专业教师工作总结四篇

18/18专业教师工作总结四篇【推举】专业老师工作总结四篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，因此特别有必需要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢？以下是为大家收集的专业老师（工作总结）4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。

专业老师工作总结篇1

为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导，坚持党的训练方针。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。

二、训练工作方面

面对新课改，针对训练教学工作中遇到困难，我在主动参预训练局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段迅速而灵敏运用于课堂教学中，努力培育同学的合作相互沟通、自主探究、勇于创新的等力气。并留意教学阅历的积累和论文的撰写。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、

对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。

四、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务力气要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并主动学习各类现代训练技术，进一步把握多媒体课件制作。总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成果，也存在一些问题，我将连续努力，取得更大的成果。

在一年的教学工作中，我认真学习国家的有关训练方针，宠爱训练事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。

一年来我始终担当高班级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进训练教学方法。在教学中让同学明确学习目标，以同学的进展为主，能够放手让同学去思索，让同学探究。同时留意开展语文实践活动。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。

本人在教学之余，还挤时间自学训练教学理论并主动进行各类现代训练技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。

总之，当一位好老师就是我的目标，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

专业老师工作总结篇2

本学期我参预了班主任培训班的学习。在培训中，通过高级讲师的讲座，让我对班主任工作有了更深刻的理解。

二十一世纪，班主任面对的同学不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个同学的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界布满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的冲突、突如其来的异想天开……同学的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个布满力气量的世界，是一个布满冲突的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却慢慢关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。同学的内心更是这样。班主任老师再也不能盼望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入同学的内心世界是当今准备训练成败的关键一步。随着社会对培育同学的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，应做到如下几点：

1、为人师表，树立良好的形象

中学是人的一生进展的奠基时期，班主任是同学人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给

同学留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在同学中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严峻自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。

2、播撒爱心，对同学一视同仁

班主任要宠爱同学，把师爱洒向每个同学的心田。马卡连柯说过：“爱是训练的基础，没有爱就没有训练。”师爱是训练的“润滑剂”，是进行训练的必要条件。当老师全身心地疼惜、关怀、关怀同学，做同学贴心人时，师爱就成了一种巨大的训练力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受训练，训练才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正地爱是指老师要宠爱每一个同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

3、培育习惯，塑造优秀人才

常言道，三岁定八十。大训练家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过训练，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培育同学良好习惯方面

有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特殊熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。

4、潜心科研，不断开拓创新

训练教学科研力气是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代同学活泼好动。对此，班主任应当赐予争论和探讨，这便要求班主任具有猛烈的训练科研意识，在训练教学实践中，班主任要不断对训练教学的新状况、新热点进行争论，在争论中得出正确的结论，进而改善自己的训练教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。

所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用心育德、用情育德、用行育德。

班主任的地位在同学心目中是至高无上的，班主任的话对同学是最具号召力的。在众多任课老师中，同学对班主任老师是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。这次听了一些新老班主任老师阅历相互沟通，学习他们的先进阅历，我深深感到活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松有效。

联系到我的实际工作，思索一下，的确我的工作中还有很多不足。首先，我的工作热忱还不够，前段时间工作状况不是很佳，缺乏热忱，办事效率也不高，有什么事不是主动对待，而是拖拉懒散，所以学校嘱咐的事不够主动主动。今后确定要以饱满的热忱去对待工作，主要迎接挑战。下面我简洁的说一说我关于班主任培训会后的（心得体会）：

一、用无私的爱去关怀每一位同学。

爱是训练的灵魂，爱是塑造美而好心灵的力气。老师应当怎样爱自己的同学呢?公正的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关怀。还要抽时间和他们谈心、相互沟通，共同活动，缩短师生距离。只要有了问题时应准时处理，处理时方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，宠爱你，也就宠爱上你的课。爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，敬重同学的人格，了解同学的共性，认为正确而不怀疑同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，我们要选择实行不同的训练方法,因材施教。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的训练才能引起同学的共鸣，达到最佳的效果。老师假如能够赐予同学以足够的爱，那么你就会真正成为同学的良师益友，你才能走近同学的心灵，成为一个成功的训练者。

二、走进孩子的心灵，做同学的良师益友

著名训练家魏书生说过：老师应具备进入同学心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的训练，才能引起孩子心灵深处的共鸣。老师要善待、关爱每一个同学，把同学当作人，给同学以心灵的自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”，切实走进同学心灵，做同学最信任的引路人。记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地缔造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的训练。在训练同学时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，同学才会把老师的批判看作是对自己的疼惜，把老师的表扬看作是对自己的鼓舞，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。老师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑同学，以维护自己“神圣”的地位。老师要用真诚的情感去宠爱同学、关怀同学、疼惜同学，富于怜悯心，这样就会受到同学的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，同学就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

三、制定切实可行的目标，增加集体的分散力。

目标就是方向，有了方向才有动力。班主任老师可以依据学校工作和本班的实际状况，拟定全班在学问、力气、情感等方面的总体目标和阶段目标，让每一个同学明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，以避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个同学身上，关怀和鼓舞每一个同学进步，使每一个同学都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。比如，对于初一班级刚入中学的孩子，我们首先要做的就是关怀他们适应校内生活，怎么听课，怎么发言等一系列常规问题，然后再考虑怎样培育孩子们疼惜环境，团结同学，讲文明礼貌等习惯。当然每个年段都有每个年段的目标。目标的制定不是主要的目的，而是如何通过努力去实现这个目标，提高同学的素养才是最主要的目的。所以，我们在制定目标时要依据中同学的年龄与心理特征来制定，目标必需要有激励性和切实性，要让同学能“跳一跳就摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失同学们的信念。

四、开展丰富多彩的班会活动，净化同学的心灵。

丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素，而孩子们能从活动中获得这些养分素，由于班会是培育同学文明行为习惯、健康心理素养、良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的同学与同学之间、同学与班主任之间进行情感相互沟通、心灵沟通的重要方法，班主任要通过成功地组织形式多样、内容丰富的班会，充分调动同学的主动性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的相互沟通中收获到许多有益的东西，从而使同学形成主动、健康的心理状态。

五、班主任应当有精深的专业学问和渊博的相关学科修养。

优秀班主任应具有扎实的专业学问。它表现在两个方面，精通和知新。一方面是对已把握的学问达到滥熟于心的程度;另一方面是不断猎取新的学问。精通就是对所教学科要把握其基本理论，了解学科的历史、现状、进展趋势和社会作用，把握重点、难点，抓住要领，举一反三，运用自如，在训练教学中，不仅是传授这些学问，而且要运用学问点激发同学的学习兴趣。知新就是要不断学习新学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲乏的探险家，对未知布满渴望。要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充实自己，完善自己的学问结构。要想成为一名优秀的班主任，首先就要做一名优秀的学科老师，由于越是课讲的好，业务力气强的老师对同学的影响就越大，越简洁受到同学的崇拜。优秀班主任的工作来自不断的学习。列宁的那句话：学习，学习，再学习，对于我们来说没有过时。

学会科学管理班级工作，做一个时尚的'班主任;放平心态，轻松而为;欢快工作，享受训练;理解人性，顺性而为。工作确定要有记录，一切以同学为中心，围着孩子们转，用文字、相片这些记录下孩子们的成长故事，假如没有记录那将是哀伤而苦痛的。所以，我们以后开展了班级活动后要准时记录，日积月累，就会形成自己的心得体会，为日后的工作打下良好的基础。

我们的服务对象不仅仅是一个个同学，它联系的将是一个个（家庭）的全部;影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而宏大;任重而道远。要做好一个班主任，就必需勤学习，多思索，多相互沟通，多反思。以上我这次学习的一点心得体会，希望得到老师们的批判、指正。

专业老师工作总结篇3

半年时间匆忙而过，一个紧急、充实、奋进的学期即将结束，回顾本学期的工作，我深感紧急、劳碌、辛苦，但我很欣慰，由于我的付出、努力有了好的收获，借此机会把自己的工作成果与大家共享：

一、思想熟识：

在训练教学工作中我能认真学习国家的有关训练方针,认真学习党的先进理论学问以及党的第十八次代表大会议精神,自觉宠爱训练事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱同学。作为一名老师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、训练教学力气等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在训练行业中不断成长,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的基础。

二、教学基本状况：

我所教的班级是13预科1班电工理论课，9名同学，9名同学中有一名从高二过来的，剩下的有3名同学上到初三下学期，其余的都是没上初二或刚上初二的，可见大部分同学没有接触过物理里面的基本电的学问，电学理论学问薄弱。

在平常教的过程中我以身作则，无论是平常上课，还是实践操作，我都特殊留意自己的言行举止是否得体，把每一个环节做细、做好。尤其在教室卫生方面，平常我顺手捡起地上的纸屑，顺手关灯，顺手关上遗忘关的门窗等等，尽量让同学从我的言行中受到感染，从而起到潜移默化的作用。虽然我的做法收效不大，一些同学好习惯还未养成，但我不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。

在教的过程中，学过的同学不爱听，厌学心情严峻，而且自己不努力。没学过的同学听不懂，在讲授过程中，用到数学学问时更是一窍不通，有的同学直接和我说：“老师别讲理论了，直接叫我们干活吧，讲我们一点也听不懂”。这部分同学在干活中也是一味的效仿，不会自己去思索某一个电路应当怎样连，电路图变一下形，还是不会。

三、存在问题

1、教学中反思不够，不能把反思准时记录下来。

2、对学困生的辅导、坚持不够，存在虎头蛇尾的现象。

3、对同学的急躁不够，有时会急躁，提高嗓门。

改进措施：

1、加强对课堂和对同学的反思，做到每节课把遇到的问题记录下来，思索解决方法，并且和同组老师一起争论方法的可能性，总结出设和自己的教学方法。

2、创建和谐课堂，留意对同学辅导，使同学欢快学习课堂是同学的主要园地，是保证质量的阵地，重视课堂教学，把和谐带入课堂，使课堂布满活力，只有宽松、公正、和谐、生动、布满活力的氛围，才能诱发同学的缔造兴趣、缔造思维，在学习过程中，每一个问题的设置都能激发同学去探究、去相互沟通，每一个点评都能激励、唤醒、鼓舞同学，使同学快乐地学习，体会到学习的欢快。

3、关怀同学克服高傲浮躁的现象学习好的同学，过一段时间往往会消逝高傲、浮躁的现象，学习满不在乎，总觉得自己高高在上，尤其在实践理论学习中，学习劲头不足，上课听讲也不认真，针对这种现象，我对他们进行挫折训练，有意出些难题让他们去做，当他们消逝大量错误时，那种傲气就不见了，在此基础上，向他们讲授解决的方法和技巧，拓展他们的思路，使同学们学会以不变应万变，真正做到举一反三，提高教学成果。

尽管自己工作上取得了一些成果，但与领导的要求、家长的希望还有确定的差距，今后我会不断地加强学习，努力提高自己的教学艺术、育人艺术。

专业老师工作总结篇4

我们认为，专业成长是一个相对宽泛的概念，首先应当把老师这个职业当作一个专业看待，凡与训练教学相关的，都属于专业进展的范畴。因此，要从广义上理解老师专业进展的问题。同时，老师专业成长不是一蹴而就的，应当有阶段性重点。基于以上熟识，我们重点做了以下工作：

细心召开专业进展启动会。下发《xxx学校老师专业进展年活动方案》，学校从专业进展的含义、价值、成功案例，从学校关于老师专业成长的要求等方面，就老师专业进展年活动进行宣布传达、支配和强调，进一步统一熟识。

调整老师进展性评价方案。削减教学成果的权重，由370分调整为300分，改两率一分评价为等级评价，增加基本功训练、训练科研等专业成长的权重，增加读训练著作、网络教研、读书相互沟通等内容，更好的推动专业进展工作。

读训练经典著作。一是细心选书。我们从济南细心选择训练著作，供老师选取，184位老师们选取了《训练就是培育好习惯》等7类，由于贴近需求，老师读书主动性很高。二是召开专题辅导会，5月13日，由训练处主任作《让我们共同体会读书的愉悦》专题辅导，从读书充盈着我们的生命、读书丰富着我们的训练才智和怎样读书三个层面，再次推动全员读书。三是细心组织。我们为每个老师供应了专用的《（读书笔记）》，随读随记所悟所得，纳入量化；定双周周四时间为老师集中读书时间，以期形成深厚的读书氛围；组织以教研组为单位的（读书心得）相互沟通活动，并在六月中旬开展全学校的“读训练经典，做专家型老师读书汇报会”，17位老师坦诚深刻地汇报了学习收获，得到了老师们的猛烈共鸣。

连续大练教学基本功。粉笔字书写，在老师自练的基础上，学校统一时间，统一内容组织考核，校内内展览，营造大练基本功的氛围。对学科基本功，我们克服部分学科专业评价难的问题，语文老师的课文朗读与背诵，低班级和30岁以下的老师必需背诵要求背诵的部分，做到“要求同学会背的，老师必需先背”，数学老师开展简便计算和限时口算，科学老师开展说课，体育老师的口令、队列、校内集体舞，音乐老师的键盘、舞蹈，美术老师的书法、素描等，做到了学期初明确内容，过程中组织训练，期末考核，老师的学科基本功水平大为提高。

加强专业成长的环境建设。本学期，我们有意把教研组建设摆在突出位置，一是组织教研组建设成果展，从备课到作业设计与批改，从硬笔书法到业务学习，从教学反思到集体教研成果，不限种类，不定数量，但要在教研组长的组织下，组内老师相互比较，对比中推举优秀，最终形成本组的成果，在全校呈现。