2022-2023学年太原市语文统招专升本训练题【带答案】

2022-2023学年太原市语文统招专升本训练题【带答案】学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.继杜甫之后，唐代七律发展史上的第二座里程碑是（）

A.杜牧B.李商隐C.白居易D.刘禹锡

2.在下列公文中，可以不标明主送机关的是（）

A.通知B.通报C.函D.通告

3.被苏轼称为文起八代之衰，而道济天下之溺，忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅的作家是（）

A.苏洵B.韩愈C.柳宗元D.欧阳修

4.我国第一部诗歌总集是（）

A.《诗经》B.《楚辞》C.《乐府诗集》D.《九歌》

5.戴望舒《雨巷》中颓圮的篱墙的象征意义是（）

A.等待、希望和追求B.环境凄苦、遭际不幸C.美好而又难以追求到的理想D.家园的破落与环境低潮

6.下列不属于汉赋四大家的是（）

A.班固B.司马相如C.司马迁D.杨雄

7.下列关于血型的叙述，哪项是正确的（）

A.ABO血型系统中存在天然抗体

B.ABO血型系统中不存在免疫性抗体

C.Rh血型系统中存在天然抗体

D.Rh血型系统中d凝集原的抗原性最强

8.科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，因为采用分科取士的办法，所以叫作科举。我国古代科举制度开始实行于（）

A.北周B.东汉C.唐朝D.隋朝

9.前半部分议论，后半部分叙事，采用议论与叙事手法并重的文章是（）

A.《答司马谏议书》B.《种树郭橐驼传》C.《五代史伶官传序》D.《张中丞传后叙》

10.仁愧焦令谌的故事出自（）

A.《答司马谏议书》B.《段太尉逸事状》C.《祭十二郎文》D.《马伶传》

11.韩非子的核心思想是（）

A.性善与仁政B.仁与礼C.严刑峻法D.隆礼重法

12.下列文集中，属于柳宗元的是（）

A.《柳河东集》B.《昌黎先生集》C.《东坡乐府》D.《壮悔堂文集》

13.汉代四家诗指（）

A.齐、鲁、郑、毛B.齐、鲁、韩、毛C.齐、郑、韩、毛D.齐、鲁、韩、郑

14.《我与地坛》中的我是指（）

A.鲁迅B.史铁生C.蔡元培D.朱光潜

15.下列诗作属叙事诗的是（）

A.《短歌行》B.《长恨歌》C.《将进酒》D.《春江花月夜》

16.制定全面、长远、具有战略性意义的计划，应该选用的文种是（）

A.设想B.纲要C.工作要点D.工作意见

17.郁达夫《故都的秋》所写的故都是指今天的（）

A.北京B.南京C.西安D.杭州

18.《庄子》一书共有（）

A.20篇B.11篇C.15篇D.33篇

19.《氓》中运用赋这一表现手法的诗句是（）

A.桑之未落，其叶沃若B.淇则有岸，隰则有泮C.总角之宴，言笑晏晏D.于嗟鸠兮，无食桑葚

20.诗鬼是人们对哪位诗人的称号（）

A.李贺B.李商隐C.杜牧D.孟郊

二、阅读理解(10题)21.阅读下面的文字：

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。（庄子《秋水》节选）

请回答

在这段文字中，河伯的心态发生了怎样的变化？

22.阅读下面一段文字：

这样壮志未酬的人，不只他一个呵!

我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料想再看看，哭他的胃下垂肾游走；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!（宗璞《哭小弟》节选）

请回答

文段选自《哭小弟》，但除了小弟外作者为什么要哭蒋筑英和罗健夫?

23.下列对文章有关的内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.全文围绕一个谏字展开记述，形式上是在叙事，实际上重点是在记言

B.本文通过记述，表现了召公的政治远见，揭露了周厉王残暴、腐朽而又虚弱的反动本质

C.本文第三段写厉王弭谤而喜

D.民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出一句运用了比喻的修辞手法

24.指出诗中的比兴句，并说明喻义

25.阅读《论学问》的一节文字：

学问锻炼天性，而其本身又受经验底锻炼；盖人底天赋有如野生的花草，他们需

要学问底修剪；而学问底本身，若不受经验底限制，则其所指示的未免过于笼统。多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问；因为学问底本身并不教人如何用它们；这种运用之道乃是学问以外、学问以上的一种智能，是由观察体会才能得到的。（水天同译）

请回答

天赋有如野生的花草运用了什么修辞手法？

26.《我与地坛》中，地坛与母亲之间的关系是（）

A.对比B.象征C.铺垫D.烘托

27.阅读余秋雨《都江堰》节选，回答下列问题。

石像终于被岁月的淤泥掩埋，本世纪70年代出土时，有一尊石像头部已经残缺，手上还紧握着长锸。有人说，这是李冰的儿子。即使不是，我仍然把他看成是李冰的儿子。一位现代作家见到这尊塑像怦然心动，没淤泥而蔼然含笑，断颈项而长锸在握，作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里

作者为什么说这石像即使不是李冰的儿子，我仍然把他看成是李冰的儿子？

28.选文语言含蓄蕴藉，余韵无尽，化用古诗的意境为一大特色，举例说明第一段只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再化用哪位诗人的哪首诗的意境（）

A.成彦雄的《村行》暧暧村烟暮，牧童出深坞

B.张炎的《风入松》（老来学圃乐年华）却笑牧童遥指，杏花深处人家

C.杜牧的《清明》借问酒家何处有，牧童遥指杏花村

D.刘过的《喜雨呈吴按察》千金估客倡楼醉，一笛牧童年背歌

29.师说

韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

（1）第一段是从哪几个层次进行分析论述的？

30.这首诗歌运用了多种艺术手法，请就其中的一种，结合相关诗句具体分析

三、解释划线词(10题)31.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。

流年

32.相见时难别亦难，东风无力百花残。

残

33.男有分，女有归。

分

34.老大那堪说。

堪

35.中军置酒饮归客。

饮

36.愿无伐善，无施劳。

伐

37.姜氏何厌之有？（《左传·郑伯克段于鄢》）

厌

38.欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？

汹汹然

39.越陌度阡，枉用相存。

存

40.公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眥。

眥

四、现代文阅读(2题)41.短文一:

汉字概述

1.汉字的起源

汉字是汉族的自源字体。秦汉以来，能看到的最早汉字是刻铸在金属器物（主要是钟鼎）上的金文。清末光绪二十五年（1899）,北京一位王懿荣老先生，在病中服中药的时候，发现药名龙骨的硬片上有类似文字的符号，这位当时担任国子监祭酒的王老先生，素有钟鼎文的学养，他认为这是一种古文字。

经过寻根追源，知道龙骨来自河南安阳的小屯村，这里是古代商朝的首都。商朝的第二十代国王盘庚，在大约公元前1300年的时候，把首都迁来这个叫殷的地方，史称盘庚迁殷。从此商朝也称殷朝，这个殷都后来变成废墟，称为殷墟。

古代殷王，遇有国家大事，必须占卜，请求鬼神指示。占卜的方法是，在甲骨或兽骨上钻凿几个像指甲那么大的凹槽，用火烧灼，使凹槽另一面断裂出长短横竖不同的纹路。巫师（贞人）据以判断吉凶，做出决定。占卜和办理的结果，用文字刻在甲骨上，称为卜辞。盘庚以后八代十二王，经历273年，在这里积累了大量甲骨记录，成为一个国家档案馆，埋藏地下三千年，久已遗忘。

先后发掘，得到有字甲骨十几万片，整理出字种4000多，已经释读的有1000多字。这就是现在能看到的早期汉字：甲骨文。

晚期发现，不但殷朝有甲骨文，周朝也有甲骨文。甲骨占卜刻辞的制度，在中国早期历史上前后实行了至少五百年。

甲骨文是相当成熟的文字。在它之前，当然有过比它更早的原始文字。刻符和岩画是文字的萌芽，但是在中国发现的刻符和岩画，没有能证明跟汉字有具体的联系。

2.汉字的形制

汉字的符号有三类：（1）图形体，包括甲骨文、金文、大篆、小篆；（2）笔画体，包括隶书、楷书；（3）流线体，包括草书、行书。金文晚于甲骨文，但是图形性强于甲骨文，因为金属刻铸不怕字形圆曲，甲骨刀刻宜于笔画平直。大篆、小篆逐渐失去图形性。隶书、楷书成为毫无图形性的方块字。流线体是快速急就的便写字体，跟正规字体并用。草书写快读难，行书写读两便。隶变和草化都是应用频繁的结果。

汉字所代表的语言段落，从甲骨文开始就是语词。古代汉语基本上是单音节语，一个字代表一个词，联绵词极少。近代汉语的词汇向双音节化和多音节化发展。越来越多的汉字不能代表语词，只能代表语词中的音节。从词字变为词素字。这是汉字功能的重大变化，但是表面上看不出来。在7000个现在通用汉字中，有三分之二是词素字。只有三分之一是词字。汉字已经从语词符号变为语词·音节符号。

汉字的表达方法，从象形（表形）到会意（表意）到假借（表音）逐步前进。指事和转注也是表意。

甲金文字中有比较多可以望文生义的象形字。从大篆到小篆，象形字逐渐失去象形功能，从表形变为表意。形声字是部首（表意）和声旁（表音）的结合；部首只表意义类别，不表具体意义；声旁要依靠部首的配搭，然后代表规定的意义。现代汉字十分之九以上是形声字，这叫作形声化。从整体来看，汉字是一种表意和表音的意音文字，从古到今只有数量的变化。

单体符号称为文，复合符号称为字，后来统称文字。《新华字典》（1971年版）里有部首189个，基本偏旁545个，两者共734个。如果把复合符号分开来作线性排列，不叠成方块字，那么，书写现代汉语只要八百来个符号就够了。叠成方块字使字数增加，造成字无定量。

（有删改）

汉字的起源第三段画线的句子所要表达的意思是（）

A.说明龟甲上的裂痕是怎样形成的B.解释殷代用甲骨或兽骨占卜的方法C.解说甲骨文上的纹路D.解说卜辞的来由

42.文章开头第一句话说中国人的礼貌，似乎已成民族自我整容的重大议题，这里的自我整容的含义是什么？

五、作文题(1题)43.古人说：信心可以移山。又说：只要功夫深，生铁磨成绣花针。你不信吗？当拿破仑的军队征服普鲁士占据柏林的时候，有一位穷教授叫作菲希特的，天天在讲堂上劝他的国人要有信心，要信仰他们的民族是有世界的特殊使命的，是必定要复兴的。菲希特死的时候，谁也不能预料德意志统一帝国何时可以实现。然而不满五十年，新的统一的德意志帝国居然实现了。

（胡适《赠与今年的大学毕业生》）

根据这则材料,自拟题目，写一篇600~1000字的议论文

参考答案

1.B李商隐诗歌成就最高的是近体诗，尤其是七言律绝。他是继杜甫之后，唐代七律发展史上的第二座里程碑

2.DD通告一般不标注主送机关

3.BB韩愈的散文遒劲有力，词锋峻利，语言练达，对唐及后世散文产生了深远影响。苏轼称他文起八代之衰，而道济天下之溺，忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅

4.AA《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录周初至春秋中叶的诗歌305篇

5.DD象征手法的运用是《雨巷》一诗的显著特点：撑着油纸伞独自彷徨默默彳亍是等待、希望和追求的象征；颓圮的篱墙是家园的破落与环境低潮的象征；雨的哀曲是环境凄苦、遭际不幸的象征。诗中最主要的象征意象是丁香姑娘，她是诗人心目中美好而又难以追求到的理想的象征

6.C

7.AABO血型系统中存在天然抗体（凝集素），分别称为抗A凝集素和抗B凝集素；Rh血型系统没有天然的凝集素，Rh抗体属于免疫抗体，它是后天经致敏才获得免疫凝集素的。Rh血型系统有40多种凝集原，与临床密切相关的是D、E、C、c、e五种凝集原，其中以D凝集原的抗原性最强。

8.D科举制从隋朝大业元年开始实行，到清朝光绪三十一年最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年

9.DD《张中丞传后叙》融议论、抒情、叙事、描写为一体，前半部分议论，后半部分叙事

10.BB《段太尉逸事状》是唐代文学家柳宗元的一篇传记文。作者选取段秀实勇服朔方将领郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，刻画了一位封建时代正直官吏的形象

11.C韩非子是法家的代表人物，法家的思想核心是以法治国

12.AA柳宗元，字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东，有《柳河东集》。《昌黎先生集》的作者是韩愈，《东坡乐府》的作者是苏轼，《壮悔堂文集》的作者是侯方域

13.B

14.B

15.B《长恨歌》是一首长篇叙事诗

16.BB。B项，规划、纲要是比较全面的、比较长远的具有战略性意义的计划；A项，设想是非正式的计划；C项，工作要点是粗线条式的、提纲式的计划；D项，工作意见是上级对下级提出的指导性计划，大多用于涉及面宽、意义重大的工作（但应把事务文书的工作意见与法定公文中的意见区分开来，事务文书的工作意见主要用于内部，法定公文中的意见只能按现行《党政机关公文处理工作条例》的规定使用）

17.A

18.DD《庄子》一书共有33篇，其中内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇

19.CC赋就是铺陈直叙，即人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。C项的意思是：我们梳着总角会宴，彼此言笑晏晏，两小无猜。使用的是赋的表现手法。A、B、D三项都运用了比兴的手法

20.A李贺的诗作想象奇特丰富，极具浪漫主义风格，被后人称为诗鬼鬼才。李商隐、杜牧被人合称为小李杜。孟郊作诗常在练字上用功苦吟，被称为诗囚

21.开始沾沾自喜，后来感到了自己的渺小

22.因为蒋筑英和罗健夫是跟小弟一样为国无私奉献的人，作者对他们的去世也同样感到痛惜，同时作者在这里哭的是一整代人，蒋、罗二人就起了过渡的作用，作者从小弟这里，通过他们二人，哭了整整的一代人

23.CC本文第二段写厉王弭谤而喜

24.月明星稀，乌鹊南飞，喻指战乱时代，贤才奔走四方；绕树三匝，何枝可依，喻指贤才择木而栖，却难得知遇；山不厌高，水不厌深，喻指希望贤才多多益善

25.比喻

26.BB地坛和母亲都包容了我，给了我生命的感悟。地坛是母亲的象征，在作者的心里，母亲已经和地坛融为了一体，和作者的坚忍刚毅的生命融为了一体

27.因为李冰父子是为民造福的象征，将石像看成是李冰的儿子，是对李冰父子的尊敬和怀念

28.CC第一段只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再化用杜牧的诗《清明》借问酒家何处有，牧童遥指杏花村句

29.（1）第一段一共分为四个层次。第一层：正面概论老师的职能，传道、授业、解惑。第二层：反面论述无师不能解惑，从理论上阐明从师的必要性。第三层：正面提出择师标准，凡先闻道者，都可以为师。第四层：归纳上文，提出从师的原则

30.示例一：借景抒情，情景交融。一、二两句写自然环境，三、四两句写生活场景。落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；秉灯夜游，捉弄蟋蟀，儿童欢悦，流露忘乎所以之意。一悲一喜，相互映衬，表达了诗人的思乡之情。示例二：动静结合，以动衬静。萧萧风声，顽皮儿童，这些动态情景巧妙地反衬出深秋半夜的幽深寂静，更引发人们对寒凉静夜中诗人那颗愁绪难眠的苦况心灵的体味。示例三：悲欢对比，以欢衬悲。一、二句写景，秋风扫落叶，长天送寒意，是悲景，传悲情；三、四句写人，深夜挑促织，明灯照篱落，是乐景，传欢情。悲喜交加，以欢衬悲，更显游子漂泊天涯的孤寂无奈、惆怅难眠。示例四：拟人的手法，增辉添彩。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情，一送一动，寓情于物，赋予梧叶秋风以人的情态意绪。这些物态声情的诗文，似乎把读者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中，令人痴迷难返，惆怅满怀

31.流年：流逝的岁月

32.残：凋零

33.分：职责

34.堪：能，可

35.饮：宴饮

36.伐：夸耀

37.厌：满足

38.汹汹然：大吵大闹的样子

39.存：问候、探望

40.眥：眼眶

41.BB根据画线句前一句占卜的方法是可知，画线句是对殷代用甲骨或兽骨占卜的方法的解释

42.整容是打比方，形象地强调了中国人的教养形象需要改观；自我整容则是告诉人们：挽救中国人的礼貌必须自己动手进行，别人无法代替

43.带着信心出发大海之所以浩瀚无边，是因为它有信心容纳所有的水；森林之所以郁郁葱葱，是因为每一棵树都有信心长成参天大树；风之所以无处不在，是因为它有信心走遍世界的每一个角落。世界上许多成功人士之所以能够功成名就，名垂千古，就是因为他们在人生的征途中都带着信心出发。干涸的小草因为自信而对露水坚持不懈地追求着；刚出生的小乌龟因为自信而摆脱海蛇的捕杀回到大海；学飞的鸟儿因为自信而在天空中展翅翱翔。因为带着信心出发，它们成功了。自信能赢得人们的尊重和景仰。日本交响乐指挥家小泽征尔早年参