苏教版三年级上册劳动与技术教案

/15展示不同彩练的图片,请学生发挥创意 ,制作新颖美观的彩练。这个环节也可以放在课外进行。教学板书】拉花彩练1、会用四折法制作拉花2、根据步骤图制作拉花彩练作业布置让学生分工合作制作拉花彩练。教后记】授课时间：教学内容】第三课插接挂饰总第__3___课时插接挂饰【教学目标】了解插接,掌握插接技术。学会制作穗子的方法。能依据步骤图完成项目的制作。能发现插口制作方法上的不足 ,并找到改进的方法。【教学重点】学会插接技术和制作穗子的方法 ,能根据步骤图制作插接挂饰。TOC\o"1-5"\h\z【教学难点 】穗子的制作。【教学方法 】：任务型教学法 ,创设情境教学法【教具准备 】教师准备:插接挂饰成品；相关教学设备。学生准备 :插接挂饰制作材料；美工刀、尺子等纸工制作工具。【教学过程 】：探究学习 ,了解插接。展示插接挂饰的成品和图片。有了团花和拉花彩练 ,教室里充满了喜庆的氛围,如果再挂上这样的挂饰 ,就更漂亮了。提问:请仔细观察这个挂饰 ,说一说各部件是如何连接的。讲解插接知识。提问:请说一说我们身边还有哪些地方用到了插接技术。（设计意图 :通过观察和讨论 ,了解插接技术及其在生活中的应用）实践体验 ,制作挂饰。请同学们拿出制作材料 ,剪切各部件。提问:部件上的插口除了使用美工刀切割以外 ,还有什么方法？通过小贴士引导学生思考不同的方法。请大家阅读制作穗子的步骤,制作穗子。制作穗子的流程稍复杂 ,且学生接触线这种材料也比较少 ,教师应详细讲解各步骤,做好演示。提问:同学们在插接的时候 ,遇到了什么困难？是什么原因造成的？你是怎样解决的？交流评议。L.、、,重学评价环节引导学生客观地进行自评、互评 ,着重从剪刻到位、插接牢固、制作精美三个方面进行评价。拓展创新。思考与制作不同的插接挂饰。这部分内容也可以在课后完成。教学板书】插接挂饰3、学会插接技术和制作穗子的方法4、根据步骤图制作插接挂饰【作业布置】让学生分工合作制作插接挂饰。【教后记】第四课纸折花卉授课时间：总第__4___课时教学内容】纸折花卉【教学目标】掌握折纸中一些基本形的折法 ,包括双正方形、单菱形。掌握常见的折纸方法。能根据步骤图折纸花卉。TOC\o"1-5"\h\z【教学重点 】掌握基本形的折法 ,能根据步骤图完成纸花的折叠。【教学难点 】拉开纸花,整理成形。【教学方法 】：任务型教学法 ,创设情境教学法【教具准备 】.教师准备 : 纸花成品；彩纸；相关教学设备。.学生准备 : 彩纸与白纸；剪刀、美工刀尺等纸工制作工具。【教学过程】：激发兴趣 , 导入新课。展示纸花。提问:这朵花漂亮吗？你能看出它是怎么制作出来的吗？今天我们就一起来学习折纸花。探究学习,折基本形介绍:折纸中的基本形知识—双正方形、单菱形等。先学习教材中步骤图里的基本形 ,如双正方形、单菱形等。（设计意图:基本形的折叠是折纸的重要技术基础。在“探究学习”环节 ,提出折基本形的概念 ,有助于学生学习）实践体验,折叠郁金香纸花。提问:仔细观察郁金香的折叠步骤图,你能看懂步骤说明吗？花朵和枝叶分别是从哪个基本形开始折叠的？请学生根据步骤图折纸花 ,教师巡视,个别辅导。提问:拉开花朵这一步有困难吗？哪位同学能分享一下你的经验？教师可以做详细演示。（设计意图:在这个项目中,拉开技法依然是一个难点,拉开花朵的步骤与拉开纸盒的步骤类似 ,要形成一个盒体,拉开后的整理工作十分重要,教师要做好辅导）展示纸花,交流评议。提问:向大家展示自己的纸花 ,比一比谁折的郁金香更漂亮。把大家制作的纸花合在一起 ,是不是就变成郁金香花束了？试试看吧！让我们共同欣赏一下评价环节要引导学生客观地进行自评、互评,花束了？试试看吧！让我们共同欣赏一下评价环节要引导学生客观地进行自评、互评,着重从折法准确、折痕清晰、棱角分明、外形美观四个方面进行评价。拓展创新。,再制作一种纸花。,再制作一种纸花。让学生在网络上查找各种纸花的折叠方法【教学板书】纸折花卉1、掌握基本形的折法2、能根据步骤图完成纸花的折叠【作业布置】让学生分工合作制作纸折花卉。【教后记】第五课桌面玩偶授课时间：总第 __5___课时【教学内容 】桌面玩偶【教学目标 】知道剪纸是我国传统民间艺术 ,认识身边形式多样的立体对称造型 ,了解、感受对称美。通过欣赏对称图片,引发学生比较、思考,进而认识、了解对称,并寻找身边多样的对称造型 ,掌握把纸对折 ,运用剪刀剪出对称图形。培养自主探究的学习能力和创造意识,体验设计、动手的乐趣。【教学重点】认识、了解对称及其对称给人的美感。TOC\o"1-5"\h\z【教学难点 】制作对称美的图形 ,并创作出一幅画。【教学方法 】：任务型教学法 ,创设情境教学法【教具准备 】.教师准备 :课件、微视频、范画、工具材料、垫板。.学生准备 :剪刀、美工刀、直尺、彩纸。【教学过程 】：.介绍立体剪纸。教师活动:（提问）同学们 ,你们过生日的时候会收到什么礼物呀？学生活动：介绍自己收到的礼物（娃娃、模型…）教师活动:哇,同学们收到的礼物真丰富,还有各式各样的玩偶,只不过同学们的玩偶是用布料、塑料做的,那你们想不想用纸来为自己做一个玩偶呢？学生活动 :集体回答 :想！教师活动:在同学们动手之前 ,我们欣赏几个纸玩偶,同学们说说这些玩偶有什么特点？学生活动 :欣赏玩偶 ,讲述特点 :纸张对折、纸张可以站立、图案是对称教师活动:（小结）同学们找出了这些纸玩偶的特点。这是我国一项传统民间艺术 ,叫剪纸艺术。剪纸 ,又叫刻纸,是一种镂空艺术 ,是中国汉族最古老的民间艺术之一。这种纸玩偶是立体剪纸的一种,立体剪纸是采用绘画、剪刻、折叠、黏合等综合手法的一种可以“立起来”的新型剪纸。教师活动:（追问）同学们观察一下这匹剪纸小马,说说小马为什么可以像真马一样站起来？学生活动:因为把纸进行了对折 ,就可以支撑在桌面上了教师活动:（评价）同学们发现了这个奥秘。我们把纸对折后,两边与桌面接触 ,形成了三角形结构 ,这个结构很稳定,纸玩偶就是利用三角形结构“站”起来的。.布置下节课制作玩偶的工具。教学板书】桌面玩偶欣赏几个纸玩偶作业布置】准备下节课制作玩偶的工具教后记】第六课桌面玩偶授课时间：总第 __6___课时【教学内容 】桌面玩偶【教学目标 】知道剪纸是我国传统民间艺术 ,认识身边形式多样的立体对称造型 ,了解、感受对称美。通过欣赏对称图片,引发学生比较、思考,进而认识、了解对称,并寻找身边多样的对称造型 ,掌握把纸对折运用剪刀剪出对称图形。培养自主探究的学习能力和创造意识,体验设计、动手的乐趣。【教学重点】认识、了解对称及其对称给人的美感。TOC\o"1-5"\h\z【教学难点 】制作对称美的图形 ,并创作出一幅画。【教学方法 】：任务型教学法 ,创设情境教学法【教具准备 】.教师准备 :课件、微视频、范画、工具材料、垫板。.学生准备 :剪刀、美工刀、直尺、彩纸。【教学过程 】：制作玩偶。教师活动 :同学们有了这个制作秘诀 ,我们就来大显身手啦。我们先来看一看制作时需要哪些工具和材料呢？学生活动 :材料纸、剪刀、美工刀、直尺、垫板。教师活动:是的,同学们首先拿出材料纸 ,观察一下材料上有什么？学生活动：观察材料纸，纸上有一根直线，方框里有“X”的符号。教师活动：同学们观察得真仔细，那根直线叫“山线”，用来对折，方框里有“X”的符号表示沿着方框边挖去方框内的部分。大家知道要采用什么工具吗？认识新工具——美工刀,也称刻刀,是一种常见的手工制作工具,主要用来切割质地较软的纸张等材料 ,多由塑刀柄和刀片两部分组成,为抽拉式结构。美工刀通常只使用刀尖部分 ,要用食指轻按刀刃进行剪裁。使用结束后要及时将刀片收入刀柄。特别在雕刻过程中,需要与同学交流时 ,大家也一定要及时把刀片收入刀柄 ,防止误伤同学和自己哦！美工刀该怎么使用呢？让我们一起来看段微视频吧！使用美工刀时 ,需要在被刻的物件下面垫上垫板。刻的时候,一只手用力压住物件 ,另一只手握住美工刀,用刀尖由远到近逐渐刻透纸张。刻直线时 ,可以辅助使用直尺 ,用刀尖紧贴直尺刻划。（教师引领学生解读制作步骤,并带领学生完成每一步）学生活动：在教师的指导下，学生进行①取出材料纸，沿轮廓线剪下制作件；②沿山线对折；③挖切； ④沿轮廓线剪下纸斑马；⑤整理、完成。展示与评价。教师活动:同学们完成了斑马玩偶的制作 ,接下来在小组内比一比谁做得更加美观和立体,并和大家分享一下你的制作成功经验。学生活动:玩一玩、比一比 ,评一评,分享制作经验。教师活动:（总结）通过同学们积极动脑与动手完成了玩偶的制作和体验了立体剪纸 ,课后,同学们可以参考下面的图片自己来做一做玩偶送给家人和朋友。【教学板书】桌面玩偶制作斑马玩偶作业布置】和大家分享一下你的制作成功经验。教后记】第七课花瓶罩饰授课时间：总第 __7___课时【教学内容 】花瓶罩饰【教学目标 】欣赏剪纸作品,对立体剪纸有进一步的了解,掌握花瓶罩饰作品的设计及制作方法。通过看一看、动一动进行剪纸练习,学习剪纸的简单剪刻技法和创作方法。培养创造性思维能力和动手能力,培养热爱祖国文化的情感 ,激发民族自豪感。【教学重点】理解和掌握剪纸的造型装饰手法 ,摸索剪纸小窍门,运用折、剪、刻等技法进行表现 ,培养学生创造性地设计剪纸作品能力。TOC\o"1-5"\h\z【教学难点 】剪纸在设计和剪刻时要注意线线相连、面面相连。【教学方法 】：任务型教学法 ,创设情境教学法【教具准备 】.教师准备：教学PP不美工刀、垫板、120克云彩纸、塑料瓶。.学生准备:剪刀、双面胶、直尺。【教学过程】：课堂导入:提问导入。教师活动:老师这边有几枝鲜花 ,想做个桌面插花 ,我可以找怎样的花器呢？学生活动：塑料瓶、盒子……教师活动:（评价）同学们真有环保意识,生活中一些废旧的瓶子可以用来做花瓶 ,但是,缺少了花瓶的美感。谁有什么好办法让废旧塑料瓶变成美丽的花瓶呢？学生活动：各抒已见：在瓶上画画，在瓶上贴花……教师活动：（小结）同学们想出来很多给瓶子装饰的好办法今天这节课 ,你们愿意为瓶子做一件美丽的衣服吗？学生活动 ：愿意。教师活动 ：（追问）同学们打算用什么材料做呢？怎么做呢？小组讨论一下。学生活动：小组讨论：用布做，用纸做…教师活动 ：（评价） 小朋友们真有想法。今天这节课,老师为大家提供了各种彩纸, 我们先来尝试用纸来为花瓶做衣裳,具体怎么做呢？我们先来观察一下图片,说说图片会给你带来什么制作灵感或注意点。学生活动：思考回答：剪出各种美丽图案、纸张要包住瓶子…教师活动：（评价）同学们会观察,善思考,真棒！同学说的很对,纸张要包住瓶子 ,那怎么做才能包住呢？我们一起看一下小技巧！学生活动：学习小技巧：纸要留有折边和粘贴面的位置。教师活动 ：（评价）同学们学会了这个技巧 ,我们怎样进行剪纸美化呢？接下来 ,我们一起看一看具体的制作方法（先放一段微视频 ,然后教师引领学生解读制作步骤）学生活动：在教师的指导下 ,学生进行①在彩纸的短边折出约2厘米宽的粘贴面；②除去预留的粘贴面 ,把剩余部分从中间对折；③再次对折；④展开 ，可以看到清晰的折痕；⑤沿着折痕继续依次向内折；⑥折叠完成；⑦翻转到另一面画图案；⑧刻画出镂空图案；⑨剪刻边缘图案；⑩剪外轮廓；①粘贴成柱状；⑩整理、完成。【教学板书】花瓶罩饰掌握花瓶罩饰作品的设计及制作方法【作业布置】掌握花瓶罩饰的具体的制作方法【教后记】第八课花瓶罩饰授课时间：总第 __8___