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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是(

)A.真挚(zhì)

宇宙(zhòu)

柏树(bó)B.惨淡(cǎn)

意匠(jiànɡ)

赋予(fù)C.渲染(rǎn)

惆怅(chánɡ)

碧空(bì)D.熟悉(shú)

朝暮(cháo)

朴素(pǔ)2、阅读下面的文字,按要求作答。《离骚》是屈原的代表作,表现诗人的chóng

①(A.祟

B.崇)高理想与爱国精神。诗歌分为两部分:前半部分是对历史的回溯②(A.sù

B.shuò),叙述诗人的家世、出身以及辅佐楚王的经历;后半部分书写诗人对未来道路的探索甲(A.历程

B.里程),通过神游天地寻求真理而不得的陈述,表达对理想的不懈追求。诗人大量运用“香草美人”的比兴手法、乙(A.琳琅满目

B.丰富多彩)的神话传说和摇曳多姿的艺术想象,

下列三个句子填入文中丙处,排序恰当的一项是(

①开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统

②创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇

③生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣A.①②③B.①③②C.②①③D.③②①3、下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是(

)A.十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》,构思新颖,匠心独运,值得一读。B.元旦联欢会上,全校师生欢聚一堂,共享天伦之乐。C.这也许是一种投机取巧的方法,但似乎也无可非议。D.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。4、下列句子有语病的一项是(

)A.“最美女教师”张丽莉在生死考验关头,临危不惧舍己救人,用爱谱写了一曲生命的赞歌,用生命诠释了师爱的真谛。B.中央电视台摄制的纪录片《舌尖上的中国》日前播出后,观众反应异常强烈,简直到了人人谈论的程度。C.随着国产001A型航母航海试验的不断进行,海外对中国航母的关注在持续升温。D.“新四大天王”林俊杰在昨晚一年一度的“音乐之声”颁奖典礼上更是一举夺得港台“最佳制作人”以及“最佳男歌手”两项大奖。

第II卷(非选择题,共76分)

三、默写(共6分)5、在《出师表》的开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“___________,_______________”正是危急存亡之时。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面两个文段,完成各题。【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣!”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏<节选>》)【乙】伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”1.解释下列语句中加点词的意思。

(1)宫妇左右莫不私王

私:_______________________

(2)王之蔽甚矣!

蔽:_______________________

2.用现代汉语翻译下面的句子。

群臣吏民能面刺寡人之过者。

3.下列句子中加点的“于”字与“止于岩下”中“于”的意思相同的一项是(

)A.皆以美于徐公B.能谤讥于市朝C.万钟于我何加焉D.每假借于藏书之家4.下面是有关【甲】【乙】两文中人物的简析,请根据文章内容将其补充完整。(①④空用自己的话回答,②③空用原文回答)

两文中都和“善听”有关:【甲】文中邹忌用①_______________________的生活小事设喻劝谏齐威王,齐威王认可了“②________________________”的结论,并且颁布了鼓励进谏的诏令,使齐国取得“③______________________”的政治成效,这与齐威王的“善听”有密切关系。【乙】文中伯牙弹奏乐曲,钟子期④_____________________,看来钟子期确实是善听之人。四、现代文阅读(共10分)阅读下面的文字,回答问题。名贵的狗契诃夫杜博夫,一个老兵出身、年纪不轻的中尉,和志愿入伍的克纳普斯正坐在一起喝酒。“好一条公狗!”杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说,“名——贵——的狗哪!您注意它的嘴脸!光凭这嘴脸就值大钱了!遇上喜欢狗的人,冲这张脸就肯甩出二百卢布!您不信?这么说您是外行……”“我懂,不过……”“这可是长毛猎狗,英国纯种长毛猎狗!发现野物时它那副姿势别提多漂亮了,还有那鼻子……真灵!天哪,多灵的鼻子!当初米尔卡还是一条小狗崽子,您知道我花了多少钱买下的?一百卢布!好狗啊!米尔卡,你这机灵鬼!米尔卡,你这小坏包!过来,过来,上这儿来……哎呀呀,我的小宝贝,我的小乖乖……”杜博夫把米尔卡招引过来,还在它的头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水。“我谁也不给……我的小美人……小淘气。你是爱我的,米尔卡,是不是?……行了,滚一边去!”中尉突然喝道,“脏爪子尽往军服上蹭!说真的,克纳普斯,买这小狗我花了一百五十卢布!可见它很值钱,只可惜我没有时间打猎!这狗简直闲死了,也荒废了它的才能……所以我想把它卖了。您买吧,克纳普斯!您一辈子都会感谢我的!哦,要是您手头紧,我可以半价让给您……出五十就带走!您这是明抢呀!”“不行,亲爱的……我一个戈比也不出。一来我不需要狗,二来我也没有钱。”“这话您早说不就好了。米尔卡,从这儿滚出去!”“行了,不要就不要……见您的鬼去!既不想买,也不想要……哎,您去哪儿?再坐一会儿嘛!”克纳普斯伸个懒腰,站起来,拿起帽子。“该走了,再见吧……”他打着哈欠说。“那您等一下,我来送送您。”杜博夫和克纳普斯穿上大衣,来到街上,默默地走了一百来步。“您看我把这狗送谁好呢?”中尉开口说,“您有没有什么熟人?那条狗您已经看到了,是条好狗,纯种狗,可是……对我真是一点用处也没有!”“我不知道,亲爱的……再说我在这地方哪儿有什么熟人?”一直走到克纳普斯的住处,两位朋友再没有说一句话。克纳普斯握过中尉的手,便打开自家的便门,这时候杜博夫咳了一声,有点迟疑地说:“您可知道本地的那些屠夫收不收狗呢?”“想必会收的……我也说不准。”“明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的!叫人剥了它的皮……这该死的狗!可恶极了!不但弄脏了所有的房间,昨天还把厨房里的肉全偷吃光了,下贱胚子……是纯种狗倒好了,鬼知道它是什么东西,没准是看家狗和猪的杂种。晚安!”“再见!”克纳普斯说。门关上了,中尉一人留在外面。(有删改)1.杜博夫对他的狗米尔卡前后的态度发生了怎样的变化?

2.阅读文中画线的句子,说说为什么杜博夫的眼睛里“涌出了泪水”。

3.文章倒数第三段可以删掉吗?为什么?

4.请结合文章内容,简要分析杜博夫这一人物形象。

5.在写法上,本文和《变色龙》一文有哪些相同之处?(至少答出三点)五、诗歌鉴赏(共5分)阅读下面两首诗词,完成各题。

【甲】行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【乙】太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波,飞镜又重磨。把酒问姮娥:被白发,欺人奈何?乘风好去,长空万里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是,清光更多。1.下列对甲乙诗词的赏析不正确的一项是(

)A.甲诗中的“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作,表现出诗人遭受挫折后怅然若失,内心苦闷抑郁。B.乙词运用了两则有关月亮的神话传说,借以表达词人的政治理想和黑暗的政治现实的矛盾。C.甲诗中诗人的感情在发生着变化:怀才不遇的苦闷茫然→对仕途前程的期盼→乐观坚信。D.乙词中词人通过丰富的想象,把超现实的奇思妙想与现实中的苦闷情绪结合起来,是一首富于浓厚现实主义色彩的优秀词章。2.“斫去桂婆娑,人道是,清光更多。”运用了怎样的表现手法?请简要赏析。

3.习近平总书记在2021新年贺词中说“乘风破浪、扬帆远航,一定能实现中华民族伟大复兴”。请结合甲乙诗词中内容风格与此相似的诗句,具体分析表达了诗人怎样的情怀?六、语言表达(共10分)指出下列句子所运用的修辞手法。

(1)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(

)

(2)将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。(

)

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