三年级学期教学计划合集精选5篇

15/15三年级学期教学计划合集精选5篇对其次个训练重点来说，第六、七、八组教材都是围围着“把握一些积累语言的方法并养成习惯”来开放。值得一提的是：读懂课文是积累语言的前提，只有懂了，才知道怎么运用。

通过以上教材的分析，本册教材的重难点已昭然若揭，一是学会“多读多想，读通课文”的读书方法是重点，难点是运用这种方法去读懂课文;二是把握一些积累语言的方法，如何运用所积累的语言是难点。

三.教学目的要求

㈠.（政治）思想方面

在语言文字训练过程中，受到宠爱祖国、宠爱中国共产党、宠爱（社会主义）的（训练）;了解革命战斗的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德训练;培育宠爱科学，勇于实践和创新的精神，培育环境爱惜意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

㈡.语文学问方面

1.识字和写字

①对学习汉字有深厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习一般话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。

②会使用字典、词典，具有初步的独立识字力气。

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、洁净，不断提高写字质量。

2.阅读

①加强朗读指导，用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

④能在老师的指导下，开动（脑筋），多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。

在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。

⑥学习略读、粗知文章大意。

⑦积累课文中的漂亮词语，精彩句段，鼓舞同学摘抄好词佳句，加强语言的积累。

⑧诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领悟内容。

⑨养成读书看报的习惯，（保藏）并与同学相互沟通图书资料。

3.习作

①留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新奇好玩的或印象最深、最受感动的内容。

③情愿将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢快。

④尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特别是有新颖感的词句。

⑤依据表达的需要，正确使用冒号、引号。

4.口语交际

①能用一般话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的（看法）与人商讨。

②能具体生动地叙述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。

③会接待客人，动脑筋解决问题等。

5.综合性学习

①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同争辩。

②结合（语文学习），观看大（自然），观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。

③能在老师的指导下组织好玩味的语文活动，如“举办（童话故事）会、编童话集”、“动手制作新年礼物、写上（祝福语）“等，在活动中学习语文，学会合作。

④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和力气，解决简洁的问题，做个社会同学。

四.教学措施

㈠.激发同学的学习兴趣，留意培育自主学习的意识和习惯，敬重同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式，引导同学在实践中学会学习。

㈡.努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑学问与力气，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、争辩式教学，课堂上同学多读多讲，老师尽量少讲精讲。

㈢.培育同学高尚的首先情操和（健康）的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生态度，留意熏陶感染，潜移默化。

㈣.留意语言的积累、感情和运用，留意基本技能的训练，留意开发同学的缔造潜能，促进同学持续进展。

㈤.遵循同学的身心进展规律和语文学习规律，选择教学策略。

㈥.加强导优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。

五.教学进度支配(略)

三班级学期教学方案3

一、班级同学状况分析

本班共有同学__人，经过__的学习，班级同学能够把握一些基本的语文学问，书写姿态正确，能够自己读通顺课文，知道由生字在文中找出新词，会用字典解决不熟识的字和不理解的（词语意思），能够简洁的预习课文，能够较为流利的说一段连贯的话，并能够写几句简短的话，会用逗号与句号，会表达自己的意图。通过半年的习作训练，大部分同学能够写一段比较通顺的文字，钢笔字的书写也有了进步，但是在阅读短文理解上有确定的难度，同学很难独立将短文看明白，需要老师多指导督促。

二、本册教材的重点、难点

能够学会自觉预习（复习），养成认真完成作业的习惯;能够精确的书写、默写生字248个;能够认真听别人讲话，并能够听懂会转述;能在看图或观看事务后用一般话说几句意思完整的、连贯的话;能够流利正确有感情的朗读课文，背诵指定课文;连续学习默读课文;能联系语言环境和生活实际理解常用的词语;连续学习习作，乐于书面表达，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，能够正确使用逗号、句号、问好和感叹号，初步学习使用冒号、引号。

三、本册教材的总要求

一、学习习惯：连续把握正确地读写姿态并养成习惯;养成自觉预习复习的习惯和认真完成作业的习惯。连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯;连续培育勤查字典，主动识字的习惯;培育认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

二、汉语拼音：连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关怀识字、学习一般话。能熟记《汉语拼音字母表》。

三、识字写字：精确认读374个字，能按笔顺正确书写、默写248个字，能按字的结构把字写端正、写匀称。

四、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容，能叙述课文所写的故事;能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。情愿与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

五、阅读：连续练习正确、流利、有感情的朗读课文能背诵指定的课文，能复述课文;会分角色朗读课文。连续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出问题。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

六、习作：留心四周的事物，开头学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。

四、各单元教学要求(语文包括作文)

学习习惯

培育同学自主预习、复习、认真完成作业的习惯。

第一单元

学习本单元中三篇课文《长城和水道》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》理解课文内容，学会本单元生字48个，能够背诵《长城和水道》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》。练习习作：任选课文中一组图画，写一篇习作，留意分段。要求先打草稿，然后念念改改直到自己满意了，再抄写到习作本上。让人看明白就行了。

其次单元

学习本单元中三篇课文《微笑着承受一切》、《雪儿》、《花瓣飘香》，能够读通顺课文，理解课文，并能娴熟背诵课文《雪儿》。学会本单元生字46个，理解相关词语意思。练习习作：为别人画一张像，然后写一篇习作。要求画好像以后，征求一下同学们的看法，再写成习作。除了写外貌，还可以写她的性格、（爱好）。

第三单元

学习本单元中四篇课文《菩萨兵》、《李广射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老师》，能够读通顺课文，理解课文，并能复述《菩萨兵》、《大作家的小老师》，能够背诵《塞下曲》、《少年王勃》。学会本单元生字58个，理解相关词语意思。习作：写写自己的新发觉。把自己发觉的写下来，要写的有意思，假如感到饶有兴趣还可以为习作配图。

第四单元

学习本单元中三篇课文《赶海》、《荷花》、《古诗两首》，能够读通顺课文，理解课文，能够背诵《荷花》、《古诗两首》。学会本单元生字37个，理解相关词语意思，理解古诗含义。习作：看图写一段对话，要求从课文中任选一副图，开放想象，写一段话。留意正确使用标点符号。

第五单元

学习本单元中三篇课文《我应当感到傲慢才对》、《水上飞机》、《跟踪台风的卫星》，能够读通顺课文，理解课文，并能叙述《我应当感到傲慢才对》这个故事。学会本单元生字40个，理解相关词语意思。习作：写一篇（黑板报）稿。依据课文供应的材料，为黑板报写一篇介绍（端午）节的短文，可以写端午节的来历，也可以介绍端午节的风俗。

第六单元

学习本单元中三篇课文《“你必需把这条鱼放掉》、《狼和虎》、《放飞蜻蜓》，能够读通顺课文，理解课文，能复述课文。学会本单元生字52个，理解相关词语意思。习作：写一篇发表自己对某件事的看法的文章。要求选择你对发生在身边的事的看法写出来。

第七单元

学习本单元中三篇课文《槐乡五月》、《海底世界》、《日月潭的（传奇）》，能够读通顺课文，理解课文，能够背诵《槐乡五月》，会讲《日月潭的传奇》这个故事。学会本单元生字53个，理解相关词语意思。习作：学写一篇日记，要求回忆一天的所见所闻，所做所想，选择一件最有意思的事，写篇日记。留意日记的格式。

第八单元

学习本单元中三篇课文《寓言两则》、《争论的故事》、《剪枝的学问》，能够读通顺课文，理解课文，能够将《争论的故事》这个故事讲给大家听。学会本单元生字33个，理解相关词语意思。习作：编一个童话故事，要求从课文中选一副图，编一个童话故事，读给同学听，使他们知道养成良好习惯的好处。

三班级学期教学方案4

一、生源及学情分析

本班共有六位同学。骆春、李凤、程文武和张冲同学岁数较大，对数字很有好的把握，加上（学习态度）良好，所以解答力气较强。何泽西最小，对小小的东西很惊奇，比如对一支铅笔能弄玩成天，写字比较慢，作业牵强完成。陈国庆有进步了，只要集中精神就会很好。

二、教学要求

1、使同学把握加、减的笔算法则，比较娴熟地笔算万以内的加、减法，会用竖式计算比较简洁的连加试题，初步学会加、减法的验算方法，培育同学检查和验算的习惯。

2、使同学熟记7、8、9的乘法口决，能够正确、快速地计算表内乘法和相应的除法，学会乘、除法竖式的写法，会用竖式娴熟地计算。

3、使同学学会解答求比一个数多(少)几的数的应用题，初步培育同学（逆向思维）力气，使同学把握“倍”的概念，学会解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题。

4、使同学熟识重量单位：克、千克，初步建立1克，1千克的重量概念，知道1千克=1000克。

5、使同学熟识时间单位：时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。

三、教学重、难点

1、竖式加法连续进位。

2、竖式减法连续退位。

3、建立“倍“的概念。

4、“比多”“比少”的应用题。

四、教学进度表

(一)、万以内加减法笔算。(28课时)

1、笔算加法14课时

2、笔算减法13课时

3、整理和复习1课时

(二)、千克的初步熟识3课时

(三)、表内乘法和表内除法39课时

1、7的乘法口决和用口决求商9课时

2、8的乘法口决和用口决求商9课时

3、9的乘法口决和用口决求商15课时

4、有余数的除法6课时

整理和复习3课时

(四)、是、分、秒的熟识5课时

(五)、总复习5课时

五、教学措施

要努力提高同学的口算力气;要选择实行有效措施提高同学的笔算力气;连续加强简洁应用题的教学;留意进展聋生的智力，培育同学的力气;加强直观教学，提高教学效果。

三班级学期教学方案5

一、同学状况分析：

本学期教学三班级二个班的数学，通过两年的学习，同学的数学基础学问把握的比较扎实，个别同学思维比较迅速而灵敏，同学学习数学的兴趣也较浓，但也有个别同学懒散，接受力不强，成果不太理想，特别是一班的同学基础差的较多。本学期将重点抓好后进生的培育。

二、教学内容：

除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观看物体，统计与可能性，熟识分数，整理和复习。

三、教学目标：

1、学问与技能方面

数与代数：

熟识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位挨次表。理解10000以内数的意义，把握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。

会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数(每一位都能整除)及整百数乘一位数。

能正确估量两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。

能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。

结合具体情境初步理解分数的意义(分母不超过10)，能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。

在现实的生活情境里感受并熟识千克和克，通过动手实践知道1千克=1000克。

了解24时记时法，能进行一般记时法与24时记时法的换算。

空间与图形：

了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。

理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简洁平面图形的周长。

知道物体的正面、侧面和上面;知道从一个角度观看长方体形状的物体，最多只能看到三个面;能指出从正面、侧面和上面观看到的由三个同样大的正方体摆成的物体的视图，能依据视图摆出相应的物体。

统计与概率：

能用比较有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简洁的条形图表达统计的结果。理解大事发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“间或”、“时常”等词语描述可能性的大小。

2.数学思索方面。

经受“在计数器上表示数→分析数的组成→探究数的读法与写法→比较数的大小”等一系列学习万以内数的过程，以及把一个物体或图形平均分并用分数表示其中的一份或几份的过程，用具体的数描述现实世界中的简洁现象，进展数感和符号感。

在探究口算、笔算和估算方法的过程中，进行简洁的归纳和类比，进展（抽象）思维。

在观看常用物体并把几何体与