故宫博物院教案第稿

11*故宫博物院教学目标：学习根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。教学重点、难点：有目的地阅读教学准备：预习单，搜集你感兴趣故宫其他的资料，课件，平板教学预习单熟读课文3遍；二、完成习题。①回顾所学阅读方法：1.略读，2.提取关键信息，3.抓关键词，4.找中心句、过渡句、总起总结句，5.联系生活实际，6.联系插图，7.有目的地阅读，8.搜集资料。②选择正确的读音。1.螭首（A）A.chīB.lí2.屋脊（A）A.jǐB.jí3.矗立（B）A.zhíB.chù4.紫禁城（B）A.jīnB.jìn5.额枋（B）A.fǎngB.fāng6.气氛（B）A.fènB.fēn7.鸣钟击磬（A）A.qìngB.qìn8.惟妙惟肖（A）A.xiàoB.xiāo9.镏金（A）A.liúB.liū10.迥然不同（A）A.jiǒngB.tòng11.蟠龙（B）A.pānB.pán12.大吻雕镂（A）A.lòuB.lóu③下面是同学们设计的故宫博物院游览路线，你认为最合适的一项是(D)。A.乾清宫→交泰殿→坤宁宫→太和殿→中和殿→保和殿。B.太和殿→乾清宫→保和殿一交泰殿→中和殿→坤宁宫。C.坤宁宫→交泰殿→乾清宫→保和殿→中和殿→太和殿。D.太和殿→中和殿→保和殿→乾清宫→交泰殿→坤宁宫。④搜集故宫中的有趣资料（建筑位置，建筑从外到内的样子，建筑的作用，建筑里发生了什么有趣的故事）例子：进了太和门就来到金銮殿——太和殿。它是现存中国古建筑中等级最高的建筑。为什么呢？最明显的特征就是太和殿的脊兽。檐角上，排列10个坐姿小兽，成双数，为最高等级，天下无二。我们抬头就能发现它们：一龙二凤三狮子，海马天马六狎鱼；狻猊[suānní]獬豸[xièzhì]九斗牛[dǒuniú],最后行什[hángshí]像个猴。最前面引领10个神兽的是“骑凤仙人”。相传东周列国时的齐闵王，被燕将乐毅所败，仓皇出逃四处碰壁，走投无路，危急之中一只凤凰飞到眼前，齐闵王骑上凤凰渡过大河，逢凶化吉。在屋檐的顶端安置这个“骑凤仙人”有逢凶化吉的含义。神兽们不仅代表着各种神奇和美好的寓意，同时也代表着太和殿的最高等级。教学过程：导入：齐读课题，我们发现《故宫博物院》跟其他课文形式上不一样。（非连续性文本，4则材料，图文并茂）如何在不同材料中获取我们需要的信息，根据不同的阅读目的，要有不同的阅读方法。我们目前积累的阅读方法有（随机板书）：1.略读，2.提取关键信息，3.抓关键词，4.找中心句、过渡句、总起总结句，5.联系生活实际，6.借助图表，7.搜集课外资料。过渡：预习单中出错率最高5个词语。预习反馈：出示学生预习单易错点，解决读音气氛过渡：把这些词语和阅读方法都带到《故宫博物院》去吧二、快速浏览课文，尝试概括每则材料的大意。（学生自行概括，教师ppt明确）材料一：故宫历史文化，主要建筑材料二：修复太和门材料三：地位、单向参观材料四：平面示意图过渡：大家的集思广益很有用，下面两个任务就手到擒来了。根据阅读提示，完成阅读任务齐读阅读提示二）快速完成任务单（2分30秒）我的阅读任务设计故宫一日游路线图选择景点作讲解四则材料中哪几则最重要材料一，三，四材料一，二我运用到的阅读方法四、一日游路线图展示：1.汇报材料选择，阅读方法：（把话说完整：我运用的阅读方法是**，在材料**中我找出了**）①从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。②走进午门，是一个宽阔的广场。③进了太和门，就来到紫禁城的中心④从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门——神武门，对面就是景山。①桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。③三大殿建在紫禁城的中轴线上。④广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”把一日游路线讲流畅，你发现了什么？（明确：地名，行踪，方位）2.平板拍照，出示学生的路线（2分钟），让学生自己选择合适的一条（在展示时注意方位）。明确一日游路线：午门→金水桥→太和门→前三殿(太和殿→中和殿→保和殿)→后三宫(乾清宫→交泰殿→坤宁宫)→御花园→顺贞门→神武门过渡：跟着我们的路线图来到故宫博物院，还需要导游。老师发现了一个导游。选择景点作讲解方法指导：进了太和门就来到金銮殿——太和殿。它是现存中国古建筑中等级最高的建筑。为什么呢？最明显的特征就是太和殿的脊兽。檐角上，排列10个坐姿小兽，成双数，为最高等级，天下无二。我们抬头就能发现它们：一龙二凤三狮子，海马天马六狎鱼；狻猊[suānní]獬豸[xièzhì]九斗牛[dǒuniú],最后行什[hángshí]像个猴。最前面引领10个神兽的是“骑凤仙人”。相传东周列国时的齐闵王，被燕将乐毅所败，仓皇出逃四处碰壁，走投无路，危急之中一只凤凰飞到眼前，齐闵王骑上凤凰渡过大河，逢凶化吉。在屋檐的顶端安置这个“骑凤仙人”有逢凶化吉的含义。神兽们不仅代表着各种神奇和美好的寓意，同时也代表着太和殿的最高等级。你觉得老师在讲解景点时有什么可以借鉴的方法？（顺序，作用，位置，故事）小组讨论：1）先展示太和殿，教师提示过程和方法2）讲解有新意，提示讲解有课外积累全班展示：第一个学生展示完如果有方位路线肯定，如果没有，提示。没有看够，我们还可以云游故宫五、结语总结方法：我们发现阅读材料不一样，选择的方法也不一样。本堂课