福建省福州市福州第四中学2023-2023学年上学期高一历史期中考试试卷

第9页福建省福州市福州第四中学2023-2023学年上学期高一历史期中考试试卷一、单项选择题〔本大题共30小题，共60.0分〕伯利克里时代,雅典通过的一项法律规定:“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者,立即治罪。〞根据这项规定,有些人遭到陪审法庭的审判。这说明A.雅典公民权利神圣不可侵犯 B.雅典公民只尊奉神明的意志

C.雅典民主制不能保障言论自由 D.伯利克里排斥“持不同见解者〞下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部．户部办理③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部．户部执行赈灾据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是A.秦、唐、元 B.汉、宋、明 C.秦、元、清 D.秦、唐、明儒家学说倡导“宽刑慎杀〞，强调执法有准、量刑有据。明初朱元璋说，“吾治乱世，刑不得不重〞。这说明朱元璋A.力图确定专制统治理论根底 B.试图以重刑迅速稳定社会

C.已彻底放弃了儒家治国理念 D.实施灵活执法与适当量刑．我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿制、三省六部制、内阁、军机处等。这些变革反映的趋势是不断强化A.专制皇权 B.中央集权 C.监察权力 D.对农民的控制对雅典市民来说，不再是命令和服从，而是言论的交锋。谁要是想说服别人，就必须掌握有力的论据，就必须有能力有技巧地表达出来。这种公开的思考和言论，对事物从各个方面的分析，于是就出现了对人和神、天和地的新的思考。促使这种现象出现的主要因素是A.雅典的政体形式 B.雅典市民的全新思考

C.雅典的城邦体制 D.雅典市民的生活方式世界近代史上新制度的建立并非一帆风顺，“各种政体的实验场〞称号颁发给以下哪个国家最适合A.英国 B.法国 C.美国 D.德国?史记·李斯列传?记载，“秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计策……使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战功之患。〞以下各项是对这段话的理解，其中最准确的是A.肯定了秦废分封制的作用 B.肯定了秦统一的历史意义

C.指出了分封制的严重弊端 D.指出了秦灭亡的根源所在北京大学陈苏镇教授在?汉代政治与〈春秋〉学?中说：“一方面必须‘承秦’，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，特别是楚、齐、赵人之俗。这是历史对刘邦的苛刻要求，也是汉初实行郡国并行制的深层背景。〞材料说明西汉初年实行郡国并行是基于A.击败项羽集团的需要 B.吸取秦朝灭亡的教训

C.秦与中原文化的差异 D.刘邦崇尚中庸的思想元朝在行省辖区和疆界范围上有很明确的划分，尤其是江浙行省所辖的“四至八到〞，史书记载最为明晰，即东至大海，西至鄱阳湖与江西行省南康路接界，北至扬子江与河南行省扬州路接界，南与江西行省潮州路接界，东南到漳州路海岸接界，西南与江西行省建昌路接界，东北到松江府海岸，西北与河南行省安庆路接界。从材料可以得出元朝设行省主要目的A.加强中央集权满足中央财政需要 B.打破地理界限加强中央军事控制

C.有利于地方官员在行省内的管理 D.防止武将专权加强对地方的监察沈约撰?宋书·地理志?曾感慨道：“地理参差，其详难举，实由名号骤易，境土屡分，或一郡一县，割成四五，四五之中，亟有离合，千回百改，巧历不算，寻校推求，未易精悉。〞这从本质上反映了〔〕A.郡县制对后世影响最为深远

B.北宋加强了中央对地方的有效控制

C.对地方郡县的记载比拟模糊

D.北宋的地方行政区划变动比拟频繁唐前期长期由一名宰相主持众宰相议政，并将议政记录奏请皇帝决策后再发尚书省执行；唐后期那么改为每10天轮换1人主持，后改为每天轮换。这一做法的目的是A.防止个人擅权 B.保证议政公允 C.提高议政效率 D.加强权力制衡曹魏时期，曹丕命陈群选拔“德充才盛〞、“有识鉴〞之人担任中正，按照“家世、道德和才能〞三条标准，选拔“俊秀之士〞，一时间“儒雅并进〞。由此可知当时〔〕A.古代选官制度的标准不断变化

B.古代选官制度有利于中央集权

C.九品中正制被世家大族依据“门第〞所控

D.九品中正制选拔官员德才并举宋朝有一条规矩，“官员不入酒肆〞，一旦发现官员在酒馆吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史弹劾，重那么罢官免职，轻那么纪律处分。另一条规矩是，王公贵族“不得取食味于四方〞，即不得向各地索要特产和美味佳肴。这些规矩产生的积极作用是A.形成严密的反腐机制 B.开始建立古代监察制度

C.便于约束权力的滥用 D.杜绝了官吏的横征暴敛据清代?养吉斋丛录?记载：“军机处自嘉庆后，凡军机大臣只准在军机处输谕旨，部院稿案不准在军机处输，司员不准至军机处启事，军机章京办事处不许闲人窥视。〞这些规定的目的是A.维护政治纪律 B.分化内阁权力 C.提高行政效率 D.减少决策失误乾隆帝说：“至于衣服制度，不妨仍其旧俗，假设因归降天朝，必尽用天朝服色，势亦有所难行。尔等习惯自然，一时岂能骤易？且将旧时衣服尽行弃置，亦殊非爱惜物力之道。即朕所颁赐物件，亦止善为收贮，传之子孙，惟来京朝觐，暂时服用。〞由此可见，其实行的少数民族政策是()A.断发易服 B.因俗而治 C.改土归流 D.定期朝觐公元前6世纪的雅典法律规定，公民在出现严重政治争论的时候，保持中立或不参与的，将被剥夺公民身份。这说明当时雅典〔〕A.公民个人权益受到限制 B.公民的参政热情消退

C.重视培养公民政治素养 D.

公民政见的高度一致在古代雅典人看来，“公民资格不是拥有什么，而是分享什么。这很像是处于一个家庭成员的地位〞。由此可见，古代雅典人的公民观念主要是指A.公民的个人权利 B.公民的城邦意识

C.平等的社会地位 D.勇于牺牲的精神公元前462年，罗马平民保民官提出编纂成文法，却遭到贵族反对。由于平民持续不断斗争，公元前454年政府派遣考察团去希腊考察立法。参考两年的考察情况，罗马组建十人委员会编纂出十个铜表法。由于平民仍不满意，第二年在十表以外又制定了两表，作为对前者的补充。十二铜表法的由来，说明当时〔〕A.罗马人重视运用法律和借鉴外部文明调整社会矛盾

B.罗马法以希腊法律精神为标准而获得迅速开展

C.罗马社会在学习希腊民主制度根底上完善了成文法

D.罗马平民和贵族之间的矛盾已经变得日趋锋利古罗马?民法大全?规定：“不得基于疑心而惩罚任何人〞；“与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。〞这主要反映了古罗马民法A.因人设法 B.维护权贵 C.证据第一 D.法律至上近代美、德、法三国曾先后于1787年、1871年、1875年制定和公布了本国宪法。三国宪法所确立政体的相同点主要有〔

〕①政权组织实行责任内阁制

②标志着资产阶级代议制不断完善

③议会一般实行两院制

④促进了本国资本主义的开展A.①②③④ B.①②④ C.③④ D.①③④1871年?德意志帝国宪法?规定“联邦主席由普鲁士国王担任，称为德意志皇帝〞。而法国1875年宪法修正案那么宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得中选为共和国总统。〞这两个规定反映了(

)A.法德意识形态的对立 B.两国宪法都彰显出共和主义思想

C.法德代议制形式有别 D.两国民主与专制力量比照的差异“国家之立也，本大而末小，是以能固……理天下者，假设身之使臂，臂之所指，那么小大适称而不悖焉。〞以下与材料相符的观点是A.君主专制 B.中央集权 C.重本抑末 D.削弱相权在唐代，政务裁决机制出现了由以奏抄为主向以奏状为主的转变。政务多由宰相汇总以中书门下的名义直接向皇帝申奏，门下省属官给事中的职掌也随之从以审读奏抄为主转变为以封还制敕为主。这一转变A.有利于减少决策失误 B.强化了谏官的监察权力

C.破坏了三省合作体制 D.助长了权臣乱政的风险中国古代，“天〞被尊为最高神。秦汉以后，以“天子〞自居的皇帝举行祭天大典，说明自己“承天〞而“子民〞，官员、百姓那么祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后A.君主专制缘于宗教权威 B.政治统治借助于人伦秩序

C.皇权至上促成祖先崇拜 D.祭天活动强化了宗法制度?汉书·严助传?记载，汉武帝得严助、朱买臣等“并在左右〞“朝觐奏事，因言国家廉价，上令助等与大臣辩论，中外相应义理之文，大臣数诎〞。由此看来，汉武帝时〔〕A.增设外朝牵制中朝的权力 B.中央机构较之秦代有所调整

C.提拔许多世家子弟为亲信 D.大臣廷议呈现出常态化趋势两汉时期，地方长官(郡太守)拥有自辟僚属和察举大权。长官与僚属形同君臣，长官升调或僚属离职后，长官依旧自居“故主〞，僚属那么成为“故吏〞。这主要表达了A.依附关系根源于察举制 B.家天下的观念根深蒂固

C.早期官僚政治尚不成熟 D.郡县制下地方权力很大曹操父子建立的曹魏政权，在改革选官制度时，采取了不少抑制、打击世族势力的措施，随着世家大族势力的不断开展，曹魏政权又设置了由世家大族出身的中正官去掌握地方选举。这说明曹魏实施的九品中正制A.在执行过程中标准发生了变化 B.相对于察举制具有历史进步性

C.在事实上不能选拔出有用之才 D.有缓和中央与地方矛盾的意图西方哲学奠基者、“古希腊三贤〞之一的苏格拉底〔公元前469—公元前399年〕说：“雅典民主政体把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理。统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。〞据此苏格拉底认为A.雅典公民应该学习专业知识治理国家

B.财富成为控制国家管理权的主要手段

C.民主政体最好统治方式是实行僭主制

D.雅典民主政体的缺陷是过于强调平等丹麦古典人口学家摩根斯·赫尔曼·汉森著文指出，公元前4世纪，雅典将立法权和司法权交到法律委员会和陪审员手中，法律委员和陪审员年龄都在30岁以上，并且宣誓忠于法律。雅典政治制度的这项改革A.缩小了雅典决策权的范围 B.使民主政治逐步走向保守

C.有利于弥补雅典民主缺陷 D.提高了获得公民权的资格美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联〞；未经国会同意，“不得对进出口货物征收任何进口税或间接税〞；“未经国会同意,不得在和平时期保持军队或战舰，不得与他州或外国缔结协定或盟约〞。这些宪法条文反映的实质问题是()A.确保美国国家机构的权威和职能的行使

B.确保美国国会在国家权力结构中的核心地位

C.美国各州不能与他州或外国自行缔结盟约

D.保证三权分立和权力制衡机制的有效运转二、材料解析题〔本大题共3小题，共40.0分〕阅读材料，完成以下要求。材料一

明清时期封建巡视制度得到进一步强化。首先是巡视监察法规的系统化。明确进一步加强巡视立法，至清朝公布了我国历史上最完整的一部以独立形式存在的监察法规——?钦定台规?，中国古代的巡视法规到达系统化程度。其二是建立严密的地方巡视系统。明清延续了唐宋以来中央对地方巡视系统多元化的趋势，建立起三个互不统属的独立系统：一是监察御史系统，包括专差、巡按御史两种；二是按察司系统，职责就是按察所属的府州县，下设主要官员有按察使；三是督抚系统，督抚即总督和巡抚。其三是加强巡视官之间的互相监督。明清统治者规定统一系统或不同系统的巡视官员可以互相监察、互相纠举，以保证巡视体系正常运转。

——?中国古代巡视制度疏略?材料二

西方国家的问责制是国家政治制度的一个重要组成局部，与国家的政治体制紧密相关，是责任政府的根本元素，其效力范围是整个国家，其约束的对象是整个国家的所有公职人员。西方国家对政府工作人员的监督体系主要包括法律监督、行政监督和舆论监督。尤其值得注意的是，新闻监督通过新闻媒介的传播到达全社会或公众对政府官员的监督，由于这种监督具有广泛的社会性和国民性，因而这种监督比行政监督更有效、更有力量。

——?西方官员问责制?〔1〕根据材料一并结合所学知识，指出明清时期中央对地方巡视制度强化的特点和原因。〔2〕根据材料二并结合所学知识，概括近代西方国家对官员监督与中国明清时期的巡视制度的不同之处，并对中国明清时期和近代西方对官员的监督进行简要评价。

教育与人才选拔体制的改革关乎国运兴衰。阅读以下材料，答复以下问题：材料：中国古代入仕群体中寒门子弟所占比例朝代曹魏西晋东晋隋唐北宋比例26%15%4%17．2%24．5%46．1%——数据来源：何怀宏?选举社会及其终结?依据材料并结合所学知识，以选官制度的变革为视角，解读寒门子弟入仕比例发生的变化。〔要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。〕

阅读以下材料，结合所学知识，答复以下问题。材料一

美国革命确立的邦联共和制，特别是各州以立法机关为主导的分权体制，是属于美利坚民族的。因为它是在民族革命情感炽热的大环境下，作为英国集权体制的对立物而出现的。……这种体制相对英国而言，它张扬了美利坚民族精神，但就美利坚内部而言，……权力软弱的邦联政府逐渐难以维系享有独立与主权的各州，分裂危机日益威胁着国家的统一。——张定河?美国政治制度的起源与演变?材料二

宪法的缔造者们真正有分歧的问题，是如何确定在多大程度上把各州权利融入联邦权力，以及他们可以在多大程度上保持自己的独立。如果国民按人数或按选区选举，人口较少的州必定完全受到压制。如果是按州而不是人数选举代表，那么永不能获致必要的联合，旧邦联的所有弊端将永远保存下去。

——摘编自［英］阿克顿?自由与权力?材料三

人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。

——美国总统乔治·布什国庆日演说请答复：〔1〕据材料一，指出美国革命确立的邦联共和制的双重影响。〔2〕据材料二，“宪法的缔造者们〞想要解决什么问题？结合1787年宪法内容，指出他们是如何解决这些问题的？〔3〕据材料三并结合所学知识，说明美国宪法是怎样把总统“关在笼子里〞的？

答案和解析【答案】1.C 2.D 3.B 4.A 5.A 6.B 7.A

8.C 9.B 10.D 11.A 12.D 13.C 14.A

15.B 16.A 17.B 18.A 19.C 20.C 21.D

22.B 23.A 24.B 25.B 26.C 27.D 28.D

29.C 30.A 31.〔1〕特点：巡视法规系统化；地方巡视系统更加严密，巡视系统多元化；巡视官员之间相互监督，注重内部反腐。原因：明清时期封建君主专制制度空前强化；商品经济开展导致社会逐利风气日盛，官员腐败现象严重。〔2〕不同：明清时期最高统治者不受监督，近代西方对所有公职人员进行监督；明清时期主要是官员内部监督，西方对官员的监督还通过新闻媒介实行社会监督；明清时期监督的目的是保障君主权威和地位，近代西方是保证民主制度的落实。评价：都有利于防止官员腐败、改善政治风气；都有利于建设良好的社会秩序，推动社会进步。但由于目的和所处时代、方式不同，在效果上存在明显差异。32.变化：魏晋时期门阀制度盛行，寒门子弟入仕受到限制，比例呈下降趋势，不利于人才选拔；隋唐建立科举制，门阀制度渐渐解体，寒门子弟入仕比例上升；北宋时改革完善科举制度，寒门子弟录取名额大大增加，有利于打破特权垄断，扩大官吏人才来源。寒门子弟入仕比例的不断上升，反映了中国古代选官制度的主要标准经历了由以家世、门第为主到以才学为主的变迁，选拔方式渐趋严密科学，形式趋向公平、客观。

33.〔1〕积极影响：张扬了美利坚民族精神，为赢得独立做出了奉献。消极影响：地方权力的过大威胁了国家的统一。〔2〕问题：联邦政府与各州的权力分配；大州和小州的矛盾。解决：联邦政府拥有大权，中央集权与地方分权相结合；国会选举中参议员每州两名，众议员按各州人口比例确定。〔3〕实行三权分立；总统只握有行政权；受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生；有任期限制。【解析】1.此题考查雅典的民主政治，旨在考查学生理解材料，获取有效信息，并作出正确认知的能力。根据材料关键信息“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者〞、“立即治罪〞，解读材料，可知，遭治罪的是对不相信现存宗教者和对一切神明不同见解者。在雅典的民主制度下，公民的言论自由是不能得到保证的，故C正确；ABD三项均不合题意，故排除。应选C。2.此题考查的是古代中国君主专制制度加强相关知识点，旨在考查知识迁移、准确判断的能力。根据材料信息“蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决〞可知，这一朝代推行郡县制，设有丞相和公卿，因此①最早发生在秦朝；由“渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理〞可知，这一朝代推行三省六部制，因此②最早发生在唐代；据“徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾〞可知，此时宰相已被废除，内阁出现，③最早是在明代。综上可知，D项符合史实和题意，正确；ABC三项均不符合题意，排除。应选D。3.略4.B不对，中央集权主要是指中央与地方的关系而言，中央加强对地方的控制，主要表现为地方行政制度的变革；专制主义主要是指中央政府的决策方式而言，即皇权的强化，主要表现为中央官制的变革，A正确；C不对，“监察权力〞理解片面；D不对，材料中也无从表达。

考点：古代中国的政治制度·专制主义·专制皇权5.此题考查雅典民主政治的条件，考查阅读材料分析问题的能力。材料中“对雅典市民来说，不再是命令和服从，而是〞，公民积极参与政治活动，反响雅典民主政体的组织形式，应选A；B是结果，故排除；CD在材料中未表达，故排除。应选A。6.略7.略8.略9.此题主要考查行省制度的相关知识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。题干信息反映了元朝的行省打破了以往朝代地方行政区划以山川、河流等利于形成地方割据势力的天然屏障为界的传统，通过人为方式，削弱了地方分裂割据的地理因素，加强了中央集权，故B项符合题干要求；题干未涉及财政问题，排除A项；题干未涉及地方官吏的管理问题，排除C项；题干未表达对地方的监察，排除D项。应选B。10.此题考查宋代地方行政区划的相关知识，考查学生阅读材料提取有效信息的能力。依据材料信息“?宋书·地理志?〞、“境土屡分，或一郡一县，割成四五，四五之中，亟有离合，千回百改〞，“寻校推求，未易精悉〞，可知材料说的是宋代地方行政区划变动频繁，导致作者不容易探究其演变，D正确；材料没有涉及郡县制对后世的影响，排除A；材料主要阐述的是地方行政区划的变动频繁，没有涉及频繁变动的结果，排除B；依据材料信息“寻校推求，未易精悉〞，可知材料说的是由于地方行政区划的变动频繁，造成对地方行政区划的演变探究起来不容易，但没有涉及记载模糊的问题，​排除C。应选D。11.略12.此题主要考查古代的选官、用官制度的变化，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。材料所述选官制度只是曹魏一个时代的，没有其他时期的制度作比拟，看不出选官的标准变化，故A项错误；九品中正制下，选拔官吏的权力掌握在地方的中正官手里，不利于加强中央集权，故B项错误；九品中正制被世家大族所操控的局面的出现，是在魏晋南北朝后期，故C项错误；由材料“按照‘家世、道德和才能’三条标准，选拔‘俊秀之士’，一时间‘儒雅并进’〞得知，九品中正制选拔官员是德才并举，故D正确。应选D。13.略14.略15.略16.此题考查古代雅典民主政治的相关知识，考查学生解读材料和对材料信息的理解能力。根据所学可知，公民在政治争论中保持中立也是他们应有的权利，如果连这一点都剥夺的话，说明公民个人权益仍旧受到限制，这种民主也还是有限的民主，A正确；题干没有提及关于参政热情的某一时间的前后比照，仅从这一制度描述中不能得出参政热情消退的结论，B错误；保持中立也是公民立场的一种表达，如果这种表达都不会被允许，也就谈不上对公民政治素养的培养，C错误；从这一制度中可以看出，雅典鼓励公民进行更多的政治争论，也就不会有公民政见高度一致这个结论，D错误。应选A。17.此题考查的是对古代雅典民主政治的认识与理解，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据题干材料信息，结合所学知识判断选项：A项与题干“公民资格不是拥有什么〞不符，排除；题干信息并没有提及是否平等的社会地位，而且不符合古代雅典史实，排除C；题干信息并没有提及勇于牺牲，排除D；分析、认知可知，题干主旨信息揭示了城邦集体利益高于个人自由，强调的是公民的城邦意识，B项符合史实和题意，正确。应选B。18.此题考查的是古代罗马?十二铜表法?知识点，旨在考查解读材料、正确认知的能力。从材料“罗马平民保民官提出编纂成文法，却遭到贵族反对。由于平民持续不断斗争，公元前454年政府派遣考察团去希腊考察立法〞，可知罗马政府去希腊考察立法用于缓解平民的不满，A正确；材料仅表达罗马政府向希腊学习立法，不能反映出罗马是以希腊法律精神为标准而迅速开展的，B错误；材料反映的是罗马政府学习希腊的法律，建立了成文法的标志?十二铜表法?，C错误；罗马公布?十二铜表法?，满足了平民的要求，故平民与贵族的矛盾没有变得锋利，D错误。​应选A。19.略20.此题考查近代代议制的共同点及作用。备选项中责任内阁是英国君主立宪制的特点，不是美德法的相同点，而三部宪法的制定和公布是三国代议制确实立而不能表达不断完善。21.此题主要考查学生对法德两国民主政治制度，旨在考查学生对所学知识的认识和理解能力。分析题干，该题考查德国和法国民主政治开展的不同特点，尤其是国家最高领导人的选择方法的重大不同，法德都是资本主义国家，A项错误。从材料中可看出德国仍然实行君主制，排除B。题干没有涉及法德代议制形式等相关内容，实际两国之所以有这种不同，是因为德国专制力量较强大，法国民主力量较强大，应选D。22.略23.此题考查对唐朝三省六部制的认识与理解，旨在考查解读材料、提取有效信息、分析、认知的能力。根据题干材料信息“政务多由宰相汇总后以中书门下的名义直接向皇帝申奏〞、“门下省属官给事中的职掌也随之从以审读奏抄为主转变为以封还制敕为主〞分析、认知，材料主旨实际上揭示的是唐朝三省六部制的客观进步作用，即有利于防止政务决策严重失误，A项正确；材料没有提到“谏官〞，当然更谈不上强化监察权力了，排除B；C与材料主旨不符合；D项结论仅从题干信息无法得出，不符合题意，排除。应选A。24.此题考查君主专制的演进，旨在考查解读材料获取信息和运用所学知识解决问题的能力。材料从“承天〞而“子民〞到“天子〞以及“官员、百姓那么祭拜自己的祖先〞可以看出这是指皇帝政治统治之下又表达宗法制的情形，B正确；君主专制缘于法家思想而非宗教权威，排除A；祖先崇拜远远早于皇权至上的产生，排除C；祭天活动表达了对未知事物的敬畏，宗法制度主要指的是血缘关系的沿袭，排除D。应选B。25.此题考查汉武帝时期的中央官制，考查学生阅读理解信息和根据所学知识解决问题的能力。结合所学知识和“严助、朱买臣等‘并在左右’……令助等与大臣辩论，中外……〞可知此题考查汉武帝时期的内外朝〔中外朝〕制度，这是汉武帝创立的新制度，B项符合题意；汉朝时中朝官员牵制外朝，A项错误；CD两项说法与题意无关。应选B。26.此题主要考查中国古代政治制度的演变的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。汉代察举制是选拔人才的制度，没有影响人才的选拔，故A项错误；材料中表达不出郡县制的作用，故B项错误；材料信息“当时风气，故主有难或去世，故吏要尽力营救，甚至为之守丧三年。被察举者承当的义务与故吏类似〞反映了被察举制者讲感情，因私人原因影响行政效率，这说明早期官僚政治不成熟，故C正确；材料中没有最高执政集团的信息，故D项错误。应选C。27.此题考查九品中正制，考查学生运用所学知识对材料的解读和对知识的理解能力。根据此料“曹操父子建立的曹魏政权，在改革选官制度时，采取了不少抑制、打击世族势力的措施，随着世家大族势力的不断开展，曹魏政权又设置了由世家大族出身的中正官去掌握地方选举〞，这说明曹魏实施的九品中正制有缓和中央与地方矛盾的意图，D项符合题意；ABC不符合材料信息。应选D。28.略29.略30.此题主要考查1787年宪法有关知识，旨在考查学生准确解读材料信息的能力。材料中美国1787年宪法规定各州不能拥有的权力