2022六年级数学教师教学工作计划3篇

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20xx六班级数学老师教学工作方案1

一、班级状况分析：

同学状况分析：本班共有24人，其中男生13人，女生11人。经过几年来的接触，大部分同学学习目的比较明确，学习兴趣较浓，学问水平是参支不齐。

全班的学问水平不够平衡，差距较大。差生分析问题和解决问题的力气不强，学习上欠主动，存在着马虎大意现象。对于这些差生，今后在教学中加强辅导，逐步克服，努力提高教学质量。

二、教材分析：

(一)本册教材的内容，可归纳为如下几方面：

比例，圆柱、圆锥和球，简洁的统计(二)，以及学校六年来所学数学内容的整理和复习。

(二)教学目标和任务

1、理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解答比较简洁的应用题。

2、熟识圆柱、圆锥的特征，初步熟识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

3、会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简洁统计图的绘制方法，会看和初步绘制简洁的统计图。

4、通过系统的整理和复习，加深对学校阶段所学的数学学问的理解和把握，更好地培育比较合理的、迅速而灵敏的计算力气，进展同学的思维力气和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的力气。

三、培育目标：

1、思想训练、基础学问训练、力气培育目标：

(1)通过阐明数学在日常生活和生产建设中广泛应用，激发同学学习兴趣，不断进行学习目的训练。

(2)对同学进行爱祖国、爱社会、爱科学的思想训练。

(3)培育同学认真、严格、刻苦钻研的学习态度、克服困难的精神，计算仔细、书写洁净，自觉检验的学习习惯。

2、基础学问教学方面：

加强概念、性质、法则、公式、数量关系和理解方法，使同学获得有关基础学问。

力气培育目标方面：

(1)培育分析、比较和综合力气。

(2)培育抽象、概括力气。

(3)培育推断、推理力气。

(4)培育迁移类推力气。

(5)引导同学揭示学问间的联系。

(6)探究规律。

(7)总结规律。

(8)培育同学思维的迅速而灵敏性和快速而灵敏性。

(9)培育同学综合运用学问解决实际问题的力气。

四、全册重点、难点：

教学重点：正、反比例的概念，用比例学问解应用题。

教学难点：四则计算力气和技巧的培育，较简洁的分数、小数，百分数应用题的解题思路，空间观念的培育，以及综合运用学问解决实际问题的力气。

五、关怀转化提高措施：

1、依据同学的个别差异。因材施教，热忱关怀，循循善诱，加强个别辅导。关怀他们增加学习的信念，逐步达到教学的基本要求，尽量达到合格分数。

2、细心设计练习，讲究练习方式提高练习效率，对作业严格要求，准时检查，认真批改，对作业中的错误准时找出缘由，要求同学认真改正，培育同学独立完成作业的良好习惯。

3、老师认真备课，深入到到钻研教材，坚持自主学习，充分发挥同学的主动学习有主动性，了解同学装学习数学的特点，争论教学规律，不断改进教学方法。

4、在教学中，加强同学思维力气的培育和非智力因素的培育。多开展数学活动课，扩高校生的视野，拓宽学问面，培育学习数学的兴趣，进展数学才能，发挥同学的主动性，独立性和缔造性。

5、开展“一帮一”活动，实行以优带差点的关怀方法，多利用课余时间加强辅导，从基础学问补起，力求使同学一课一得，力求达到合格分数，提高合格率。

六、全期课时进度：

周次内容

1比例的意义和基本性质

2正比例和反比例的意义

3比例的应用、整理和复习、美丽的校内

4圆柱

5圆锥

6球、整理和复习

7统计表

8统计图、节约用水

9—10数和数的运算、代数初步学问

11应用题

12量的计量

13--14几何初步学问、简洁的统计

15复习、迎接期末考试

20xx六班级数学老师教学工作方案2

一、学情分析

本班共有同学48人。从上学年的学问质量验收的状况看，同学成果存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些状况，本学年在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。

二、教材分析

本册教材支配了分数乘法、分数除法、百分数。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育同学分数四则运算力气以及解决有关分数的实际问题的力气。分数四则运算力气是同学进一步学习数学的重要基本技能，应当让同学切实把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会1解决简洁的有关百分数的实际问题，也是学校生应具备的基本数学力气。

在空间与图形方面，教材支配了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让同学经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形——圆的特征和有关学问的探究与学习，初步熟识争论曲线图形的基本方法，促进同学空间观念的进一步进展。

在统计方面，支配的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，熟识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，引导同学通过观看、猜度揣测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展同学解决问题的力气。

本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学综合应用的实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学应用意识和实践力气。决问题中的作用，进展统计观念。

三、教学内容和教学目标

这一册教学内容包括：分数乘法，位置，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。教学目标是：

1.理解分数乘除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，把握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。

4.把握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探究并把握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步熟识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。

7.使同学理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。

8.熟识扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。

9.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。

10.体会解决问题策略的多样性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。

11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

12.养成认真作业、书写洁净的良好习惯。

四、教学重难点

重点：分数乘法和除法、圆、百分数。

难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。

五、教学措施

1.创设愉悦的教学情境，激发同学学习的兴趣。

2.提倡学法的多样性，关注同学的个人体验。

3.课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。

4.加强基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问。

20xx六班级数学老师教学工作方案3

一、基本状况

新学期开头了，本学期我任教六班级三班的数学训练教学工作，我班共有同学37人，基础薄弱，在五班级升学考试中排名最终。

二、指导思想

以校本教研为本塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。

三、主要工作

(一)加强教学常规管理，提高教学质量

1、备课

备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备同学、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。

①备教材：要整体把握教材学问系统。弄清各部分在整体中的地位，明白学问间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要迅速而灵敏，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，迅速而灵敏变通教材中与同学的口味不相符或滞后于同学进展的内容。

②备同学：要了解同学的学问水平、学习力气及思想心情，要了解同学的学习方法、爱好和对教学的期望。

③备教法学法：针对不同班级不同班级的同学特点，设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合同学熟识心理和年龄特征，能充分调动同学的学习兴趣，能为同学分析问题和争论问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为同学的主动参预留下时间和空间，为教学的动态生成缔造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中同学可能消逝的问题、可能遇到的困难、可能消逝的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要赐予同学相应的学法指导，培育同学的自学力气。

④备例题与练习：要依据教材和同学实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。

⑤备教学手段：能够依据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，主动领先提议现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。

2、上课

上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，仔认真细上好课。

(1)依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，学问讲授精确、清楚，既重视“双基”落实和力气培育，又重视思想品德训练。

(2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使同学觉得轻松、深入到到。

(3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般把握在15-20分钟，练习10分钟左右。

(4)面对全体同学、留意调动中、下等同学的学习主动性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发同学主动思维，鼓舞同学质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突，使全体同学主动地参预教学活动。

(5)重视试验和实践课教学，培育同学动手操作力气。

(6)上完每堂课、每个章节或单元，要准时反思，总结阅历教训，以不断改进教学。

3、作业设置与批改

设置和批改作业是同学巩固所学学问，老师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。

⑴进一步规范同学的作业，全面提高作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面洁净。

⑵布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些一般题;后进生，布置一些简洁题，量少些。形成三级阶梯，从而