2023-2024学年陕西省铜川市初中语文八年级上册期末高分预测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（

）A．辟邪（pì）

格调（diào）

檐下（yán）

黄焖鸡（mèn）B．鲜腴（yú）

倒挂（dào）

鸡㙡（cóng）

密匝匝（zā）C．吆喝（yāo）

情味（wèi）

彩釉（yòu）

青头菌（jùn）D．篱笆（lí）

苔藓（xiān）

八卦（guà）

缅桂花（miǎn）2、下列词语书写完全正确的一项是（

）A．应衬

错综相连

迥然不同

络绎不绝B．料峭

巧夺天功

惟妙惟肖

就地取材C．拔涉

街道纵横

应有尽有

舳舻相接D．遒劲

巧妙绝伦

梦回繁华

长虹饮涧3、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(

)

①媒体是正能量传播的主渠道，要为实现“中国梦”的创建一个良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”充斥媒体，让他们来动摇民众的信念。

②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。

③在美国对我国进行全面遏制的今天，我们不能自乱阵脚，必须传播正能量，弘扬正能量。

④同时，作为个体，对消息的传播也要有正确的态度。

⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。A．③②①④⑤B．①③②⑤①C．⑤③②①④D．③②⑤①④4、下列句子中没有语病的一项是（

）A．通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。B．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。C．他的画作风格清新，色彩丰富，色调和谐，得到画界及评论界的一致好评。D．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、按要求填空。

(1)《愚公移山》的体裁是_____，出自《列子》，这则故事反映了_____________________。

(2)课文中交代愚公移山的原因的句子是：______________；交代移山目标的句子是：______________

(3)表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是：____________。

(4)描写运土石的路途遥远，从而从侧面烘托愚公一家移山之难的句子是：____________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，回答问题。

[甲]太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（《愚公移山》）

[乙]蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！（节选自《为学一首示子侄》）

[注]①鄙：边境。②南海：佛教圣地普陀山，在浙江省东北部莲花洋中。③瓶：水瓶。④钵：和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道。

1．解释下列句子中的加点词语。

①惩山北之塞(

)

②汝之不惠(

)

③曾不能毁山之一毛(

)

④吾欲之南海(

)

2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（

）A．操蛇之神闻之/西蜀之去南海B．箕畚运于渤海之尾/贫者语于富者曰C．以君之力，曾不能损魁父之丘/河曲智叟亡以应D．子子孙孙无穷匮也，而山不加增/僧之富者不能至，而贫者至焉3．对两文内容理解不正确的一项是（

）A．[甲]文通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。B．[乙]文蜀鄙之僧去南海的故事说明了“世上无难事，只怕有心人”的道理。C．[甲]文愚公之妻献疑，智叟笑而止之，这可看出两人都坚决反对愚公移山。D．[甲][乙]两文都运用了对比的写作手法来突出人物形象。4．用现代汉语翻译文中的画线句子。

汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

5．[甲][乙]两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？四、现代文阅读（共10分）阅读下面文字，完成下列小题。有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！”这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，yǎo无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。1．根据拼音写汉字。

yǎo(

)无消息

2．选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝彩”，两处“他们”分别指哪些人？

前一个他们是指________________________________

后一个他们是指________________________________

3．“我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。”文中哪两件事促使鲁迅“弃医从文”？其中原因是什么？

事件1：______________，原因是____________________________

事件2：______________，原因是____________________________

4．“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”一句中“他的性格……并不为许多人所知道。”表明藤野先生只是个普通人，作者为什么说他“伟大”，请结合文章内容谈谈你的看法。

5．下面对文章的理解，不正确的一项是（）A．全文线索分明线与暗线，明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者思想感情的变化。B．“日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。”这里称那些受军国主义影响而思想狭隘的中国留学生为“爱国青年”，实则讽刺。C．“干事便在黑板上写广告，末一句是‘请全数到会勿漏为要'，而且在‘漏’字旁边加了一个圈。”在“漏”字旁边加上一个圈，暗中讥讽鲁迅考前得到泄漏的试题才得到高分的。D．“其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。”鲁迅之所以说谎，是不想看到关心他鼓励他的藤野先生凄然伤心。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首诗，回答小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1．发挥想象，描绘“月下飞天镜，云生结海楼”在你脑海中呈现的画面。

2．两诗画线句都运用什么修辞手法？分别表达了诗人怎样的思想感情？六、语言表达（共10分）解释下列句子中加点的词语。

（1）略无阙处

略无：____________

（2）自非亭午夜分

亭午：_____________

（3）夏水襄陵，沿溯阻绝

襄_____________

沿：_____________

溯：_____________

（4）虽乘奔御风

虽：_____________

奔：_____________

（5）素湍绿潭