儿童漫画兴趣优秀

—儿童漫画兴趣优秀漫画是一种艺术形式，是用简洁而夸张的手法来描绘生活或时势的图画。一般运用变形、比拟、象征、示意、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，孩子都喜爱涂鸦或者画画。小好友画不了冗杂的东西，那卡通画就成为了小好友的不二之选，下面是为大家啊搜集了有关漫画的主题，希望你们能喜爱，儿童漫画爱好优秀范文一人们常说的“儿童漫画”有两个意思：一是供儿童欣赏的大都是反映儿童生活的漫画；一是儿童自己动手创作的漫画。两者在儿童生活中都有着重要的位置。漫画家应当指导孩子们赏识漫画，应当为孩子们创作漫画，还应当教孩子们画漫画。先说赏识。儿童漫画备受孩子们欢送，首先因其内容贴近他们的生活，而且活泼好玩。刚开头熟悉世界的儿童，对一切充满好奇，充满想像，关怀别的小好友怎样生活，经常不自主地进入画家虚构的世界。因此，流浪的三毛、可爱的小虎子等，成为他们的好友。张乐平先生曾不断收到小好友寄上的小衣服、文具和用品，要求“转交”三毛。引导孩子欣赏漫画，正是向他们进行教育、使之增长智力、培育幽默品行的契机。儿童漫画的表现手法合适儿童赏识习惯，也是它深受欢送的重要原因。儿童熟悉世界是由很多感知的表象不断积累，渐渐形成各种概念的。因此，对用笔简洁、形象概括、特征鲜亮突出、活泼可爱的人物或人格化的动植物等特别感爱好，漫画正具备这些特征。现实上，供儿童欣赏的诸如简笔画、连环画乃至玩具、工艺品，无不具有漫画的特点。那么，指导孩子们赏识儿童漫画，就要特别留意有一颗童心，进入到该画所营造的气氛中，想象自己是画中的人物，绽开思索和想象，而不应作过多的阐释和说教。我曾尝试将四格漫画的最终一格盖住，让孩子们设计故事的结尾，说出来或画出来，然后与原作对比。孩子们特别来劲，各有各的想法，非常好玩，既进行了思想教育，又提高了赏识力量和绘画技能，取得了多重收效。再说为儿童画漫画。漫画既是教育儿童的极好手段，为儿童创作漫画就成为漫画家义不容辞的责任。张乐平、乐小英、缪印堂、沈培等为我们作出了典范。在国外，迪尼斯和埃沃克斯（美）笔下的米老鼠、唐老鸭，卜劳恩（德）的父与子，季诺（阿根廷）的玛法达与伙伴们，汉克盖却姆（美）的顽皮鬼但尼斯，舒尔兹（美）的花生豆，让埃费尔（法）的小天使，手冢治虫（日）的阿童木等等形象都深化人心，展现了创的才华和为孩子们效劳的精神。要为儿童创作漫画，就必需深化了解儿童的生活，了解其爱好指向、思维方式等。张乐平先生自己有过同三毛一样的苦难童年，他说：“小小年纪，谋生之难，真是不堪回首。我的这些阅历，都画在《三毛流浪记》中。假如没有切身感受，我是画不出来那套连环漫画的。”卜劳恩也是从自己3岁的儿子克里斯蒂安家上引发灵感，创作出《父与子》的。笔者年轻时当过小学老师，使我能画一点儿童题材的漫画，但毕竟积累缺乏，作品寥寥，质量也不高。关于教儿童画漫画。儿童的年龄特征确定了他们极强的参与热忱。孩子爱模拟，爱动手，3岁左右就开头在“涂鸭”中得意其乐，以后进入“图示”（符号）阶段，更渴望用画笔表现自己心中所想。适时地引导他们创作漫画，同样是漫画家以及家长、老师责无旁贷的。马克思说过：“假如你要鉴赏艺术，那么你应当是一个在艺术上有修养的人。”教儿童画漫画，当然自己要懂漫画，而且要熟识儿童的生活和心理状态，即进入儿童的世界。要让孩子们发挥想象，启发他们的制造性思维，切不要设置条条框框来束缚。6岁的胡小舟画小姑娘把弯弯的月亮当架子荡秋千，也是漫画。作为成人，我们会首先顾及月球是球体而不是弯勾、人与月球的比例如何等等，想不出这样的绝点子。难怪毕加索都说要向儿童学习。一个孩子看见夜空中一丝云彩飘过，说是“星星尿床了”，真是诗人般的想象!我激励他画出来，成为一幅月亮妈妈带孩子的好玩的画。小同学刘璇曾画过一幅画：母鸡、母鸭追逐着一个孩子，那孩子手里的试卷记着0分，她回过头难为情地说：“别追了，这不是你们的蛋!”我把这童趣盎然的漫画推举给报刊，颇受好评。这是儿童自己的观看所得。画他们自己感受到的就更为活泼。比方说，家长对孩子希望过高，使他们学习负担过重，批判这一现象的漫画不少，无外乎画个大书包，或是课本组成的笼子等等，我也跳不出此窠臼。前些年在新民晚报《漫画世界》上看到一幅儿童漫画，朱婕妤只有7岁，构思比我们高超得多，是画母亲终于让孩子双休日看电视了，孩子该多快乐，谁知电视节目是“高校英语”!我是大人，电视遥控器在我的手中握着，怎么也想不到7岁小孩想看动画片，看到的却是深奥枯燥的教学片时，是什么感觉。我将这幅画临摹放大，成为漫画教学的范画之一。自然，儿童的构思常欠周到，构图、形象上会有毛病，我们应当予以指出，要启发他观看、思索，让他自己修改，最忌代笔。稚拙的线条与色块不是错误，而是会更活泼更美，千万不行越俎代庖或强令成人化。绘画技巧要在实践中一步一步教，比拟而言，保持和进展儿童的绘画爱好与想象力是更重要的。笔者从事美术教育多年，近年在各类学校作漫画讲座近50次，深感儿童漫画大有可为。我的同学周垣从漫画入手学习绘画，如今自己开公司做卡通设计，曾参与《蓝猫调皮3000问》的创作。同学刘漩已上中学，不断有漫画发表或获奖。明白儿童读漫画、为儿童画漫画，教儿童画漫画，都是非常重要也非常开心的事。儿童漫画爱好优秀范文二美术是视觉艺术，美术教育就是重视视觉形象的运用。优秀的美术作品，往往能引起人们心灵情感的共鸣，陶冶情操，塑造美的灵魂。从重视视觉形象教学原理入手，激发同学观看的爱好，可以满意同学的求知欲，提高取得学问的质量，引导同学直接观看对象，熟悉对象。儿童的生活、活动的空间是有限的，凭空想象、闭门造车是创作不出优秀作品的。我们应当给孩子更多的活动和想象空间，去发挥自己的特长，去表现自己的独特。观看是人类熟悉世界的重要途径。针对儿童的年龄特点，在教教学中，我主要是引导孩子用自己的眼睛去观看世界，观看大自然中的一切事物，而不是把我们X眼中观看到的东西，强加到他们身上，要求他们表现出我们X眼中的世界。到底怎样引导同学去观看呢？采纳什么手段让同学观看呢？这就是我们美术老师要研讨的问题了，在教学中我们可以用直观的教具、模型、范画、录像、幻灯、电脑设计等帮忙同学观看美、感知美、表现美，提高审美力量。比方在上小学苏教版美术课第十一册《我栽种的植物》一课中，我让同学回忆自己在生活中亲自做的，或者是亲眼看见别人栽种植物的过程，运用自己的话把当时的场面描述出来，让大家一起发挥想象的空间。把同学带到劳动课上让同学自己进行现场观看，还可以亲自参与劳动，体验劳动的艰辛与欢乐，也可以让同学先进行画速写，然后到教室里进行创作。或者在教学中应用电化教学，放映实况录像，让同学进行直观赏识，然后在进行创作。教学中不光应用一些现代化媒体，也可以带着同学去参观、游玩、增长见识，在生活中感受美，使形象感知和美感培育联系起来。儿童漫画爱好优秀范文三在我的人生中，有一盏指路灯，她就是我严谨仔细的胡老师，她特别地和善。她上课从来不马虎，总是一丝不苟。她对我们很温顺，总是耐烦地给我们讲数学题：同时，她也很严肃，上课不仔细、做小动作、说话都逃不过她那敏锐的双眼。在我们写奥题的时分，我写得很慢。结果其它人都写完了，就我一个人了。我顿时感到“压力山大”。我舍命写，开头一路顺当，到