中职《建筑装饰工程施工技术》课程标准

2、中职《建筑装饰工程施工技术》课程标准学习单元1《建筑装饰吊顶工程施工》课程标准一、 学习领域定位《建筑装饰吊顶工程施工》是确定如何按设计图纸要求，将设计选定的吊顶装饰材料，用适合的连结材料和连结技术，通过科学有序的操作过程及操作方法，将装饰材料固定在基层上来完成装饰造型的学习领域。本学习领域通过对实际工作岗位的分析，以实际的工作过程为导向，确定工作任务，围绕任务选择合适的项目载体，完成吊顶学习领域的木龙骨吊顶施工、轻钢龙骨吊顶施工、铝合金龙骨吊顶施工、金属格栅龙骨吊顶施工等工作任务。经过任务训练，使学生具备相应的动手能力、检测能力及指导能力。为今后岗位中实际的指导、管理工作奠定坚实的基础。前修课程：建筑构造分析与绘制、建筑装饰图读识与绘制等。后续课程：家装工程项目管理、公装工程项目管理等、建筑装饰工程预结算编制等。二、 学习目标本课程的学习目标以学生为出发点，围绕能力本位，设定出本课程的学习目标。（一） 专业能力•能根据制图的标准及识图的方法，正确完成吊顶施工图的识图任务；•熟练使用鉴别方法对吊顶装饰材料的质量进行鉴别；•通过科学有序的操作过程及操作方法，将吊顶材料正确合理的固定在基层上；•熟练选用吊顶施工机具，并正确安全使用工具；•编制吊顶装饰工程施工工艺流程及操作要点；•运用正确合理的施工技术，完成吊顶施工现场的操作和指导任务；•使用国家质量验收标准，完成吊顶工程质量验收任务。（二） 方法能力•具备实际操作的动作速度、动作的准确性和灵活性能力；•具有独立分析问题和解决问题的能力；•具有正确独立编制计划及准确完成任务的能力。（三） 社会能力•具有计划组织协调能力；.具有较好的洽谈、沟通及创新能力；•具有较好的行为规范和职业道德；•团队精神及合作能力。三、 学习内容学习领域情境描述学习情境4-4-Z八rr[.参考学时建筑装饰吊顶工程施工【工作任务描述】施工准备：吊顶装饰施工识图；吊顶材料合理选择及应用；吊顶施工机具的选用及安全使用。施工操作：编制施工工艺；吊顶装饰施工操作要点。施工结束：吊顶装饰工程质量验收。1•木龙骨吊顶施工6322•轻钢龙骨吊顶施工103.铝合金龙骨吊顶施工104.金属格栅龙骨吊顶施工6

四、学习领域设计说明（一）学习领域设计（学习领域划分学习情境的设计思路）首先对实际的建筑装饰施工工作内容和工作过程进行分析，归纳总结为资讯、计划、决策、实施、检查、评估，六个工作过程步骤，以工作过程为导向分析出相应的工作任务， 结合项目载体，以学生为主题,以能力训练为目标，设计出学习领域的学习情境。基于工作过程设计工作任务工作工作过程工作任务相关知识建筑装饰施工资讯图纸识读1•图纸熟读图纸，掌握工程重要信息；2•检查图纸的正确性；3•图纸会审，发现问题解决问题制图标准；施工图识图方法与步骤；装饰工程专业知识计划施工准备1•编写施工方案；2•施工装饰材料用量核算；3•施工人员组织规划；4•编制施工工艺及操作要点。材料用量核算方法；施工组织规划；施工工序及操作步骤。决策万案论证1•审核装饰施工图纸；2•施工方案可实施性；3•技术经济条件分析。专业制图标准；装饰工程专业知识；施工方案规划实施组织施工1.装饰施工材料进厂；2•装饰施工材料现场检查；选用施工工具；施工现场施工。装饰材料的性能•规格价格；装饰材料的鉴别；施工机具识别及运用；施工工序及操作要点。检查质量检测掌握国家质量验收标准；质检工具正确使用；用检验标准对各分项工程进行检测。国家施工质量验收标准；国家施工质量检验方法；检测工具操作要点。评估验收使用工程竣工验收；交付使用，质量跟踪调查。1.工程验收要点；2质量售后服务。（二）学习情境设计基于工作任务的学习情境设计，每一学习情境都是完整的工作过程，各个学习情境之间是平行关系,项目载体的选择体现出典型的代表性，也分别涵盖了工作过程中涉及到的相关的知识点。学习情境 1:木龙骨吊顶施工参考学时：6学习目标根据制图的标准及识图的方法，正确完成木龙骨吊顶施工图的识图任务；使用鉴别方法，熟练的选用木龙骨吊顶装饰材料并合理利用；熟练选用木龙骨吊顶施工机具，并能正确安全使用工具；编制木龙骨吊顶工程施工工艺流程及操作要点；合理运用施工技术，完成木龙骨吊顶装饰施工任务；运用吊顶专业知识，完成木龙骨吊顶施工现场的指导和管理任务；使用国家质量验收标准，完成木龙骨吊顶工程质量验收任务；学习单元教学方法和建议单元名称任务载体1.1木龙骨吊顶施工准备1.2木龙骨吊顶施工1.3木龙骨吊顶质量检验工作任务：木龙骨吊顶图纸识读、翻样木龙骨吊顶材料的选择木龙骨吊顶机具的选择编制木龙骨吊顶施工工艺及操作要点木龙骨吊顶工程质量验收木龙骨纸面石膏板平面装饰吊顶示范教学法、任务教学法（实训场地进行现场教学）

学习情境2轻钢龙骨吊顶施工 参考学时：6学习目标根据制图的标准及识图的方法，正确完成轻钢龙骨吊顶施工图的识图任务；使用鉴别方法，熟练的选用轻钢龙骨吊顶装饰材料并合理利用；熟练选用轻钢龙骨吊顶施工机具，并能正确安全使用工具；4•编制轻钢龙骨吊顶施工工艺流程及操作要点；合理的运用施工技术，完成轻钢龙骨吊顶施工任务；运用轻钢龙骨吊顶施工专业知识，完成施工现场的指导和管理任务；使用国家质量验收标准，完成轻钢龙骨吊顶工程质量验收任务。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体2.1轻钢龙骨吊顶施工准备工作任务：轻钢龙骨吊顶图纸识读、翻样轻钢龙骨吊顶装饰材料的选择轻钢龙骨吊顶机具的选择编制轻钢龙骨吊顶施工工艺及操作要点轻钢龙骨吊顶工程质量验收轻钢龙骨纸面石膏板叠级吊顶演示教学法、任务教学法（实训场地进行现场教学）2.2轻钢龙骨吊顶施工2.3轻钢龙骨吊顶质量检验学习情境 3:铝合金龙骨吊顶施工 参考学时：10学习目标根据制图的标准及识图的方法，正确完成铝合金龙骨吊顶施工图的识图任务；使用鉴别方法，熟练的选用铝合金龙骨吊顶装饰材料并合理利用；熟练选用铝合金龙骨吊顶施工机具，并能正确安全使用工具；编制铝合金龙骨吊顶施工工艺流程及操作要点；合理运用施工技术，完成铝合金龙骨吊顶装饰施工任务；运用铝合金龙骨吊顶施工专业知识，完成吊顶施工现场的指导和管理任务；使用国家质量验收标准，完成铝合金龙骨吊顶质量验收任务学习单元教学方法和建议单元名称任务载体3.1铝合金龙骨吊顶施工准备3.2铝合金龙骨吊顶施工3.3铝合金龙骨吊顶质量检验工作任务：铝合金龙骨吊顶图纸识读、翻样铝合金龙骨吊顶装饰材料的正确选择铝合金龙骨吊顶施工机具的选择编制铝合金龙骨吊顶施工工艺及操作要点铝合金龙骨吊顶工程质量验收铝合金龙骨矿棉板平面吊顶演示教学法、任务教学法（实训场地进行现场教学）学习情境4:金属格栅龙骨吊顶施工参考学时：学习目标根据制图的标准及识图的方法，正确完成金属格栅龙骨吊顶施工图的识图任务;使用鉴别方法，熟练的选用金属格栅龙骨吊顶装饰材料并合理利用；熟练选用金属格栅龙骨吊顶施工机具，并能正确安全使用工具；

4•编制金属格栅龙骨吊顶施工工艺流程及操作要点；合理运用施工技术，完成金属格栅龙骨吊顶装饰施工任务；运用吊顶专业知识，完成金属格栅龙骨吊顶施工现场的指导和管理任务；使用国家质量验收标准，完成金属格栅龙骨吊顶工程质量验收任务。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体4.1金属格栅龙骨吊顶施工准备工作任务：金属格栅龙骨吊顶图纸识读、翻样；金属格栅龙骨吊顶装饰材料的选择；金属格栅龙骨吊顶机具的选择；编制金属格栅龙骨吊顶施工工艺及操作要点；金属格栅龙骨吊顶工程质量验收。铝格栅龙骨吊顶演示教学法、任务教学法（实训场地进行现场教学）4.2金属格栅龙骨吊顶施工4.3金属格栅龙骨吊顶质量检验五、考核方式建议知识目标考核：以专业能力、知识掌握、技能训练目标为依据，实施知识与技能相结合的考核。分值：40%工作过程考核：学生实施工作任务每阶段进行分段考核 ，结合学生在工作过程中（专业能力；方法能力）的工作状态、操作技能、工具使用、存在问题、完成时间、讲解交流、组织纪律等情况进行综合评定。分值：60%学习单元2《建筑装饰墙面、门窗工程施工》课程标准一、 学习领域定位《建筑装饰墙面、门窗工程施工》是确定如何按设计图纸要求，将设计选定的装饰材料，用适合的连结材料和连结技术，通过科学有序的操作过程及操作方法，将装饰材料固定在基层上来完成装饰造型的学习领域。本学习领域通过对实际工作岗位的分析，以实际的工作过程为导向，确定工作任务，围绕任务选择合适的项目载体，完成墙面、门窗学习领域的涂料工程施工、壁纸工程施工、墙面砖工程施工、铝合金门窗安装、塑钢门窗安装等工作任务。经过任务训练，使学生具备相应的动手能力、检测能力及指导能力。为今后岗位中实际的指导、管理工作奠定坚实的基础。前修课程：建筑构造分析与绘制、建筑装饰图读识与绘制、室内设计。后续课程：家装工程项目管理、公装工程项目管理等、建筑装饰工程预结算编制等。二、 学习目标本课程的学习目标以学生为出发点，围绕能力本位，设定出本课程的学习目标。（一） 专业能力•能根据制图的标准及识图的方法，正确完成墙面、门窗施工图的识图任务；•使用鉴别方法，熟练的对墙面、门窗装饰材料的质量进行鉴别；•通过科学有序的操作过程及操作方法，将墙面材料正确合理的固定在基层上；•熟练选用墙面、门窗施工机具，并能正确安全使用工具；•编制墙面、门窗装饰工程施工工艺流程及操作要点；.运用正确合理的施工技术，完成墙面、门窗施工现场的操作和指导任务；.使用国家质量验收标准，完成墙面、门窗工程质量验收任务。（二） 方法能力•具备实际操作的动作速度、动作的准确性和灵活性能力；•具有正确独立编制计划及准确完成任务的能力；•识图、绘图、选料、设计表现手法和技巧、施工工艺制定和应变创新能力；•独立分析问题和解决问题的能力。（三） 社会能力•具有计划组织协调能力；.具有良好的洽谈、沟通及创新能力；.具有良好的行为规范和职业道德；•具有团队协作精神及合作能力。三、 学习内容学习领域情境描述 1学习情境4-4-Z八rr[.参考学时建筑装饰墙面、门窗工程施工【工作任务描述】施工准备：墙面、门窗材料合理选择及应用；墙面、门窗施工机具的选用及安全使用。施工操作：编制施工工艺；墙面装饰施工操作要点、门窗安装操作要点。施工结束：墙面、门窗装饰工程质量验收。1.涂料工程施工8482.壁纸工程施工103.墙面砖工程施工104•铝合金门窗安装105•塑钢门窗安装10四、学习领域设计说明（一）学习领域设计（学习领域划分学习情境的设计思路）

归纳总结为资讯、 计划、决策、实施、首先对实际的建筑装饰施工工作内容和工作过程进行分析,检查、评估，六个工作过程步骤，以工作过程为导向分析出相应的工作任务，结合项目载体，以学生为主归纳总结为资讯、 计划、决策、实施、工作工作过程工作任务相关知识建筑装饰施工资讯图纸识读1•图纸熟读图纸，掌握工程重要信息；2•检查图纸的正确性；3•图纸会审，发现问题解决问题。制图标准；施工图识图方法与步骤；装饰工程专业知识。计划施工准备1•编写施工方案；2•施工装饰材料用量核算；3•施工人员组织规划；4•编制施工工艺及操作要点。材料用量核算方法；施工组织规划；施工工序及操作步骤。决策、->A»万案论证1•审核装饰施工图纸；2•施工方案可实施性3•技术经济条件分析。专业制图标准；装饰工程专业知识施工方案规划实施组织施工1.装饰施工材料进厂；2•装饰施工材料现场检查；选用施工工具；施工现场施工。装饰材料的性能•规格价格；装饰材料的鉴别；施工机具识别及运用；施工工序及操作要点。检查质量检测1掌握国家质量验收标准；2质检工具正确使用；3用检验标准对各分项工程进行检测国家施工质量验收标准；国家施工质量检验方法；检测工具操作要点。评估验收使用1工程竣工验收；2交付使用，质量跟踪调查。工程验收要点；质量售后服务（二）学习情境设计基于工作任务的学习情境设计，每一学习情境都是完整的工作过程，各个学习情境之间是平行关系,项目载体的选择体现出典型的代表性，也分别涵盖了工作过程中涉及到的相关的知识点。学习情境 1:涂料工程施工参考学时：8学习目标使用鉴别方法，熟练的选用墙面涂饰材料并合理利用；熟练的选用涂料工程施工机具，并能正确安全使用工具；编制涂料工程施工工艺流程及操作要点；合理运用施工技术，完成涂料工程装饰施工任务；运用相关专业知识，完成涂料工程施工现场的指导和管理任务；使用国家质量验收标准，完成涂料工程质量验收任务。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体1.涂料工程施工准备工作任务：涂料工程材料的选择；涂料工程机具的选择；编制涂料工程施工工艺及操作要点；涂料工程质量验收。涂料饰面装饰示范教学法、任务教学法（实训场地进行现场教学）2.涂料工程施工3.涂料工程质量检验学习情境2:壁纸工程施工参考学时：10学习目标使用鉴别方法，熟练的选用墙面壁纸材料并合理利用；

2.熟练的选用壁纸工程施工机具，并能正确安全使用工具；3•编制壁纸工程施工工艺流程及操作要点；合理运用施工技术，完成壁纸工程装饰施工任务；运用相关专业知识，完成壁纸工程施工现场的指导和管理任务；使用国家质量验收标准，完成壁纸工程质量验收任务。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体1.壁纸工程施工准备工作任务：1•壁纸工程材料的选择；2•壁纸工程机具的选择；3•编制壁纸工程施工工艺及操作要点；4•壁纸工程质量验收。壁纸饰面装饰示范教学法、任务教学法（实训场地进行现场教学）2•壁纸工程施工3.壁纸工程质量检验学习情境 3:墙面砖工程施工参考学时：10学习目标使用鉴别方法，熟练的选用墙面砖材料并合理利用；熟练的选用墙面砖工程施工机具，并能正确安全使用工具；3•编制墙面砖工程施工工艺流程及操作要点；合理运用施工技术，完成墙面砖工程装饰施工任务；运用相关专业知识，完成墙面砖工程施工现场的指导和管理任务；使用国家质量验收标准，完成墙面砖工程质量验收任务。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体1.墙面砖工程施工准备墙面砖工程材料的选择；墙面砖工程机具的选择；编制墙面砖工程施工工艺及操作要点墙面砖工程质量验收。墙面砖饰面装饰示范教学法、任务教学法（实训场地进行现场教学）2.墙面砖工程施工3.墙面砖工程质量检验；学习情境 4:铝合金门窗安装参考学时：10学习目标使用鉴别方法，熟练的选用门窗材料并合理利用；熟练的选用铝合金门窗工程施工机具，并能正确安全使用工具；编制铝合金门窗工程施工工艺流程及操作要点；合理运用施工技术，完成铝合金门窗工程安装施工任务；运用相关专业知识，完成铝合金门窗工程施工现场的指导和管理任务；使用国家质量验收标准，完成铝合金门窗工程质量验收任务。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体1.铝合金门窗安装准备工作任务：铝合金门窗工程材料的选择；铝合金门窗工程机具的选择；编制铝合金门窗工程施工工艺及操作要点；铝合金门窗工程质量验收。铝合金门窗安装示范教学法、任务教学法（实训场地进行现场教学）2.铝合金门窗安装施工3.铝合金门窗工程质量检验学习情境 5:塑钢门窗安装麦参考学时：10学习目标

使用鉴别方法，熟练的选用门窗材料并合理利用；熟练的选用塑钢门窗工程施工机具，并能正确安全使用工具；3•编制塑钢窗工程施工工艺流程及操作要点；合理运用施工技术，完成塑钢门窗工程安装施工任务；运用相关专业知识，完成塑钢门窗工程施工现场的指导和管理任务；使用国家质量验收标准，完成塑钢门窗工程质量验收任务。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体1.塑钢门窗安装准备工作任务：塑钢门窗工程材料的选择；塑钢门窗工程机具的选择；编制塑钢门窗工程施工工艺及操作要点；塑钢门窗工程质量验收。塑钢门窗安装示范教学法、任务教学法（实训场地进行现场教学）2.塑钢门窗安装施工3.塑钢门窗工程质量检验五、考核方式建议知识目标考核：以专业能力、知识掌握、技能训练目标为依据，实施知识与技能相结合的考核。分值：40%工作过程考核：学生实施工作任务每阶段进行分段考核 ，结合学生在工作过程中的工作状态、操作技能、工具使用、存在问题、完成时间、讲解交流、组织纪律等情况进行综合评定。分值： 60%学习单元3《建筑装饰地面工程施工》课程标准、学习领域定位《建筑装饰地面工程施工》是确定如何按设计图纸要求，将设计选定的装饰材料，用适合的联结材料和联结技术，通过科学有序的操作过程及操作方法，将装饰材料固定在基层上来完成装饰造型的学习领域。本学习领域通过对实际工作岗位的分析，以实际的工作过程为导向，确定工作任务，围绕任务选择合适的项目载体，完成地面工程学习领域的地面砖工程施工、木、竹地面工程施工、塑胶地面工程施工等工作任务。经过任务训练，使学生具备相应的动手能力、检测能力及指导能力。为今后岗位中实际的指导、管理工作奠定坚实的基础。前修课程：建筑构造分析与绘制、建筑装饰图读识与绘制、室内设计。后续课程：家装工程项目管理、公装工程项目管理等、建筑装饰工程预结算编制等。二、 学习目标本课程的学习目标以学生为出发点，围绕能力本位，设定出本课程的学习目标。（一） 专业能力•使用鉴别方法，熟练的对地面装饰材料的质量进行鉴别；•通过科学有序的操作过程及操作方法，将地面材料正确合理的固定在基层上；•熟练选用地面施工机具，并能正确安全使用工具；•编制地面装饰工程施工工艺流程及操作要点；•运用正确合理的施工技术，完成地面施工现场的操作和指导任务；.使用国家质量验收标准，完成地面工程质量验收任务。（二） 方法能力•具备实际操作的动作速度、动作的准确性和灵活性能力；•具有正确独立编制计划及准确完成任务的能力；•识图、绘图、选料、设计表现手法和技巧、施工工艺制定和应变创新能力；•独立分析问题和解决问题的能力。（三） 社会能力（1）具有计划组织协调能力；（2）具有良好的洽谈、沟通及创新能力；（3） 具有良好的行为规范和职业道德；（4） 具有团队协作精神及合作能力。三、 学习内容学习领域情境描述学习情境4-4-Z八rr[.参考学时建筑装饰地面工程施工【工作任务描述】施工准备：地面材料合理选择及应用；地面施工机具的选用及安全使用。施工操作：编制地面施工工艺；地面装饰施工操作要点。施工结束：地面装饰工程质量验收。1.地面砖工程施工16482.木、竹地面工程施工163.塑胶地面工程施工16四、学习领域设计说明（一）学习领域设计（学习领域划分学习情境的设计思路）

首先对实际的建筑装饰施工工作内容和工作过程进行分析，归纳总结为资讯、计划、决策、实施、检查、评估，六个工作过程步骤，以工作过程为导向分析出相应的工作任务， 结合项目载体，以学生为主题,以能力训练为目标，设计出学习领域的学习情境。基于工作过程设计工作任务工作工作过程工作任务相关知识建筑装饰资讯图纸识读1•图纸熟读图纸，掌握工程重要信息；2.检查图纸的正确性；3•图纸会审，发现问题解决问题。制图标准；施工图识图方法与步骤；装饰工程专业知识。计划施工准备1.编写施工方案；2•施工装饰材料用量核算；施工人员组织规划；编制施工工艺及操作要点。材料用量核算方法；施工组织规划；施工工序及操作步骤。决策万案论证审核装饰施工图纸；施工方案可实施性；技术经济条件分析。专业制图标准；装饰工程专业知识；施工方案规划。施工实施组织施工装饰施工材料进厂；装饰施工材料现场检查；选用施工工具；施工现场施工。装饰材料的性能规格价格；装饰材料的鉴别；施工机具识别及运用；施工工序及操作要点。检查质量检测掌握国家质量验收标准；质检工具正确使用；3用检验标准对各分项工程进行检测。国家施工质量验收标准；国家施工质量检验方法；检测工具操作要点。评估验收使用工程竣工验收；交付使用，质量跟踪调查。工程验收要点；质量售后服务。（二）学习情境设计基于工作任务的学习情境设计，每一学习情境都是完整的工作过程，各个学习情境之间是平行关系,项目载体的选择体现出典型的代表性，也分别涵盖了工作过程中涉及到的相关的知识点。学习情境 1:地面砖工程施工参考学时：16学习目标使用鉴别方法，熟练的选用地面砖材料并合理利用；熟练的选用地面砖工程施工机具，并能正确安全使用工具；编制地面砖工程施工工艺流程及操作要点；合理运用施工技术，完成地面砖工程装饰施工任务；运用相关专业知识，完成地面砖工程施工现场的指导和管理任务；使用国豕质量验收标准，完成地面砖工程质量验收任务；实际操作的动作速度、动作的准确性和灵活性能力。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体1.1地面砖工程施工准备工作任务：地面砖工程材料的选择；地面砖工程机具的选择；编制地面砖工程施工工艺及操作要点；地面砖工程质量验收。釉面砖饰面示范教学法、任务教学法（实训场地进行现场教学）1.2地面砖工程施工1.3地面砖工程质量检验学习情境 2:木、竹地面工程施工参考学时：16学习目标

使用鉴别方法，熟练的选用木、竹地面材料并合理利用；熟练的选用木、竹地面工程施工机具，并能正确安全使用工具；3•编制木、竹地面工程施工工艺流程及操作要点；合理运用施工技术，完成木、竹地面工程装饰施工任务；运用相关专业知识，完成木、竹地面工程施工现场的指导和管理任务；使用国家质量验收标准，完成木、竹地面工程质量验收任务；实际操作的动作速度、动作的准确性和灵活性能力。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体1.1木、竹地面工程施工准备工作任务：木、竹地面工程材料的选择；木、竹地面工程机具的选择；编制木、竹地面工程施工工艺及操作要点；木、竹地面工程质量验收。木、竹地面饰面装饰示范教学法、任务教学法（实训场地进行现场教学）1.2木、竹地面工程施工1.3木、竹地面工程质量检验学习情境 3:塑胶地面工程施工参考学时：16学习目标使用鉴别方法，熟练的选用塑胶地面材料并合理利用；熟练的选用塑胶地面工程施工机具，并能正确安全使用工具；编制塑胶地面工程施工工艺流程及操作要点；合理运用施工技术，完成塑胶地面工程装饰施工任务；运用相关专业知识，完成塑胶地面工程施工现场的指导和管理任务；使用国家质量验收标准，完成塑胶地面工程质量验收任务；实际操作的动作速度、动作的准确性和灵活性能力。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体1.1塑胶地面工程施工准备1.2塑胶地面工程施工1.3塑胶地面工程质量检验工作任务：塑胶地面工程材料的选择；塑胶地面工程机具的选择；编制塑胶地面工程施工工艺及操作要点；4.塑胶地面工程质量验收塑胶地面饰面装饰示范教学法、任务教学法（实训场地进行现场教学）五、考核方式建议知识目标考核：以专业能力、知识掌握、技能训练目标为依据，实施知识与技能相结合的考核。分值：40%工作过程考核：学生实施工作任务每阶段进行分段考核 ，结合学生在工作过程中的工作状态、操作技能、工具使用、存在问题、完成时间、讲解交流、组织纪律等情况进行综合评定。分值： 60%学习单元4《建筑装饰隔墙、幕墙工程施工》课程标准-、学习领域定位《建筑装饰隔墙、幕墙工程施工》是确定如何按设计图纸要求，将设计选定的装饰材料，用适合的联结材料和联结技术，通过科学有序的操作过程及操作方法，将装饰材料固定在基层上来完成装饰造型的学习领域。本学习领域通过对实际工作岗位的分析， 以实际的工作过程为导向， 确定工作任务，围绕任务选择合适的项目载体，完成隔墙、幕墙工程学习领域的骨架隔墙工程施工、板式隔墙工程施工、框架式幕墙工程施工、点支式幕墙工程施工等工作任务。经过任务训练，使学生具备相应的动手能力、检测能力及指导能力。为今后岗位中实际的指导、管理工作奠定坚实的基础。前修课程：建筑构造分析与绘制、建筑装饰图读识与绘制、室内设计。后续课程： 家装工程项目管理、公装工程项目管理等、 建筑装饰工程预结算编制等。二、 学习目标本课程的学习目标以学生为出发点，围绕能力本位，设定出本课程的学习目标。（一） 专业能力•根据制图的标准及识图的方法，正确完成隔墙、幕墙施工图的识图任务；•使用鉴别方法，熟练的对隔墙、幕墙装饰材料的质量进行鉴别；•通过科学有序的操作过程及操作方法，将隔墙、幕墙材料正确合理固定在基层上；•熟练选用隔墙、幕墙施工机具，并能正确安全使用工具；•编制隔墙、幕墙装饰工程施工工艺流程及操作要点；•运用正确合理的施工技术，完成隔墙、幕墙施工现场的操作和指导任务；•使用国家质量验收标准，完成隔墙、幕墙工程质量验收任务。（二） 方法能力•具备实际操作的动作速度、动作的准确性和灵活性能力；•具有正确独立编制计划及准确完成任务的能力；•识图、绘图、选料、设计表现手法和技巧、施工工艺制定和应变创新能力；•独立分析问题和解决问题的能力。（三） 社会能力•具有计划组织协调能力；.具有良好的洽谈、沟通及创新能力；.具有良好的行为规范和职业道德；•团队精神及合作能力三、 学习内容学习领域情境描述学习情境4-4-Z八rr[.参考学时建筑装饰隔墙、幕墙工程施工【工作任务描述】施工准备:隔墙、幕墙施工图识图；隔墙、幕墙材料合理选择及应用；隔墙、幕墙施工机具的选用及安全使用。施工操作：编制隔墙、幕墙施工工艺；隔墙、幕墙装饰施工操作要点。施工结束：隔墙、幕墙装饰工程质量验收。1•骨架隔墙工程施工14562.板式隔墙工程施工143•框架式幕墙工程施工144.点支式幕墙工程施工14四、学习领域设计说明（一）学习领域设计（学习领域划分学习情境的设计思路）首先对实际的建筑装饰施工工作内容和工作过程进行分析， 归纳总结为资讯、计划、决策、实施、

检查、评估，六个工作过程步骤，以工作过程为导向分析出相应的工作任务，结合项目载体，以学生为主题，以能力训练为目标，设计出学习领域的学习情境。基于工作过程设计工作任务工作工作过程工作任务相关知识建筑装饰施工资讯图纸识读1•图纸熟读图纸，掌握工程重要信息；2•检查图纸的正确性；3•图纸会审，发现问题解决问题。制图标准；施工图识图方法与步骤；装饰工程专业知识。计划施工准备1•编写施工方案；2•施工装饰材料用量核算；3•施工人员组织规划；4•编制施工工艺及操作要点。材料用量核算方法；施工组织规划；施工工序及操作步骤。决策万案论证1•审核装饰施工图纸；2•施工方案可实施性；专业制图标准；装饰工程专业知识实施组织施工装饰施工材料进厂；装饰施工材料现场检查；选用施工工具；施工现场施工。装饰材料的性能规格价格；装饰材料的鉴别；施工机具识别及运用；施工工序及操作要点。检查质量检测掌握国家质量验收标准；质检工具正确使用；3用检验标准对各分项工程进行检测。国家施工质量验收标准；国家施工质量检验方法；检测工具操作要点。评估验收使用工程竣工验收；交付使用，质量跟踪调查。工程验收要点；质量售后服务。（二）学习情境设计基于工作任务的学习情境设计，每一学习情境都是完整的工作过程，各个学习情境之间是平行关系,项目载体的选择体现出典型的代表性，也分别涵盖了工作过程中涉及到的相关的知识点。学习情境 1:骨架隔墙工程施工 参考学时：14学习目标根据制图的标准及识图的方法，正确完成骨架隔墙施工图的识图任务；使用鉴别方法，熟练的选用骨架隔墙材料并合理利用；熟练选用骨架隔墙工程施工机具，并能正确安全使用工具；编制骨架隔墙工程施工工艺流程及操作要点；合理运用施工技术，完成骨架隔墙工程装饰施工任务；运用相关专业知识，完成骨架隔墙工程施工现场的指导和管理任务；使用国家质量验收标准，完成骨架隔墙工程质量验收任务；实际操作的动作速度、动作的准确性和灵活性能力。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体1.1骨架隔墙工程施工准备1.2骨架隔墙工程施工1.3骨架隔墙工程质量检验工作任务：骨架隔墙施工图识读骨架隔墙工程材料的选择骨架隔墙工程机具的选择编制骨架隔墙工程施工工艺及操作要点骨架隔墙工程质量验收饰轻钢龙骨纸面石膏板隔墙装饰示范教学法、任务教学法（实训场地进行现场教学）学习情境 2:板式隔墙工