升国旗 省赛获奖

10升国旗教学目标1．学会读本课11个生字：升、国、旗、红、歌、中、起、立、美、立；会写中、五、立、正四个字。理解生字组成的词语；

2．认识两个偏旁。

3.通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感；。教学重点1.借助汉语拼音识字。掌握正确的笔画笔顺；

2.流利、有感情的朗读课文和背诵课文；教学难点感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感；。教学准备多媒体课件、生字卡片学情分析教学过程二次备课第一课时（执教时间：年月日）课时目标：1认识11个生字，朗读课文。2、学会组词，学会用“多么”来形容一些词语。教学过程：一、谈话导入（一）启发提问:1.在学校里，每个星期一的早上，我们都要做什么？(升国旗）升国旗、奏国歌的时候我们应该怎样做？（出示课文情景图，让生观察说出：升国旗、奏国歌的时候要全体立正，身体站直，不讲话、不乱动，少先队员要向国旗敬礼）

2.出示课题:同学们说得都很好,今天我们就将学习课文第10课《升国旗》

二.初读课文：1.这是一首非常优美、简洁的小诗，请同学们看屏幕（看书，师配乐范读，生看图）

2.学生初读课文（要求：选一种子自己喜欢的方式：可以大声朗读，可以轻声读，可以不出声的默读，可以同桌两人一起读；要先读拼音，再看拼音下的字，遇到难读的字多读几遍，读完后请做好。

3.仍用自己喜欢的方式，注意读准刚出示的几个字词；

三、理解课文:(一)学习第一句:

1.出示课文第一句话:五星红旗,我们的国旗.(重音让学生自己读一读,告诉大家:我们的国旗是什么旗?(我们国旗是五星红旗)

2.指名生读句，并比一比谁读得好，同时师指导提醒：men是轻声，没有声调！

3.让生自己描述：五星红旗又是什么样？五星红旗是一面大红色的旗，上面有五颗金黄色的星星）你知道一颗大星和四颗小星分别代表什么吗？（一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民。）

（二）学习第2句：

1.引出国歌：升国旗的时候，我们不单单只是把国旗高高升起，还要播放什么？（播放国歌）；

2、多媒体出示第二句：国歌声中，徐徐升起（重音“徐徐”下打点）；换词，慢慢。

3、体会句子感情：小朋友们看，五星红旗迎风飘扬，多么美丽啊！

分男、女生读；

（三）学习第三句：

（多媒体再次出示情景图及第3句话：向着国旗，我们立正。（重音“立正”“敬礼”下打点。）

指各生读句子。

我们为什么要立正、敬礼？

（表示小朋友尊敬国旗，热爱祖国）你们热爱祖国吗？（热爱）那我请小朋友读一读这句话，看看谁充满了热爱祖国的感情。

四、师带领学生总结、引读全文：

学习了今天的课文，我们知道，五星红旗是（我们的国旗），在国歌声中，（徐徐升起），升国旗时，我们要（立正、敬礼）第二课时（执教时间：年月日）课时目标：学习国字框、绞丝旁2个偏旁，会写生字。感受升国旗仪式，激发学生热爱祖国的感情。教学过程：一、复习背诵二、学习四会字。（一）同学们背得可真好,表演得也很好,可是我们还有几个生字不太熟呢!你们想认识这几个顽皮的小家伙吗?

（二）抽读生字卡片;请学生上台抽读生字,口头组词并带读;

（三）多媒体出示生字:中、五、立、正、一个一个出示其笔画笔顺；

（四）指导学生书上描红;

（五）师范写:并讲明在田字格中位置:

1.中:中的口中是扁扁的,它的第二横,写在横中线线上,竖则写在竖中线上.

2.立:第一撇是一个短撇,第二撇是一个竖撇，写在竖中线