谓结构之间，取消句子的独立性。如：吾见师之出。（《左传·僖公三十二年》）c用于实词与介词之间。如：口之于味，有同耆也。（《孟子》）

7.D生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题出自莎士比亚的《哈姆雷特》

8.C

9.BB孔子思想的核心是仁，认为仁就是爱人，而仁的施行应以礼为规范，宣称克己复礼为仁。其学说自汉代以来成为中国传统思想的主导，影响极为广泛深远

10.AA宋代苏轼《东坡题跋·书摩诘〈蓝关烟雨图〉》：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。摩诘是王维的字

11.C李白有谪仙之称、诗仙之誉，其诗充满浪漫色彩，想象丰富奇特，感情奔放豪迈，词彩瑰玮绚丽，风格飘逸自然，气势一往无前

12.B

13.DD李清照《声声慢》（寻寻觅觅）一词，作者从北方流落南方，见故乡南飞之雁，故有故乡之思和似曾相识的感慨。古时有鸿雁传书的传说，而此时作者的丈夫已逝，孤独无靠，感到伤心，由过雁引发对故土家园和往昔夫妻伉俪生活的追怀

14.CC对比论证法是通过把性质特点不同或者相反的事物放在一起加以比较从而证明论点的方法。C项中忧劳兴国和逸豫亡身分别构成对比

15.D识记类试题，属经典文学作品名句识记的考查。不患寡而患不均，不患贫而患不安出《论语·季氏将伐颛臾》，是专升本大学语文考试大纲之外的常考篇目之一，已经出现过的题型就有填空、选择、阅读理解等。原文是：季氏将伐颛（zhuan）臾（yu）。冉有、季路见于孔子曰：季氏将有事于颛臾。孔子日：求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？冉有日：夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。孔子曰：求．！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？冉有曰：今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。孔子曰：求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。在这篇文章中，不难看出孔子的政治主张：不患寡而患不均，不患贫而患不安，盖均无贫，和无寡，安无倾。同时不难看出他的治国策略：修文德以来之。既来之，则安之

16.D

17.A孟子，名轲，其文章气势充沛，逻辑严密，既滔滔雄辩，又从容不迫，尤长于譬喻，用形象化的语言，说明复杂的道理

18.CC我国古代道家和儒家的思想核心分别为道和仁

19.CC杜甫《秋兴八首》（其一）的颈联为：丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心

20.DD逝者如斯夫！不舍昼夜是孔子的名言，比喻时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意寓于其中

21.CDCD题干中的诗句运用了比喻和夸张的修辞手法，写出了雪景的壮美意境，颇具浪漫色彩

22.停杯投箸和拔剑四顾

23.AA江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴写巫峡的景象是骇浪滔天，阴云匝地，暗寓时局动荡和心潮翻卷，象征着国运黯淡和心情沉闷

24.DD一般说来，在议论文中，凡引进普遍性原理或名家名言的地方，都是运用演绎论证法来证明论点的。文章提出了人类的习惯总是喜同而恶异的观点，这一观点可谓是普遍性的原理，接着通过塞维图斯的惨死印证这一观点，最后演绎出容忍异己是最难得，最不容易养成的雅量的结论

25.我是鲜明的物象，表现祖国贫困、落后、停滞的历史；你指祖国

26.陶渊明（陶潜）

27.悄悄是别离的笙箫。以别离的笙箫喻环境和心境的悄悄

28.DDD项，困遇与才干是不相符的说法错误

29.AA《季氏将伐颛臾》选自《论语》，是一篇以对话形式展开驳论的记言散文

30.BCDBCD此词用比兴象征手法抒写情怀。象征意象有天涯芳草落红无数几番风雨春又归去

31.知：同智，聪明，智慧

32.贿：财物，指女子的陪嫁

33.没揣：没有料到

34.缪：通缭，盘绕

35.以为：以……为

36.薄：迫近

37.路：同辂，高大的马车

38.拿着

39.城：城墙

40.狎：亲近

41.小枣树是弯腰屈膝、软弱无力、消极生存的,作者描写小枣树的意图在于将小枣树与杨木桩生存的环境条件、生存状态形成鲜明对比,突出杨木桩的坚毅、顽强、积极向上的特点

42.①残梦一语，将蝴蝶的死亡之舞与涅槃、热爱、希望交织出的梦幻感表现得淋漓尽致；山野浩荡，表现了大自然的博大和令人惊叹的雄奇力量。②用残梦表现蝴蝶的渺小、脆弱，与山野的博大、苍茫形成对照。③蝴蝶是渺小的、无知的，山野是大自然的化身，蝴蝶来自山野也必将归于山野

43.品书香底蕴，奏人文赞歌卓别林曾言：除了机器，我们更需要人性；除了智慧，我们更需要善良。在物质丰裕的今天，我们需要的，是人文的沉淀。本是以盈利为目的的书店却从不关门，而是选择为那些夜读人、拾荒者敞开书籍的殿堂，让书香弥漫在午夜的都市。在世风日趋浮躁，拜金主义横行的今