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义务教育课程标准实验教科书美术五年级上册12.青花瓷【教学内容】湘教版五年级上册第十二课【教学目标】1.初步学习掌握青花瓷盘的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。2.激发学生对传统艺术的热爱。3.尝试用绘画工具，进行简单的制作和装饰。【教学重点】理解主纹和辅纹在青花瓷装饰中的运用。【教学难点】利用点、线、面设计纹饰装饰在青花瓷盘上。【教具、学具】多媒体、学案、一次性纸盘、蓝色马克笔【教学过程】一、激趣导入师：又到了我们的美术课时间，大家开心吗？生：开心！师：请同学们跟随我看一则新闻（幻灯片《头条新闻》）下面，老师还给大家带来了一段精彩的视频片段，请同学们看大屏幕，想一想影片中讲的是怎样的一件艺术品？生：《鬼谷子下山青花瓷》师：这件青花瓷为什么会拍卖出如此高的价格呢？生：漂亮、精致、少。。。师：俗话说物以稀为贵，这样绘有人物故事的青花瓷罐，说知道的传世作品不足十件。瓷器是我国古代的伟大发明之一，它在技术和艺术方面的成就为我国赢得了“瓷器之都”的盛誉，其中，青花瓷更是堪称“人间瑰宝”。今天，我们就一起走进多姿多彩的青花瓷世界。（板书课题：《青花瓷》）二、感受青花瓷艺术，了解文化内涵师：看完了视频，不知道大家注意了没有，青花瓷区别于其他瓷器的特征是什么呢？生：白色、蓝色、蓝白相间。。。（出示幻灯片：青花瓷文化）知道了何为青花瓷，咱们就认识下它的器型。（出示幻灯片：青花瓷的器型）今天，就让我们一起深入了解青花瓷盘的内容以及创作。（板书：纸盘创作）师：请同学们欣赏一组青花瓷盘，试一试能不能按照纹饰，给它们分分类？生：花鸟、山水、人物。。。师总结：青花瓷纹饰题材十分丰富，有山水人物、龙凤花鸟、鱼虫鸟兽、诗文博古、吉祥图文等，并运用象征、比拟、谐音等手法表达吉祥美好之意。说到这，谁能给大家举个例子？生：鱼代表年年有余；龙凤代表龙凤呈祥；喜鹊代表好事要来到。。。师：既然说到了花纹，咱们就一起来看一下青花瓷盘的纹饰（幻灯片）欣赏完了这些图案和素材，你能告诉我你是如何认识以及其区分主纹和辅纹的吗？生：主纹是主要的图案，要绘制在盘子的中间，辅纹就是盘子边缘的纹样；辅纹是连续的图案。。。师总结：在创作过程中，主题花纹一定要在中心位置，而且要大、饱满，再根据主题花纹在边上画上盘边花纹，盘边花纹可以有很多种规律，如向中心排列、放射状排列等。。。老师这里有三组作品，分小组讨论：你们喜欢它的理由是什么？生讨论，每组选出一名代表发表看法三、研究表现，构图创作师：今天老师请你来当一回设计师，创作一个漂亮的青花瓷盘。（出示并讲解作业步骤）（音乐《青花瓷》）四：拓展延伸师：你能想出身边的青花元素吗？生讨论：衣服、本子、笔。。。师：传统的青花元素现在已经融入了我们的生活，在现代生活用品中，手机、服饰、钱包等都将青花独特的魅力展现了出来。师：一种颜

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