2022-2023学年河南省沁阳市小学语文五年级下册期末深度自测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年五年级下册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、品读句子完成练习。

1．扑通一声孩子像颗炮弹一样扎进了海里。

这句话运用了_______的修辞手法形象地写出了孩子落水中的_______从侧面写出了当时________。

2．孙膑胸有成竹地说：“将军请放心按照我的主意办一定能让您赢。”

这句话运用_______描写将孙膑的机智、聪明表现地淋尽致。

从“_________、________、________”三字词语中可以看出。

2、写出下列句子所运用的人物描写方法

1．他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。(

)

2．“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”(

)

3．等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了;又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。(

)

4．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。(

)

3、按课文内容填空。

1．牛犊的模样像_____，_____。老牛好似______，______。极目远眺，四周全是_________和_________。这就是真正的荷兰。

2．威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：长度为___尺，“又___又______”，有点像___；制作比较讲究，“船头和船尾向上___，像____；有______穿行的特点”，“仿佛_____”；船内舒适自在，_______，似_________。

3．《乡村四月》的作者是_____时期的_______。“______，_______”向我们展现了农家人忙碌的景象。

4、照样子写词语。

五颜六色（含有数字）__________、____________、____________

喜气洋洋（ABCC）__________、____________、____________

寻寻觅觅（AABB）__________、____________、____________

眼睁睁（ABB）

__________、____________、____________

津津有味（AABC）__________、____________、____________

5、把下面句子中的加点词语换成和它意思相近的词语。

1．你如何(

)不肯卖酒与我吃？

2．众猴听说，即拱伏无违(

)。

3．比及(

)曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里。

4．石猴喜不自胜(

)，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。

5．一时只有鸡蛋大，一展眼(

)只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。

6．且挣扎下冈子去，明早却来理会(

)。

7．武松笑道：“原来恁地(

)……”

6、品读句子，写出句子刻画了人物怎样的特点。

1．起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

小嘎子的特点是：_________________________________________

2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶；立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

刷子李的特点是：__________________________________二、书写题7、嗡wēng

【部首】口

【结构】左右

【文字源流】形声字。口表意，其形像张开的嘴，表示与声音有关；翁（weng）表声，表示所发出的声音与“翁”的读音相似。嗡是象声词。

【常用词组】嗡嗡叫

【课文原句】蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚。

三、信息匹配8、选词填空。

跳出

出现

1．爱心是一泓()在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

2．忽见丛杂中()一个石猴。

欢喜

高兴

3．这些牛羊肥得滚瓜流油，牧民们可()了。

4．众猴听得，个个()。四、现代文阅读9、阅读。汉字，是中国传统文化中经典的民族符号。随着计算机键盘文字录入技术对传统汉字书写的冲击，以及应试教育模式对学生汉字书写教育发展空间的挤压，中小学生汉字书写教育状况堪忧，[材料一]调查发现，目前中小学生汉字书写能力严重下降。学生作业中漏宇、错别字、异体字等现象经常出现。在书写时，很多学生常常提笔忘字;在写出的汉字中，还存在笔画、笔顺错误的现象。平均每个小学生的错字率为4.29%。[材料二]中小学生汉字书写姿势不规范的现象相当普遍。不规范的书写姿势主要集中在握笔姿势和书写体态两个方面：一是很多学生的握笔姿势是大拇指包扣式、拇指内侧贴夹式、指尖捏笔式等错误姿势。二是很多学生在书写过程中，身体或是头部严重左倾，有的身体严重前倾，几乎趴在桌子上。据统计,中小学生书写姿势不规范的比例超过九成。不规范的书写姿势，将直接或间接导致中小学生近视率、脊柱弯曲率的大幅上升。1．[提取信息]从以上两则材料中可以发现，当前中小学生汉字书写教育状况堪忧主要表现在两个方面：一是_____________，二是汉字书写姿势不规范的现象相当普遍。汉字书写不规范的姿势主要集中在___________和__________两个方面。

2．[形成解释]从材料中可知，造成当前中小学生汉字书写教育状况堪忧的原因主要是：_________和_____________。

学生不规范的书写姿势将会导致___________________。

3．[整体概括]根据上面的文字拟一个标题：_______________。

4．[提出建议]为了改变当前中小学生汉字书写教育堪忧的状况，有人建议在中小学课堂中落实写字教育课，有人建议设立“汉字书写文化节……我的建议是：_________________五、语言表达10、语句理解与运用。

（1）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

①这段话中，作者运用了___的修辞手法，写出了外祖父对墨梅图的___。

②请你仿照例句，运用相同的修辞手法写几句话，表现你对某种物品的喜爱之情。

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（2）谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。（请你仿照例句，写一句运用相同修辞手法的句子）

_____________________________________________________________________11、按要求写句子。

（1）孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句）

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（2）雨来说，他在屋子里什么也没看见。（改为第一人称陈述句）

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（3）同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。（缩句）

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（4）美丽的桂林山水怎能不令人陶醉？（改为陈述句）

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