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文档简介

第页幼儿园小班教学设计幼儿园小班教学设计

作为一名为他人授业解惑的教化工作者，就难以避开地要打算教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教学设计，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、在初步驾驭双脚并拢向前跳的基础上，学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体自控实力和平衡实力。

2、在嬉戏情境中体验跳动活动的欢乐。

活动打算：

学具：胸口每人一个小兔头贴。

教具：礼物若干、小动物图示四幅、硬纸板小路四条、热身和放松音乐。

场地布置：四路纵队圆点贴、即时贴适当宽度的小路、小动物家的路径。

活动过程：

一、起先部分

1、兔妈妈交代角色和任务，小兔们跟着兔妈妈跳动进入场地，形成四路纵队。

2、热身运动：

头部运动————上肢运动————腰部运动————下蹲运动—————腿部运动—————跳动运动————整理运动。

二、基本部分

1、复习双脚并拢跳

师：我们小兔有个能干的本事，是什么呢？那你们会怎么跳？

（1）原地双脚并拢跳：双脚并拢、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。

（2）指定方向双脚并拢跳（指导个别幼儿动作要领）

2、学习双脚分开跳

师：我还有一个特殊的本事呢！你们瞧！

（1）老师示范双脚分开跳：双脚分开、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。

（2）幼儿原地练习双脚分开跳，老师指导。

（3）指定方向双脚分开跳。

（4）在指定的小路上（===）练习双脚分开跳，老师指导动作要点。

3、送礼物

师：刚才妈妈接到一个神圣的任务，森林国王要给每个小动物去送一份六一儿童节的礼物，你们情愿吗？可是去小动物家的路很难走，请你们看细致了！

（1）老师介绍小路上“并拢”、“分开”的图示

（2）老师示范过小路，并解说要点

（3）请一位幼儿尝试

（4）分组练习两次。

三、结束部分

师：刚才我们给许多小动物送去了礼物，他们可快乐了！你们，我们都出汗了，让我们来洗个澡吧！

1、放松运动

2、材料整理

小班体育《小兔送果子》反思

我们团队在接到小班“跳”的主题内容后，首先翻阅了关于小班幼儿体育教学的目标和内容。小班主要有：纵跳、触物跳、从高往下跳、单脚跳、双脚跳等几个内容。我们结合我园小班关于跳的原有阅历，选择了双脚并拢跳和双脚分开跳的教学内容。

我们团队在中午商议形成初步教案后，下午马上进行了试教活动。我作为执教者作以下几点反思：

首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育嬉戏的区分值得深思。因为是小班的体育活动，我们总是提倡情境化的嬉戏活动引导幼儿主动参加的趣味性和探究欲，但是熬炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应当会更好些。

其次，幼儿常规的收放性。由于我们始终提倡让每个孩子有自己的想法和尝试的空间，在活动组织过程中个体化需求体现的`也较为明显，为了更好的满意个体需求，使得活动的自由性偏多。如何收放比例得当是个团队接下来值得探讨的问题。

最终，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。活动支教过程中，难点的突破主要在于第三环节的“送礼物”过小路环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自

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