《高级德语》教学大纲

第页《高级德语》教学大纲课程编号：02100834学时：32学分：2课程类别：全校选修课程开课对象：全校本科学生课程英文译名：AdvancedGerman一、课程的任务和目的任务：对于有一定德语基础的学生的基本技能作进一步提高，使其较好地掌握英语以外的另一门外语；使学生能德语为工具获取所需信息，增强其自主学习能力及言语交际能力，满足学生今后可能需要参加的各种考试，如职称、自考或研究生入学考试等需要，以适应当今社会对多语种人才的要求。目的：高级德语的教学目的是进一步培养学生听、说、读、写、译的能力，使学生能用德语交流一定题材的信息；在课堂上兼顾德语国家的国情及语言文化知识的教学，提高学生综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要，并为进一步提高德语水平打下较好的基础。二、课程教学内容与要求第一讲Lektion11、TextLiWentaoistkrank2、语法（1）、名词和形容词的第二格（2）、带第二格的介词（3）、不带zu的不定式,带zu的不定式（4）、时间状语从句3、练习重点与难点：带zu的不定式及不带zu的不定式要求：掌握不带zu的不定式，带zu的不定式；熟悉名称和形容词的第二格；了解时间状语从句。第二讲Lektion21、TextWeihnachten2、语法（1）、过去式（2）、被动态（3）、um…zu,ohne…zu,statt…zu（4）、原因状语从句3、练习重点与难点：被动态和过去式的构成及应用要求：掌握过去式和被动态的构成及应用；熟悉um…zu,ohne…zu,statt…zu的结构；了解原因状语从句。第三讲Lektion31、TextDieBundesrepublikDeutschland2、语法（1）、关系代词及关系从句（2）、代副词（3）、与介词连用的动词3、练习重点与难点：关系代词及关系从句要求：掌握关系代词及关系从句;熟悉与介词连用的动词;了解代副词第四讲Lektion41、TextWeitwanderwegRomantischeStrasse2、语法（1）、wer和was引导的关系从句（2）、情态动词的现在完成式（3）、将来时（4）、方式从句3、练习重点与难点：wer和was引导的关系从句要求：掌握将来时；熟悉wer和was引导的关系从句；了解情态动词的现在完成式，方式从句。第五讲Lektion51、TextWaruminsAltersheim2、语法（1）、形容词副词的升级及用法（2）、比例从句（3）、对立从句（4）、结果从句3、练习重点与难点：比例从句要求：掌握比例从句的结构和应用，熟悉形容词副词的升级及用法；了解对立从句和结果从句。第六讲Lektion61、TextDerarmePoet2、语法（1）、让步从句（2）、比较从句（3）、目的从句（4）haben...zu...,scheinen...zu...,sein...zu...结构及应用（5）、动词的构成3、练习重点与难点：haben...zu...,scheinen...zu...,sein...zu...结构及应用；让步从句要求：掌握haben...zu...,scheinen...zu...,sein...zu...结构及应用；熟悉让步从句，目的从句和比较从句；了解动词的构成。三、对学生能力培养的要求1、语法掌握基本的词法、句法，并具有在语篇层面上运用语法知识的能力2、阅读能力掌握基本阅读技能，能借助词典阅读理解一般题材的文章。3、听的能力对题材熟悉，句子结构比较简单，基本上没有生词，语速中等的听力材料，要求听两遍能懂，理解准确率不低于80%4、说的能力能进行简单的日常会话，能就课文内容进行回答和简单的复述。5、写的能力能就熟悉题材，根据提示，在半小时内写出90-100单词左右的短文，内容连贯，无重大语法错误。四、学时分配总学时32学时,具体分配如下：序号课程内容理论学时练习学时合计1Lektion14262Lektion24263Lektion34154Lektion44155Lektion54156Lektion6415合计24832六、与其他课程的联系要求学生有良好的外语学习习惯，充分利用英语基础，用德英汉对比来进行学习，加深理解和记忆。七、考核方式（1）成绩评定总则本课程采取过程性评估方式考核学生学习结果，平时成绩占50%，期末考试占50%。（2）平时成绩评定平时成绩由四项组成：上课出勤15%、课堂讨论15%、语音10%和课外作业10%，占总成绩的50%。（3）期末考核评定本课程期末考核为笔试题，开卷测考，分值为总成绩的50%。八、教材与参考书教材：姜爱红主编．大学德语（第2册第三版）北京：高等教育出版社，2009.3参考书：[1]肖佩玲、任伟编