2023-2024学年山东省滕州市初中语文八年级下册期末高分预测测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音有误的一项是（

）A．挂罥（juàn）

翩翩（piān）

邺城戍（shù）B．塘坳（ào）

老妪（yù）

口称敕（chì）C．两鬓（bìn）

突兀（wù）

辗冰辙（niǎn）D．布衾（jīn）

幽咽（yè）

风怒号（háo）2、下列词语书写完全正确的一项是（

）A．翻来覆去

抑扬顿挫

五脏六腑

疙瘩B．装模做样

屏气凝神

谈笑自如

玩耍C．叹为观止

鸦雀无声

余音绕梁

喝采D．嘎然而止

大彻大悟

左右逢源

皓齿3、将下面句子排成语意连贯的段落，排序最恰当的一项是（

）

①非物质文化遗产（简称“非遗”）是指非物质状态存在的，与群众生活密切相关、时代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等。

②文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。

③我国是历史悠久的文明古国。

④物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物。

⑤在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产。A．⑤③②④①B．③⑤①④②C．⑤④①②③D．③⑤②④①4、下列各句中，没有语病的一项是（

）A．至于我看好戏的时候，却实在已经是“远哉遥遥”的了，其时恐怕我还不过十一二岁。B．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。C．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。D．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（选做6小题）

①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，______，______。（陶渊明《桃花源记》）

②青青园中葵，______，______，万物生光辉。（汉乐府《长歌行》）

③百川东到海，______？少壮不努力，______。（汉乐府《长歌行》）

④_______，______。牧人驱犊返，猎马带禽归。（王绩《野望》）

⑤苔痕上阶绿，_______。______，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

⑥予独爱莲之出淤泥而不染，______，中通外直，______。（周敦颐《爱莲说》）

⑦乡泪客中尽，______。迷津欲有问，______。（孟浩然《早寒江上有怀》）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读《核舟记》，按要求完成小题核舟记①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！1．下列加点词语意义相同的一组是（

）A．为宫室、器皿

中轩敞者为舱B．中峨冠而多髯者为东坡

而不知太守之乐其乐也C．东坡右手执卷端

执策而临之D．明有奇巧人曰王叔远

舟首尾长约八分有奇2．下列句子中没有通假字的一项是（

）A．食马者不知其能千里而食也B．卧右膝，诎右臂支船C．居右者椎髻仰面，左手倚一衡木D．中轩敞者为舱，箬篷覆之3．下列对选文理解不正确的一项是（

）A．本文以说明为主，辅之以描写。舟上五人，须眉毕见，各见情态。文内许多笔触细腻饱满，牵动人的想象。B．文章寥寥数语，便条理清楚，顺序井然。②—④段写核舟的正面，其写作顺序是先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。C．选文③段详细描写的人物是苏东坡，他戴着高高的帽子坐在两人中间，右手抚鲁直背。D．《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，生动地再现了宋代文坛上的著名掌故——"大苏泛赤壁"，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。4．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）罔不因势象形，各具情态。

（2）盖简桃核修狭者为之。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文字，完成后面小题。跳出地球“看”地震①2018年2月2日，我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发射。“张衡一号”以我国古代著名科学家张衡命名，它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。②地球的板块、断层移动引发地震，同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变化等很多信息。“张衡一号”能以标准手段对我国６级以上、全球７级以上的地震进行电磁监测，其工作原理就是通过实时监测空间电磁环境状态变化，研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应，初步探测地震前后电离层响应变化的信息特征及其机理，从而有效弥补了地面观测的不足。③“张衡一号”卫星工程首席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所总工程师申旭辉介绍，受自然环境条件限制，在地面上，像青藏高原的极寒地区，现有的地震台网并不能完全覆盖，面积广阔的海洋也观测不到。目前我国对以青藏高原为主的近200万平方公里陆地缺乏地震前兆监测能力，在国境线和约３００万平方公里的海域，地震监测能力也几乎为零。而跳出地球“看”地震，就能突破一些地震研究的限制，对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪。④“张衡一号”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角，成为我国构建天空地一体化地震立体监测体系的重要里程碑。同时它也集合了多项航天技术创新成果，其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术。⑤卫星本体磁性对磁场测量的“影响不确定性”需控制在0。5纳特以内，这大约相当于地球表面磁场强度的十万分之一。为了达到这一要求，卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁化的更改。但在这一过程中，却面临着许多难题：比如，去掉了有磁的红外地球敏感器，整个飞行程序都要改变；再比如，无磁化要求太阳能帆板不能转动，但为了保证卫星能源供应，又必须让帆板对日。如何找到平衡点?卫星研发团队想了很多办法，最终，科研人员打造出来的“张衡一号”整星，其磁洁净度达到了0。33纳特。⑥“张衡一号”的主要载荷，是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪。这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器。⑦为了感知空间三维电场，探测仪通过伸杆向“张衡一号”本体外伸出４个传感器。这些传感器如同灵敏的触角一般，每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势，灵敏度极高，可以探测到非常微小的等离子体电势变化，相当于在数千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。⑧在卫星内部，有着探测仪的“大脑”———信号处理单元。这台高灵敏电子学测量设备，能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道，通过进一步精细处理，变成数字量，分成频谱，再传输到地面，供科学家研究。⑨中国地震局局长郑国光表示，“张衡一号”卫星的发射和投入使用，使我国首次具备全疆域和全球三维地球物理场动态监测的技术能力，使我国成为世界上拥有在轨运行多载荷、高精度地球物理场探测卫星的少数国家之一。1．下列表述符合文意的一项是（

）A．我国在卫星探测方面进入世界先进行列的重要标志是“张衡一号”的发射。B．“张衡一号”能以标准手段对我国６级以上、全球７级的地震进行电磁监测。C．帆板对日能保证太阳能帆板为“张衡一号”供应能源。D．“张衡一号”传感器灵敏度极高，可以分辨巨浪浪尖的小水珠。2．“张衡一号”集合的航天技术创新成果有哪些?

3．⑥⑦⑧段顺序不能调换，为什么?

4．从说明方法角度，分析第⑧段画线句的表达作用。

5．分析第②段加点词语的语言特点。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成问题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

(1)这首诗开头写秋风怒号，一个“①_____”字直接写出狂风破屋威力之大。通过群童抱茅写出了诗人的②_____心情。接着，作者由秋雨中自家生活的穷困艰苦推己“③_____”，表示宁愿④_____，也要使天下人得到安乐，表现了一种博大的胸怀。

(2)人们常把本诗与白居易的《卖炭翁》相提并论。请简要分析两位诗人在诗中表达的情怀有何相同之处。六、语言表达（共10分）根据给出的句子，用三个比喻描写出野花的情状。溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，_______