我是生活小主人-开心台历教案

开心台历教学目标：运用纸材进行折制或剪切、折叠出台历基座，提高空间造型意识。为基座配上合适的有日期或画面的象征性日历，完善台历的制作。在学习过程中感受艺术与生活的紧密联系，更为关注生活、热爱艺术。教学重点：学习台历制作的基本方法、步骤。教学难点：台历基座的立体形设计。教学流程：导入1、小熊猫打招呼师：同学们，老师今天给大家带来了一个小伙伴，看！是谁？生：熊猫（国宝）师：是的，小熊猫非常想站起来和大家打招呼。可是他怎么也站不起来，你们有谁能帮助他吗？生：折、卷、贴师：是的，我们一起来看看，折可以对折、多折。还有刚刚大家说的卷、贴、剪。（翻开课件）2、魔术（小熊猫变台历）师：接下来啊，老师要给大家变个魔术，请同学们闭上眼睛。老师数三下，再睁开眼睛。师：三、二、一。（同时，将熊猫台历拿出来）师：同学们看，老师手里拿的是什么啊？生：日历（课件：课题）师：是的，我们通常称这种为日历，而能够很好立在桌子上的，我们称它为台历。今天，我们就要一起来了解下如何做一个漂亮的台历。（板书：台历）课程新授1、台历的组成部分师：大家说说看，这个台历是通过哪几个部分组成的呢？来看看，老师这里给大家展示了一个台历。我把它拆开给大家看看。（课件：展示台历）师：谁来说说看！生：中间这个是支撑的架子。师：是的，说的非常好！这个能够支撑成为支架的我们称之为基座。生：旁边这个是日历。师：没错，看来你有着丰富的生活经验。这些数字称为日期。所以，台历由基座和日期组成。（板书：组成：基座、日期）2、台历的制作方法师：那既然我们知道了台历的两个组成部分，接下来，我们看看要如何制作吧。折剪基座师：首先第一步，折剪基座。那谁能想想办法，怎样做出独特的基座，使台历变得有趣呢？生：可以......师：你很有想法，老师期待你的基座。还有谁愿意来分享的嘛？生：......师：真不错，看来你是个善于开动脑筋的孩子。师：是的，我们在做基座的时候可以设计成人物、动物、植物和景物等等。我们一起来看看。（课件：基座的设计）师：接下来，老师给大家演示如何做一个基座。（教师演示，学生观察）制定日期师：好啦，一个基座已经完成啦。接着，我们要开始第二步——制定日期。师：制定日期的时候，我们可以把日期设计成某一个月，比如，老师做的这个。也可以设计成某一天，你映像最深刻、最开心的日子。像这样......（课件：展示两种不同设计。）组合装饰师：最后，我们再把刚刚做好的两部分组合到一起。添上装饰，台历就做好啦。我们一起来欣赏下其他小朋友做出来的台历吧。3、错误示范师：可是，老师之前还做了一个台历，不管怎么立都立不起来。你们看看，有谁能来说说原因吗？生：因为基座太软了。师：哦，原来基座出了问题，那么我们等会制作的时候，记住基座要用硬一点的卡纸。那除了基座，还有别的问题吗？生：日期部分太重了。师：你真善于观察。那你有什么办法能解决吗？生：把日期部分换成轻的彩纸。师：很棒。那么等会我们在制作时，就要注意纸张的使用方法哦。学生作业师：接下来，开始本节课的制作。制作前，老师有几个要求。作业要求：利用折、剪、卷、贴、画等方法，制作一个精美、独特的“开心台历”。选择一月月历或某一天的日期。展示评价师：现在请同学们看讲台上，老师这有了很多同学做的漂亮台历。有谁愿意来说说看，你喜欢谁的，说一说理由。生：......师：通过这节课的学习，看来大家已经掌握了如何制作开心台历。总结师：同学们，美好的时光总是短暂的，今天的美术课马上就要结束了，今天我们学习制作台历，掌握时间，也希望大家在往后的生活里，能够养成做台历记录生活的习惯，成为自己生活的小主人。师：下课！同学们再见。板书设计：我是生活小主人——台历组成部分：基座：折、剪、卷、贴底：平、宽日期：设计装饰课后反思：本课内容为《我是生活小主人》一课的活动二内容，让学生运用纸材制作台历。旨在让学生自己设计和制作的台历合理地计划安排生活，起到提示作用。台历可以是立体的，将一张纸，对折，它就能支撑起来，如果多折叠几次，就会产生相互支撑的两个面。该节课为10分钟的片段教学课，所以因为时间关系，只讲授了基座的制作方法。该堂课的重点较突出，步骤清晰。但存在几个需要注意的地方，第一，作为片段教学课程，少了与学生的交流，应该提前预设好与学生的沟通，让学生来回答出课堂的内容；第二，作为美术课，在示范