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文档简介

课题windows基本操作——桌面文件清清清总课时4第4课时本册教案第4课时教学目标1．知识与技能（1）学会移动图形；（2）掌握复制和粘贴命令。2．过程与方法：实例与实战相结合，在模仿中思考，在思考中创作。3．情感态度与价值观：通过对复制和粘贴的学习，感受计算机画图的便利，激发学生的学习计算机兴趣；培养学生保护森林、爱护环境意识，培养学生勇于探究新知的学习习惯，提升学生的信息素养。教学重难点（1）图形的移动；（2）复制与粘贴命令的使用。教学设计教学过程：导入1.欣赏动画片段《熊出没》如果光头强这样的人把森林里的树砍光了，我们的环境会变得怎么样？2.出示被被砍完树后光秃秃的森林图片面对这光秃秃的森林，我们应该怎么办？师：今天，我们可以利用画图工具，把森林打扮得更漂亮。" （通过欣赏动画的形式把孩子轻松的带到本节课中来，激发孩子们学习的积极性，从而揭示本节课的课题。）二、新授打开画图，打开素材1.打开画图2.教师演示打开大森林.bmp文件，检查学生打开素材情况。拯救小动物.师：怎么把这批小动物转移动右上角的安全地带？学生尝试操作提醒：如果操作失误，可以用编辑菜单的“撤销”命令成果汇报教师讲解步骤：教师打开画图，示范操作：1．用“选定”工具把要复制的图形选中。2．单击“编辑”菜单，选择“复制”命令。3．单击“编辑”菜单，选择“粘贴”命令。4．把粘贴好的图形移动到合适的位置。（学生在已完成的图形上，运用复制与粘贴，以及移动到不同位置来实现同一图形的快速绘制，丰富学生所创作作品的内容，从而完成知识的迁移和融合。）三、学生练习1.欣赏优秀作品，学生评价2.师：你能用老师提供的素材创作出美丽的图画吗？3.学生找开桌面创作画图文件，自由创作4.学生互评，修改作品（以学生为主体，引导学生自主发现问题、探究问题、解决问题，注重培养学生的自主学习意识，让学生在课堂中充分发挥自己的创新能力。）四、教师引导，学生总结复制与粘贴命令的优点。展示学生小组交流作品概括总结，激励评价。（交流过程其实就是一个成果展示，在展示中我们能发现问题，还能解决问题，从而进一步提高。锻炼学生的语言表达能力，达到巩固新知

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