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文档简介

-3-小朋友园大班教案《昆虫》【--大班科学教案】大班教案《昆虫》适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友清晰的辨别出哪些是益虫哪些是害虫，让小朋友通过看、听、做了解几种昆虫的形状及特征，快来看看小朋友园大班《昆虫》教案吧。活动目标1、让小朋友通过看、听、做了解几种昆虫的形状及特征。2、使小朋友清晰的辨别出哪些是益虫哪些是害虫。3、拓展小朋友的思维力量和语言表达力量，培育孩子们的动手力量。4、在活动中，引导小朋友认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学重点、难点哪些昆虫可以分为益虫和害虫，哪些是在土里生活的昆虫。能根据昆虫的分类找到自己的小组。活动预备1、带挂钩的昆虫彩色卡片（每种昆虫制作4份）。2、代表各种小昆虫的背景音乐。3、大挂图和大树模型。4、摆放昆虫卡片的小盒子。活动过程一：逐一播放代表昆虫的背景音乐，引起让孩子猜一猜是哪种小昆虫的爱好。（蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、七星瓢虫、蚂蚁、苍蝇、蝗虫、螳螂、蟋蟀、知了、枯叶蝶、苍蝇、蟑螂..、有些昆虫没有背景音乐，老师可以演示一下）今日，老师请来了几位小客人，小朋友们想熟悉他们吗？幼：想这第一位小客人说：我要考考大班的小朋友，我出了一个谜语一个让你们猜，你们猜对了我就出来和你们玩儿，好吗？幼：好。谜语：有个医生真奇怪，打针反而把人害，不要他来他偏来，特地来盯人的血。你们猜猜他是谁呀？幼：蚊子出示蚊子图片及对应的字卡。师：小朋友你们看看蚊子长什么样子？有什么特点？它喜爱干什么？它都在什么时间出来？它是怎么飞的？你们怕不怕它？为什么？二：预备的昆虫都猜出来后，进行昆虫分类争论，引导小朋友思维拓展，进行语言沟通。师：小朋友都选一个昆虫拿好，我们大家一起根据益虫和害虫来分成两个小组，好吗？看看小朋友们都知道自己的昆虫该站到哪边的队伍里去。师：小朋友们，昆虫大分类，分好了吗？让我们一起看一看有没有站错队伍的小昆虫。师：啊！哪位小朋友把螳螂分到害虫的队伍里了？是谁把蝗虫分到益虫的队伍里了？让我们分析一下它们应当站到哪个队里？三：合作探讨，让小朋友了解哪些昆虫是在天上飞的大树上的，哪些昆虫是在土里的和地上的？引导小朋友将自己拿到的昆虫再分成几个小组，分组将昆虫支配到树上、树下、地上。在天上飞的有：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、在树上的有：知了、苍蝇、枯叶蝶在地上土里的有：蚯蚓，蚂蚁、蟋蟀、螳螂四：四：让小朋友扮演昆虫回到大自然去。活动结束：师：昆虫想请小朋友到森林去做客，你们情愿吗？幼：情愿但是呀，小昆虫有一个小小的要求，他想让你们扮成他们的样子飞到大森林去玩好吗？小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是

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