家庭教育讲座做智慧家长家庭教育促进法亲子沟通完整版课件两篇

如何唤醒孩子的内驱力？——唤醒孩子学习的内驱力是教育的最高境界家校共育/齐创未来什么是内驱力？内驱力对孩子的重要性内驱力两个重要的来源如何唤醒孩子的内驱力01020304什么是内驱力？家校共育/齐创未来第一章节什么是内驱力？01第一部分什么是内驱力？

简单来说就是内部驱动力，是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。有了内驱力，无论有没有外在奖励或诱惑，一个人都能保持高度的热情去投入到自己要做的事情中，且不会轻言放弃，这就是强大的内心力量。居里夫人不论外界环境多么艰苦，仍然终其一生坚持实验室默默耕耘，最终发现了镭，这就是拥有强大内驱力的结果。举例说明

什么是内驱力？对于孩子来说，家长和老师的鞭策、激励属于外部驱动力，孩子的行为容易随这些因素的改变而改变外部驱动力是什么？外驱力的危害外驱力，也能驱动一个人，但它带来的感觉是较劲、痛苦和内耗靠外驱力支撑的人，能量难以持久，早晚会遭遇反噬01第一部分什么是内驱力？正常发展的孩子，天然会对各种事情充满好奇心。语文、数学、自然科学，其实都是孩子与生俱来想要探索的，但是有的家长会表扬孩子写作业，批评孩子玩游戏，教育他“你必须好好学习，考出好成绩，将来才有前途，否则人生就毁了。”这样一来，给孩子造成的印象是，学习是为了获得父母的认可，是出于生存危机的恐惧，天然的内驱力就这样被替换成了外驱力。别破坏孩子的内驱力!!!婴幼儿时期被父母及时满足,是一个人的主要诉求在此阶段，很多家长会有意无意地把孩子的内驱力偷偷替换成外驱力儿童时期主要诉求变成了自由探索,不被评判和打扰01第一部分内驱力对孩子的重要性家校共育/齐创未来第二章节内驱力对孩子的重要性02第二部分有利于培养孩子的自我价值内驱力很强的孩子自觉性也很强天赋+内驱力=成就内驱力重要性010203内驱力对孩子的重要性02第二部分如果孩子有很强的内驱力，那么无论他在做什么事情的时候都是心甘情愿的，在这种情况下，事情往往能够做得更好，对于回报社会或者创造属于自己的价值根本不在话下。01有利于培养孩子的自我价值在内驱力的影响下，孩子也会有很强的自觉性，他们从来不会把学习当成一种任务，而是当作兴趣爱好去做，并且还会有很强的自我管理和约束能力！02内驱力很强的孩子自觉性也很强天赋固然重要，但是有天赋却没有内驱力，效果并不是很理想，话句话说，内驱力是把天赋提高到又一个高度的助推力。03天赋+内驱力=成就内驱力两个重要的来源家校共育/齐创未来第三章节内驱力两个重要的来源02第二部分内驱力两个重要来源积极情绪兴趣积极情绪指的是，生命体验的基调是愉快的，对待生活的态度乐观，期待未来将会发生的事件，觉得它们是有趣的，并对未来抱有希望兴趣在人的实践活动中具有重要的意义.兴趣可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态.内驱力两个重要的来源02第二部分“乐观本身就是一种成功”积极情绪指的是，生命体验的基调是愉快的，对待生活的态度乐观，期待未来将会发生的事件，觉得它们是有趣的，并对未来抱有希望。对于孩子来说，积极情绪还有重要的一个标志，即使在生活中不可避免地会体验一些负面情绪，比如焦虑，失望，伤心或者愤怒，他们依然会相信这些情绪只是暂时的，并且很快可以恢复乐观的心境。积极情绪的作用当一个孩子生命的底色是积极的，他就会对周围的世界充满期待，有动力去探索和努力，也就产生了所谓的内驱力。这些孩子乐观向上，充满探索精神，敢于面对挑战，可以坦然面对失败和挫折。内驱力两个重要的来源02第二部分每个孩子都会体验负面的情绪，焦虑，难过，愤怒或者羞愧感都是生命体验中不可缺少的部分。但是当消极情绪主宰了孩子的情感世界时，他们会认为世界充满了令人难以接受的不公。痛苦愤怒的情绪让他们对所有的人和事都怀有悲观的想法。这样的孩子对世界有两种态度，逃避或反抗。他们的思想和视野会越来越狭窄，无法集中精力在自身的发展和成长上。他们的主要精力都花费在如何避免被批评，如何掩盖内心的羞愧感上，面对新事物的挑战，更提不起精神去应对。消极情绪引起的最严重的后果，就是孩子以这种激烈而绝望的方式逃避或反抗这个世界。负面的情绪的危害内驱力两个重要的来源02第二部分兴趣在人的实践活动中具有重要的意义.兴趣可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态.这对人的认识和活动会产生积极的影响,有利于提高工作的质量和效果.兴趣的作用倾向性广阔性持久性效果性兴趣的四种品质①②③④内驱力两个重要的来源02第二部分兴趣的倾向性即对什么发生兴趣.这对各个人是不同的,表现出个别差异.凡对有益于人类社会的事物容易引起兴趣,其倾向性就是高尚的；凡对有害于人类社会的事物容易引起兴趣,其倾向性就是低级的.我们应通过教育,培养人们高尚的兴趣倾向.①兴趣的广阔性即兴趣的范围.有人兴趣广阔,对许多事物兴致勃勃,乐于探求；有人则兴趣单调狭窄.兴趣的广阔程度与知识面的宽窄有密切的联系.我们应该培养广阔的兴趣,同时又要把广阔的兴趣与中心的兴趣结合起来,做到既博又专；②兴趣的持久性即兴趣的稳定程度.人们对事物的兴趣,可以经久不变,也可以变化无常.培养持久的兴趣是在工作上取得成就的必要条件；③兴趣的效果性即兴趣的力量.若兴趣能够成为推动工作和活动的动力,其效果就是积极的,若兴趣仅仅是一种向往,而不能产生实际效果,它就是消极的.④如何唤醒孩子的内驱力家校共育/齐创未来第四章节如何唤醒孩子的内驱力04第四部分从这两个方面入手，从根本上培养孩子积极主动的世界观，开放式的接纳新观点新知识的态度，从而提升他们的内驱力。内驱力有两个重要来源积极情绪兴趣如何唤醒孩子的内驱力培养孩子的积极情绪，减少消极情绪相关建议给孩子无条件的爱积极响应孩子的正面情绪，接纳他们的负面情绪倾听孩子的心声，让他们感觉被看见01020304第四部分如何唤醒孩子的内驱力1、给孩子无条件的爱无条件的爱不是没有原则的溺爱。无条件的爱，指的是让孩子感觉到，无论他在某件事情上成功与否，他都是值得被爱的，是有价值的。在童年期，孩子最崇拜的人就是自己的父母，来自父母的肯定和支持能够最大程度地激发孩子的自豪感，进而塑造他们在自我意识中的正面形象，即自我价值感高。而来自自己所崇拜的人的否定和蔑视，将给孩子带来致命的打击，他们会感到自己毫无价值。无条件的爱04第四部分如何唤醒孩子的内驱力2、

积极响应孩子的正面情绪，接纳他们的负面情绪当孩子快乐，兴奋，自豪的时候，要积极地响应，当他要分享一件令他觉得特别值得高兴或者骄傲的事情，尽量表达和他一样的兴奋之情，而不是反应冷淡甚至泼冷水。当孩子体验到正面情绪带来的积极回应后，就会衍生出更进一步探索的动力，以求获得更多的积极体验。当孩子焦虑，愤怒，失望或者伤心的时候，请共情地理解他们这种感受，允许他们表达，不要否定或者压抑他们的感受，认为他们是没出息或者无理取闹。父母共情地理解孩子，安慰他们的负面情绪，可以使增强他们对负面情绪的耐受力，在未来遇到挫折和困难时，可以更有信心控制他们的负面情绪。04第四部分如何唤醒孩子的内驱力3、

倾听孩子的心声，让他们感觉被看见长期不被听见的孩子，会变得叛逆或者意志消沉。而被倾听的孩子，会感觉自己是一个值得“被尊重“的人，从而提高自我价值感。每天倾听孩子说10分钟话，这10分钟必须是真正的倾听，平等的交谈，而不是父母掌控谈话局面。鼓励孩子讲出真心的话，不批判，不随便给意见，哪怕只是讲讲学校发生的事和他的看法，都会让孩子有一种被倾听，被看见的感觉。倾听心声04第四部分如何唤醒孩子的内驱力兴趣是如何激发内驱力04第四部分一个人对自己感兴趣的事情，才会投入时间和精力，而且会充满动力地去反复尝试。兴趣这个东西，是不能强迫的。如何唤醒孩子的内驱力1发现孩子最初的兴趣点在哪里2通过游戏，建立积极的互动，巩固和扩展兴趣04第四部分培养、扩展兴趣的相关建议发现孩子最初的兴趣点，哪怕是再小再幼稚的兴趣，都是和父母建立沟通的连接点。从这里，你可以走进孩子的世界，打开他们的心扉。当孩子和你在游戏中建立起积极的连接后，就可以有意识地扩展他的兴趣，从机器人可以慢慢扩展到关于机器人的科学的知识，将踢球扩展到一项可以长期坚持的体育运动，引导他们阅读相关的书籍，等等如何唤醒孩子的内驱力04第四部分3不要试图培养超出孩子能力范围的“兴趣“除了对这件事充满好奇外，他还得有信心可以应对这件新事物带来的挑战。一个人是很难对自己做不到的事感兴趣。如果看不到孩子在这些学习方面的困难，而一味的勉强，将会使他们彻底失去兴趣，让他们产生厌倦抵抗的情绪，最终摧毁他们的自信心。及时发现孩子在学习中困难，寻求专业意见和科学的方法，耐心引导，使孩子摆脱无能为力的困境，让他们重新建立对学习的兴趣。如何唤醒孩子的内驱力？——唤醒孩子学习的内驱力是教育的最高境界家校共育/齐创未来家庭教育才是真正的起跑线家-庭-教-育-培-训-讲-座化解家庭矛盾让家庭变得温馨和谐HomeEducation培训人：XX汇报时间：202X02当前我国家庭教育状况的剖析FAMILYEDUCATIONTRAININGLECTURES03你属于哪种类型的父母FAMILYEDUCATIONTRAININGLECTURES04家庭教育的智慧与艺术FAMILYEDUCATIONTRAININGLECTURES01应该怎样做家长FAMILYEDUCATIONTRAININGLECTURES目录CONTENT应该怎样做家长01Addyourtext.Addyourtextcontent.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourtextcontent.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourtextcontent.HomeEducation母仪的典范孟子娶妻以后，对自己的妻子不喜欢，认为她太过倨傲。有一天，天气十分炎热，妻子从田间劳作回家，进了房间就脱衣纳凉，正巧孟子突然推门近来。看到妻子光着身子在房间里凉快，孟子异常生气，认为妻子行为放荡，不守礼节，当即就有了休妻的念头。孟母知道以后严厉斥责孟子说：你进门之前应该先敲门问屋里是否有人，才能进去，你没有敲门就推门而入，是你先失礼节，并不是你妻子的过错啊。听了母亲的话，孟子深感自己过于鲁莽，也惭愧于自己没有把所学应用于生活当中，自此对妻子芥蒂尽除，与妻子和好如初。孟母用家庭小事教育孟子“万事礼为先”的做人道理，其识见令人敬仰。为儿子倾尽毕生心血的孟母，在亲眼看着儿子成功的时刻，满怀着一个母亲成功的欢欣，一病不起。在归葬故乡的途中，沿途经过的地方，无论民众官员，无不争向在路旁祭奠，表达对这位伟大母亲的尊敬和哀思。母仪的典范从母女二段不同对话讲起第二段对话：“妈妈，这是什么”？“是花。一朵花。一朵美丽的花。你看是什么颜色呀”“红色”。“对,聪明极了！它像什么一样呀”？“象喇叭一样”。“你真棒！你看到了什么？”“我看到了一朵美丽的红花,像喇叭一样的！”第一段对话：“妈妈,这是什么？”“是花”。妈妈很自然地回答。“什么花呀？”“烦不烦,你不会自已看”……。一个问题：我们应该怎样做家长？做一个有耐心,有责任心又有方法的家长,教育理念很重要，理念是指导方法的。有了正确的家庭教育理念,你就会知道你的孩子是个怎样的孩子,又应该怎样去启发引导他(她)。“养育孩子，不仅给孩子一碗饭,更重要的是要给孩子一个正确的理念”。你有过这样吗？一极品母亲教儿子背诗：“锄禾日当午，妈妈最辛苦；下午打麻将，晚上斗地主。”这世道难道要逆天？要是不好好奋斗，就不能养儿子，因为如果有一天儿子说“妈妈，我把同学打了，他家长要5万医疗费。”我就可以说“什么！要5万！给你20万，再打3次！！”为了成为这么棒的妈妈，我要好好奋斗了！加油！摆在家长面前一个严肃的问题是把孩子培养成财富,不是把财富留给孩子,是否重视孩子心灵成长的四座门：是孩子向世界自由敞开的四座门，快乐成长的金钥匙,父母该怎样走进孩子的内心世界？好奇心自信心自尊心同情心父母家庭教育的“上岗执照”你拿到了吗难道让孩子锦衣玉食,父母就尽责了吗？锦衣：彩衣玉食：比喻珍异的食物穿的是华丽衣服,吃的是山珍海味,形寄生活,豪华奢侈。孩子的素质教育应从源头：父母抓起！家长该做的家长要学会给孩子力量，让孩子懂事，最后帮助孩子成长；01.要做到多鼓励、少打骂，多表扬、少批评，02.给孩子成长的时间和空间。03.父母需要具备六大能力01.亲子沟通能力02.家庭支持能力03.情绪管理能力04.责任传承能力05.学习成长能力06.珍爱生命能力小学生普遍存在的三大问题家长们要通过生活事件，帮助孩子改掉不良行为，提高孩子的纠错能力切忌一味说教。01.作业拖拉02.课堂好动03.学习马虎家长要注重培养小学生五大品质01.自理的生活品质02.自爱的交往品质03.自主的学习品质04.自律的做事品质05.自信的做人品质中学生面临五大冲突：依赖父母与自我独立的冲突性生理成熟与性心理不成熟的冲突理想生活与现实生活的冲突大人行为与孩子心态的冲突平面思维与立体思维的冲突中学生面临五大冲突：格局与大自然的链接志向与社会的链接志识与家庭的链接志慧与自我的链接志趣与梦想的链接家庭教育是对家长的教育首先家长要做到以身作则、言行一致01.要发现和保护孩子的个性特点，让孩子体验到“我能行”、“我可以做到发生问题要学会冷处理；02.要赏识孩子的老师；03.切忌随意的转班转学04.家庭教育的误区！攀比成风！溺爱！01.培养孩子的兴趣！02.自信心的培养03.耐挫力的培养04.培养孩子的好习惯家庭教育成功要诀！“家庭”概念的新认识男主外,女主内,各在其位,各有分工。身教家教教子有方。严父慈母,正道家风。夫妻真情相爱,家人才有幸福和美,家庭和谐美满,社会才能和谐安康——家人卦道出了治家,理家的窍门。当前我国家庭教育状况的剖析02Addyourtext.Addyourtextcontent.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourtextcontent.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourtextcontent.HomeEducation“家庭”概念的新认识改革开放以来,社会竟争压力剧增,家庭中每个成员都受到前所未有的生存压力与发展的压力。有关统计数据表明：目前,我国儿童心里问题的发病率为12%一16%,患有心理疾病的儿童为2%左右。32%的中学生存在不同程度的心里健康问题。当前,因家庭环境因素而导致的孩子情绪问题,以致违法犯罪或极端行为案例不断增加,而且呈现具高不下。123现代家庭教育遭遇到前所未有的挑战,当前的“三大危机”呈现学校教育中的应试体制,家庭教育中的过度溺爱,社会上要钱不要下一代的赚钱狂潮,构成了当代家庭教育的“三大危机”或叫“三座大山”,我们的孩子活的太累,以致不堪重负。当前,孩子的成长环境恶化,更加重了父母家庭教育的责任。父母责任重大：最能胜任家庭教育的人不别人而是父母自已。你属于哪种类型的父母03Addyourtext.Addyourtextcontent.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourtextcontent.Addyourtextcontent.Addyourtext.Addyourtextcontent.HomeEducation01第一种类型：专制(反对)型父母这类父母对孩子的负面情绪非常不满,一旦出现,就给予严厉的遗责,打骂或惩罚,导致孩子非常的恐惧或悲哀。此类父母往往把注意力放在孩子的发泄情绪的行为上,而不去探究孩子为何会产生这些行为的真正原因。此类父母不能正确面对孩子的负面情绪,往往采用不理睬或冷淡处理的方式来应对孩子的烦脑,挫折或悲伤,把孩子由于某种问题或事情所引起的负面情绪及感情简单化,缩小化或弃置一旁,使孩子得不到慰藉与理解。02第二种类型：疏忽型父母此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。其实质是对指导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与能力不足,以至于表现为“不干涉”的驼鸟策略。03第三种类型：放任型父母此类父母会很好接受孩子的情绪情感以及与其相关联的一糸列行为表现……他们不会忽视或否认孩子的感受,也不会因孩子的情绪表现不佳而取笑他们，这种类型的父母是孩子情绪情感发展的辅导员情绪辅导型父母的共同特征对于自已和他们所关爱的孩子情绪情感具有很强的洞察力,他们会关注自已所有情绪情感和孩子所具有的情绪情感,全括负面的情绪,诸如：忧伤、愤怒、恐惧、焦虑等在生活中的影响作用。04第四种类型：情绪辅导型父母=++当孩子愤怒.伤心.恐惧.焦虑时,他们表现出更多的耐心,更愿花时间去与哭闹或极度焦虑的孩子相处,更关注在倾听上,更像两个同年人平等地商讨如何对侍导致他们负面情绪产生的真正根源。为使孩子长大后能与他人和睦相处,父母从小辅导他学会舒能内心郁闷感受的方法和能使他人对其行为给予理解的方式。其结果是：父母与子女之间更具亲和力与结合力,孩子对父母的要求与期望也会作出积极的反应孩子往往把父母视为知心朋友。一.在孩子出现负面情绪时不抱怨,并且很重视。二.在规范孩子的行为时,还教导他以非破坏的方式来表达自已的愤怒情绪。三.除了给予孩子情绪辅导外,还给予些具有建设性意义的惩罚。04第四种类型：情绪辅导型父母+-+【爱子七不责】公众场合不责备孩子对众不责