小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第2课幸福的歌-歌表演彝族娃娃真幸福

歌表演〈彝家娃娃真幸福〉教学内容：歌表演〈彝家娃娃真幸福〉教学目标：知识与技能：充分放手给学生，让学生在自己喜欢的活动中巩固歌曲，用喜欢的形式来表现歌曲，充分感受不同形式的音乐美，能主动大方地参加歌表演。过程与方法：通过组织学生进行实践活动，让学生能够快乐地掌握歌曲的知识点一一节奏和的练习，并能自信、有感情地表演。情感与价值:让学生充分感受不同形式的音乐美，同时也培养了学生即兴创作的能力。教具准备：课件教学过程：一、师生问好谈话导入.看影音资料，猜民族。课件播放课前音乐《我和我的祖国》师：同学们，刚才我们听到的这首歌叫什么名字啊？歌里唱了些什么啊？生：我和我的祖国，一刻也不能分割。师：是啊，我和我的祖国，一刻也不能分割。而且呢，我国是个多民族的国家，有56个民族。今天，老师带来了一些资料，请你们猜猜他们是哪族人？（播放新疆、藏族、蒙古、汉族的舞蹈场面，让学生猜）.播放有关彝族的资料，简介彝族风土人情。（画外音）彝族，是中国第六大少数民族，民族语言为彝语，属汉藏语系藏缅语族彝语支，有北部、东部、南部、东南部、西部、中部6种方言，其中包括5个次方言，25个土语。彝族主要分布在滇、川、黔、桂四省（区）的高原与沿海丘陵之间，主要聚集在楚雄、红河、凉山、毕节、六盘水和安顺等地，是全国最大的彝族聚居区。那里的人民古朴、淳厚，热情好客。他们的服饰也很有特点。男子喜欢用青布包头，以示英武气概。姑娘们喜欢戴银质的项链，穿着三色花裙，而她们的花包头则被看作自由和幸福的象征。每年的农历六月二十四日是彝族最隆重的火把节。在这一天，人们会手执火把在田间游行，然后燃起篝火，唱歌跳舞来庆祝节日。场面非常的热闹和壮观。二、感受歌曲典型节奏身势创编.节奏模仿（多媒体课件出示）彝族娃娃：亲爱的汉族小朋友们，你们好！我是彝族娃娃，非常欢迎你们到我们彝族山寨来做客。让我们踏着欢快的节奏一起走吧！出示节奏图XXXXXX|XXX|（配上脚步声）学生模仿节奏.启发学生用各种身势表演节奏。.创编歌词活动。师：刚才我们总结了彝族的特点，你们能把这些特点编到我们的节奏里吗？三、自主探究学唱歌曲.听赏歌曲，感受歌曲情绪。.熟悉理解歌词。.简介衬词“阿哩哩”后，生听音乐在“阿哩哩”的地方拍手或跺脚。.跟琴轻声用la模唱旋律。.齐唱歌曲一遍。.学生讨论：怎么唱才更能体现歌曲欢快、喜庆的情绪。小结：（1）衬词应该唱得轻快而有弹性。（加入顿音符号）（2）歌谱最后一句要唱得强一点。（3）要唱得高兴一点。.有感情的演唱歌曲一遍。四、大胆尝试学跳彝族舞.师：同学们，彝族人不但歌唱得好，他们的舞跳得更好呢！老师刚刚学会一个彝族舞里常见的舞步，你们想看吗？（播放一遍音乐，师跳基本舞步）.学生模仿。.师：哪个小朋友学会了？上来试一试啊。（请一个学生跳一下）.师生共同评价。.循环播放歌曲，不断请两个、三个、五个？最后全班一起跳。五、实践创造用打击乐器为歌曲伴奏.欣赏图片简介自制乐器彝族人不但能歌善舞，他们还会用好听的乐器来伴奏呢。这是他们在弹月琴伴奏；这是他们在吹芦笙呢。今天我们也来用自己的乐器为这首歌增加一点魅力吧！老师让你们自己做的乐器都带来了吗？给大家介绍一下你们的乐器吧！生：我们这是用皮筋绷在文具盒上，这样可以弹出声音；生：我们是用罐子里面装沙子，这样摇，可以模仿沙球的声音；生：我们用小本子的封面敲出节奏，模