儿童唱歌教案

—儿童唱歌教案教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和布置的一种适用性教学文书。下面是为大家准备一下的内容，希望对你们有所帮忙吗】关于儿童唱歌教案范文一活动设计背景在音乐响起的时分，幼儿可简洁做动作，小毛驴是怎么走路的，怎么跑的，等动作。活动目标1、学问与技能：愿意随音乐表演，体验韵律活动所带来的欢乐。2、情感看法与价值观：能制造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培育幼儿的制造力和想象力。教学重点、难点能娴熟的用汉语说出儿歌，并大胆的唱出来。留意重点学习词语，摔、皮鞭、得意等词语。活动准备1、歌曲《小毛驴》教学光盘。2、挂图3、可以让幼儿提前熟识歌曲。活动过程1、出示《小毛驴》歌曲挂图。老师；今天，我们请来了一个动物好友。小好友猜一猜它是谁，听一听，发生了什么事情？”2、播放歌曲《小毛驴》。请幼儿随音乐打节奏，感知歌曲欢快诙谐的曲调，说一说歌曲里唱了什么。3、老师示范表演？《小毛驴》（边唱边做动作）。4、学习创编动作。激励幼儿依据歌词创编动作。老师可启发幼儿：“骑小毛驴的动作可以怎样做？”“怎样表现很得意的样子？”5、请幼儿听音乐，把自己创编的动作连起来，完好地表演。6、请某个幼儿带着全体幼儿随音乐表演。7、请幼儿两人一组互相边唱边表演，看谁表演得更好玩。8、请全体幼儿赏识个别小组表演。教学反思在活动过程中，我让幼儿可简洁的听到儿歌里的汉语词语。关于儿童唱歌教案范文二活动目标1、引导幼儿能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏，并在老师的歌声引导下精确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素。2、培育幼儿的表演欲望。3、通过《小毛驴》游戏表演让幼儿学会共享空间，享受与伙伴游戏的欢乐。教学重难点1、让幼儿学会歌曲。2、让幼儿学会歌表演。3、让幼儿学会打2/4的节奏。活动准备1、小毛驴图片一张2、电子琴一台3、《小毛驴》歌谱一张4、赏识《聪慧的阿凡提》故事片，让幼儿体验片中阿凡提对小毛驴的深沉情感，了解族人们的穿着、风俗习惯。5、录音机一台关于儿童唱歌教案范文三活动设计背景（本次活动我主要是结合在小班开展的《开爱的小动物》这个主题活动来进行的。在活动中，幼儿对各种小动物产生了深厚的爱好和宠爱之情。可是有部分幼儿在宠爱动物的同时，却不爱惜小动物，因此，我选取了唱歌活动-《小毛驴》，尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词，让幼儿在操作的过程中快乐、主动地学习唱歌，并从歌曲中感受到人与动物间的美妙情感，体会帮忙别人的乐趣。活动目标1理解歌词内容及表达的情感，体会帮忙别人的乐趣。2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声响演唱歌曲，情愿大胆表达自己的想法。教学重点、难点尝试用不同的声响演唱歌曲，情愿大胆表达自己的想法。活动准备多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐活动过程：一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏情景中复习歌曲《去郊游》，激发幼儿参与活动的爱好。二幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。1出示图片，引导幼儿观看并说一说：小毛驴在干什么。2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。3小好友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。4幼儿边指导图谱边用自然的声响完好演唱歌曲。三能够体会歌曲的不怜悯感，大胆的进行艺术表现。1说一说：激励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。2唱一唱：尝试用不同的声响及动作表达歌曲内容，较完好的演唱歌曲。四在《去郊游》的歌曲中结束活动，感受帮忙别人的欢乐。关于儿童唱歌教案范文四活动目标：1.在理解歌词的根底上，初步有感情的演唱歌曲第一段。2.初步把握附点音符和跳音的唱法。3.引导幼儿在音乐活动中享受到愉快的情感体验，感受秋天的美妙。活动重点：让幼儿理解歌词，学唱歌曲。活动难点：附点音符和跳音的正确演唱。活动准备：图谱PPT、棉桃等小图片一套、歌曲的音乐、事先对棉桃等农作物有肯定的了解。活动过程：一、发声训练1.发声训练（尝试一口气唱完一句不换气，为下面的歌曲做铺垫）2.边打节奏边训练发声（X·X|X·X|X|X-|）3.这个叫附点节奏，我们再来听另外一种附点节奏，听听它跟刚刚的节奏有什么不一样。（X·X|X|）二、学唱歌曲1.引出主题师：秋天到了，好多农作物都成熟了，小好友，你明白有哪些吗？今天，老师带来了其中的一种，我们一起来看看是什么？（出示没开的棉桃图片）这叫棉桃，由于它没开的时分就像桃子一样，所以我们叫它棉桃!接下来，我们来听一首歌曲，名称叫做《秋天多么美》，听一听里面的棉桃是怎么样的？2.理解、学唱歌曲（1）熟识、理解歌曲（老师清唱第一段）师：这首歌曲的名称叫什么？你从歌曲里听到了什么？棉桃姐姐是什么样的表情？（依据幼儿的答复，可以把描述棉套的几句话唱一唱）歌曲里面重复在唱的是哪一句？你明白是什么意思吗？（来来来来是在叫大家都来发现秋天的美）（2）熟识歌曲节奏师：刚刚我们拍了两个节奏，大家还记得是怎么拍的吗？请一个小好友来把第一个节奏来拍一拍（然后全体小好友一起拍，老师可以边拍节奏，边唱，第二个节奏同上）师：如今，我们按着这个节奏，来一起把歌词念一遍。（3）学唱歌曲（出示图谱PPT）老师清唱，幼儿跟唱两边（第一遍跟唱，第二遍拍手跟唱）学唱跳音。师：如今我们一起来看一看这张图谱，你发现了什么秘密？（这个叫跳音，要求我们唱这一句的时分，要用跳动的声响来唱，我们一起来听一听，唱一唱）跟着钢琴学唱两边（第一遍要求把跳音唱出来，第二遍要求怀着秋天多美妙的感情来唱）三、歌曲延长师：这首歌曲还有两段，我们一起来听一听，第二段