2022-2023学年新疆维吾尔自治区喀什市小学语文五年级上册期末自测预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年五年级上册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、把下列词语补充完整，并选择填空。

太平(

)世国(

)民安丰衣(

)食多事之(

)

(

)通人和人(

)年丰夜不(

)户路不拾(

)

（1）如今到了____________，家家户户都过上了幸福的生活。

（2）战争年代，真是______________，人们的生活得不到保障。

（3）在这新春佳节到来之际，我祝愿祖国____________，______________。

2、比一比，再组词。

殉(

)

侨(

)

沮(

)

瞻(

)

询(

)

娇(

)

阻(

)

檐(

)

3、经典语言运用。

爱国是每个国家公民的本分，体现在很多方面：爱国是梁启超对少年中国“前途似海，_________”的憧憬；是《示儿》中陆游对儿子“______________，____________”的嘱托；也是龚自珍渴望人才辈出而发出的“我劝天公重抖擞，___________”的呼唤；更是毛泽东“多少事，从来急；天地转，__________。一万年太久，___________”的殷切期望。

4、补充词语。

千真万(

)

(

)天动地

相(

)为命

狂风怒(

)

(

)开眼笑

自由自(

)

无拘无(

)

富丽堂(

)

成家立(

)

(

)气冲冲

亲亲(

)(

)

勤勤(

)(

)

5、回忆课文内容填空。

（1）学习了本单元的民间故事，我认识了___________的海里布，___________的牛郎，___________的织女以及___________的王母娘娘。除此之外，我还读过民间故事____________，认识了______________________。

（2）“七夕今宵看碧霄，_________________。家家乞巧望秋月，________________。”这首诗描写的是我国古代传统节日__________。除此之外，我还知道“_______________，______________”也是描写这个节日的诗句。

6、课文整体梳理。

课文讲述了母亲不顾同事_______，毫不犹豫的给我钱，让我买书的事，体现了母子情深。“情深”是双向的，不仅指________________，也包含着_____________________________。二、书写题7、看拼音写词语。shìyí

báihè

xiāngqiàn

shìhào

wàngshào

mùxiá

ēnhuì

yùnwèi

qīngchén

xiánqì

三、信息匹配8、课文回忆录。

《白鹭》一文采用了___________（总分

分总

总分总）的结构方式。四、现代文阅读9、课内阅读盘点。忆读书（节选）一谈到读书，我的话就多了！我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久……”的《三国演义》。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。1．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到_____________的作用。

2．第二自然段中“不是……而是……”一句突出表现了______________，我会用这个词语造句：____________________。

3．分析下列加点词语在句子中的表达效果。

（1）我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

_____________________________

（2）此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。

__________________________

4．画横线的句子中“越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。

_____________________________

5．你喜欢《三国演义》中的谁？请简要说说他的性格特点。

____________________________

6．片段中画波浪线的读书经历，你有过吗？请简要说一说你的读书经历。

____________________________五、语言表达10、按要求写句子。

1．父亲对母亲说：“我看这首诗糟糕透了。”（改为转述句）

______________________

2．这首诗流畅、优美。（改为感叹句）

_______________________

3．修改病句，把修改后的句子写在横线上。

（1）八路军顽强地战斗，消灭了残余的全部日本兵。

______________________

（2）同学们注视和倾听着这位战斗英雄的报告。

______________________11、按要求换一种说法。

（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？（换成陈述句）

____________________________________

（2）小鸟在树上叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）

____________________________________

（3）圆明园建筑宏伟。收藏着最珍贵的历史文物。（把两句合成一句）

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