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-3-大班语言教案《虎年说成语》含反思【--大班语言教案】大班语言教案《虎年说成语》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友知道汉语成语是民族珍宝，能关注生活中使用的成语，激发宠爱成语的乐观情感，能运用调查、查阅、沟通等方法进行探究学习。了解关于虎的成语故事，体验其精炼明快、言简意赅的特点，情愿运用多种方式(听、说、演)制造性地表现喜爱的成语，快来看看小朋友园大班语言《虎年说成语》含反思教案吧。【活动目标】1.能运用调查、查阅、沟通等方法进行探究学习。了解关于虎的成语故事，体验其精炼明快、言简意赅的特点。2.知道汉语成语是民族珍宝，能关注生活中使用的成语，激发宠爱成语的乐观情感。3.情愿运用多种方式(听、说、演)制造性地表现喜爱的成语。4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5.理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。【活动预备】1.白板及课件资源库《十二生肖说成语》【活动过程】1.互动嬉戏猜猜看导入活动。师：谁来了?(利用白板的探照灯效果，集中小朋友留意，猜猜是谁来了?)这是一只怎样的老虎?(引导小朋友用好听的词语来形容)2.主动探究看成语，说成语(1)师：那你们都知道哪些关于老虎的成语吗?(小朋友自由叙述)(2)老师介绍《十二生肖说成语资源库》，鼓舞小朋友主动探究师：我们小朋友园资源库里就有关于动物的成语故事，小朋友们，让我们一起进入资源库去看一看吧。小朋友进入资源库自主找寻，了解关于虎的成语故事。3.共享时间《虎年说成语》师：关于老虎都有哪些成语，谁情愿来给大家讲一个关于老虎的成语故事?(小朋友相互共享大家看到的成语故事)4、互动嬉戏成语变变变师：那接下来，我们一起玩一个成语变变变的嬉戏，看谁答的又快又对。5、棋盘嬉戏送小老虎回家。(1)嬉戏一：听故事讲成语规章：请小朋友听成语意思，猜一猜这是哪个成语?(2)嬉戏二我演你猜规章：每队派两名小朋友先观看图片再表演，其他小朋友猜成语。(3)嬉戏三：猜成语用成语。规章：你知道短片可以用什么成语表示吗?用这个成语你会说一句什么话呢?6.延长活动【活动反思】古诗描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼，通俗易懂；插图颜色鲜亮，形象逼真，呈现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的漂亮画卷。可谓有景、有情、有韵，孩子们读来心情开心，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。不足之处：个别小朋友不能很好的理解诗中意思，课堂时间支配过于紧凑。小百科：虎年是依据传统历法来确定的，生肖中的

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