幼儿园美术教案毛豆壳和瓢虫优秀

—幼儿园美术教案毛豆壳和瓢虫优秀利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐烦地创作下面是为大家准备好了美术的教案，希望你们能喜爱，幼儿园美术教案毛豆壳和瓢虫优秀范文一教学目标： 1.大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳拼图。 2.利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐烦地创作。 3.感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜爱参与此类创作活动。教学准备： 1.ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。 2.积木、纽扣等小配件，用于局部点缀。 3.每组一筐毛豆壳和一块抹布，有条件的可为幼儿人手提供一块板。教学过程：一、播放ppt，结合生活经验来谈话沟通，激起幼儿的爱好小好友，图上的小好友在干什么呀？（剥毛豆。）那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆？（有。）豆豆剥出来的毛豆壳，你们觉得还有用吗？一般会怎么处理豆壳？（幼儿：我帮妈妈把它扔进垃圾桶里；幼儿：奶奶说把它晒干了可以生烧炉子的；幼儿：）师：今天，老师给小好友带来了一些特别的手工作品，看看它们主要用什么材料做成的？你觉得它们漂亮吗？你最最喜爱哪一张？为什么？二、将两张范画进行比照，主要感受豆壳的正反凹凸面，老师引导幼儿进行观看后提问：这两个小好友分别用豆壳变成了什么？他们的拼贴方式一样吗？那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的？找出两种不同的拼贴方法。（主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和反面拼画的凹凸不一样，拼画的效果也不会一样。）你们想用豆壳拼一幅什么样的画？你觉得他合适用那一种方式来拼贴？三、老师讲解演示，引导幼儿了解制作要点结合人物作品，幼儿观看并讲解： 1.制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。 2.拼贴时，物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。四、幼儿创作，老师巡回指导要求： 1.能自己独立设计、拼摆出与伙伴不同的造型。 2.可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。 3.可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。五、评价和共享幼儿的作品将作品展现在美工区，供幼儿间互相赏识，并让幼儿说说自己最喜爱的作品。幼儿园美术教案毛豆壳和瓢虫优秀范文二活动目标 1.学习将圆形纸剪贴成锥形。 2.加深对昆虫的熟悉。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.感受颜色比照。教学重点、难点培育幼儿手眼协调力量.引导幼儿观看步骤图完成作品。活动准备 1.剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。 2.每个幼儿《欢乐手工》一册。活动过程一、引导幼儿认真观看步骤图制作的先后步骤来完成作品。 1.先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。 2.在裁剪处剪一刀，提示幼儿别剪太深。 3.在粉色粘贴处贴上双面胶，留意粘贴的边缘要对齐，贴紧，压平.帮忙幼儿把握内贴的粘贴方法，老师巡察赐予动手力量弱的幼儿恰当帮忙。 4.展现作品，互相评价谁的作品最漂亮，老师赐予表扬。二、七星瓢虫是益虫 1.七星瓢虫身上有几个斑点？它们住在哪里？喜爱吃什么？ 2.小好友还见过哪些不一样的瓢虫？ 3.老师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫.它们喜爱住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫削减害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。三、七星瓢虫游戏 1.把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上毁灭害虫。 2.分组让幼儿将瓢虫放在110的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。教学反思对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，根本都能自己根据步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延长游戏的时分，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的开掘幼儿的玩法。我应当把游戏延长到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。幼儿园美术教案毛豆壳和瓢虫优秀范文三活动目标 1.学会画面的布局和匀称地涂色。 2.区分同种色中颜色的深与浅，尝试比照配色。活动准备 1.课件-照片：瓢虫 2.蜡笔，浅绿水粉色，画纸。活动过程一、赏识照片：七星瓢虫 1.这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。） 2.七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。） 3.学问讲解瓢虫一家有很多的种类，要从那些圆点上去辨别，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫。二、讲解与绘画今天，我们来画瓢虫，要把圆点画精确。 1.辨别深浅色（1）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很漂亮，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢？（2）出示：大红、朱红、橘红、粉红，这些都是红色，都能给瓢虫涂色。（3）绿色也有深绿、翠绿、草绿、粉绿。 2.绘画要求请这些不同的红色和绿色来帮忙我们，把七星瓢虫画得更漂亮。 3.幼儿作画（1）留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后，身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。（2）引导幼儿按画面已有的瓢虫的`大小、位置确定画面布置，考虑是否要增加，如要增加，画在哪个部分使画面平衡？（3）用黑色蜡笔