沈阳科技学院

PAGEPAGE12沈阳科技学院毕业设计（论文）管理规定（试行）毕业设计（论文）是学生在校学习过程的最后阶段，是培养学生技术应用能力和创新能力的重要环节。为进一步加强和规范毕业设计（论文）的管理，特制定本规定。第一条毕业设计（论文）的安排及基本要求1．第七学期中旬，指导教师提出研究方向和题目，系部和教务处进行审核。2．第七学期中下旬，各系部应做好指导教师、学生及有关人员的毕业设计（论文）动员工作，讲明毕业设计（论文）的目的、作用、要求、管理措施、考核及评分标准等有关事项。学生进行毕业设计（论文）选题。3．寒假中，学生查阅文献、撰写文献综述并翻译相关英文文献两篇。4．第八学期开学，进行开题工作。5．在毕业设计（论文）开始后的第五、六周进行中期检查。各系部在检查结束后应将中期检查总结及时报教务处。6．答辩资格审查前，进行重复率检测。7．答辩前，进行答辩资格审核。8．答辩工作应按照学校规定日期内完成。9．答辩结束后，进行成绩汇总，并上报教务处。10．系部按要求组织论文装订并进行存档。11．在毕业设计（论文）工作全部结束后，系部要进行认真总结，并于每年7月上旬书面上报教务处。第二条选题1．课题选题要符合人才培养方案中专业人才培养目标的要求，充分体现专业水平及技术应用能力，要能综合本专业的基础课和专业课的基本理论、基本知识和基本技能，最大可能的得到综合应用，使学生的分析解决问题能力和技术应用能力等方面得到综合训练。2．原则上课题要求结合实际。在满足教学要求的前提下，要尽力地结合生产实际、岗位实习、科研课题和实验项目等进行。3．课题要有一定的深度和难度，工作量要饱满。要使学生在规定的时间内经过努力保质保量完成，并留有创新的余地。4．必须一人一题。同一大课题下的小课题内应有明显的界限、明确的技术指标和要求，杜绝雷同课题和内容，充分体现创新、务实的作风。5．对于优秀往届毕业设计（论文）选题的选用，必须在原有的基础上有所发展和提高。不能超过两届。第三条课题审核与选定1．具备指导教师资格的人员按选题要求提出选题，并书面说明课题的来源、性质、目前研究现状、目的、意义、任务量和完成课题所需的各种条件等。2．指导教师所在系部毕业设计（论文）领导小组负责对课题的全面审核，并报教务处备案。3．被确定的题目由有关教师向学生介绍情况，然后以“双向选择”的原则由学生选题。双方意见不一致的，由毕业设计（论文）领导小组负责协调落实。4．有能力的优秀学生，允许自拟题目，但须经专业负责人和系部领导小组审核批准，并报教务处备案。第四条指导教师资格1．具备下列条件之一者，方可担任毕业设计（论文）指导教师。（1）已获得中级以上技术职称的教师、工程技术人员和符合专业技术要求的管理人员。（2）具有硕士学位的教师、工程技术人员和符合专业技术要求的管理人员。不具备上述条件、但在毕业设计（论文）的某些环节确有指导能力的人员，经过审批也可以担任毕业设计（论文）的指导教师。2．为确保毕业设计（论文）指导工作的质量，保证指导教师有足够时间和精力进行指导，每位指导教师指导学生人数原则上不超过20人。首次担任指导教师，指导学生人数不应超过10人。第五条指导教师职责1．提供选题报告。报告包括课题题目、选题的依据、目的、主要内容、进行方式、份量大小及所需技术物质条件等，供领导小组审查和学生选择时参考。2．根据课题拟定毕业设计（论文）任务书，做好设计或研究的必要准备工作，下发英文文献供学生翻译，指导查阅文献资料，审阅学生文献综述，指导编制毕业设计（论文）计划和确定工作进程等。3．指导教师必须定期检查学生的毕业设计（论文）进度和质量，给予必要的指导和答疑，每周不少于两次，做好工作记录。指导教师在指导过程中要注意引导学生积极思考问题，培养学生的创新意识，有力指导学生完成毕业设计。4．毕业设计（论文）实行指导教师全面负责制。指导教师不仅应对课题进行全面指导，还应负责学生日常思想行为管理、组织纪律管理、出勤管理等，对不认真进行毕业设计（论文）和违反纪律的学生要及时批评，帮助教育，情节严重按规定给予相应处理。5．指导学生规范地撰写毕业设计（论文），审阅毕业设计（论文）。6．根据学生各方面表现和毕业设计（论文）完成的质量，如实做好毕业设计（论文）评语。7．组织指导学生毕业设计（论文）答辩工作。8．与校外指导毕业设计（论文）的教师配合，落实好与毕业设计（论文）有关的工作，妥善处理毕业设计（论文）工作中的有关问题。第六条学生的任务及要求1．毕业设计（工作）是学生学业的重要环节，所有学生必须按要求完成做毕业设计（论文）。2．学生必须根据指导教师下达的任务书，以严谨、求实、创新的态度完成毕业设计（论文）工作，要尊重指导教师，主动接受指导教师的检查和指导，定期向导师汇报工作进度和存在的问题。3．学生必须参加毕业设计（论文）各个环节的训练，主要包括：（1）撰写文献综述，字数不少于2000字；（2）翻译两篇与课题有关的外文参考文献；（3）在充分调研的基础上撰写开题报告；（4）完成课题任务并有相应成果；（5）按规范撰写毕业设计（论文），并参加答辩；（6）写一份毕业设计（论文）工作小结，主要包括收获、体会、意见及建议等；（7）整理毕业设计（论文）有关材料，并经系部统一交由教务处存档。4．学生必须独立完成毕业设计（论文）各环节的工作，严禁抄袭或请人代替完成毕业设计（论文）。抄袭或请人代做者一律按不及格处理，并按照考试作弊规定给予相应的纪律处分。5．学生在毕业设计（论文）期间应遵守学校的各项管理规定，除申请校外做毕业设计（论文）的学生外，其余学生必须在校内进行毕业设计（论文）。第七条毕业设计（论文）的组织管理及检查1．学校和各系部要成立毕业设计（论文）领导小组和工作办公室，工作办公室设在教务处。学校领导小组和工作办公室主要职责有：（1）审查系部毕业设计（论文）工作计划；（2）审定各系部、各专业毕业设计（论文）选题和指导教师；（3）随时解决毕业设计（论文）中出现的各种问题；（4）负责检查各系部毕业设计（论文）工作的进度和质量，组织中期检查；（5）确定各专业学生的答辩资格；（6）领导和检查答辩工作；（7）评优和存档工作。2．各系部领导小组具体组织领导本专业毕业设计（论文）工作，其主要职责有：（1）确定指导教师；（2）审定各指导教师上报的选题；（3）组织选题，落实每个学生的课题；（4）审查毕业设计（论文）任务书；（5）研究提高毕业设计（论文）质量的措施；（6）执行毕业设计（论文）存档工作；（7）总结毕业设计（论文）工作。3．加强毕业设计（论文）的监督检查。教务处、系部、和指导教师按相应的职责范围，在选题→开题→中期检查→结题→答辩→归档等各个环节认真履行监督检查职责，确保毕业设计（论文）工作的质量。第八条毕业设计（论文）工作要求1.毕业设计（论文）的材料组成：（1）毕业设计（论文）工作手册；（2）毕业设计（论文）文本及有关图纸；（3）其他存档材料。2.毕业设计（论文）的撰写格式要求（1）总体要求：理工类字数应在10000字以上，经管类字数应在15000字以上，其中社体专业论文字数应在8000字以上。有创新的论文，字数不受限制；（2）题名：应简要明确、有概括性，一般不超过20字；（3）目录：主要包括摘要、引言、正文主要层次标题、致谢、参考文献、附录等；（4）摘要：中文摘要字数控制在280-300字，并完成与之相对应的外文摘要；（5）关键词：从论文标题或正文中选出3～8个最能表达论文主要内容的关键词；（6）引言：用800字左右说明本课题的目的、意义、研究范围、国内外研究现状及存在的问题、本课题要解决的主要问题等；（7）正文：研究工作的基本前提、假设和条件、模型的建立、实验方案的拟定、实验材料、实验方法、实验内容、结果、分析讨论等。根据学科和专业的不同，正文部分包括的内容可以不同，但相同专业采用相同的格式；（8）结论：扼要说明研究成果及进一步开展研究的建议；（9）致谢：以简短的文字对在课题研究与毕业设计（论文）撰写过程中给予帮助的人员表示谢意；（10）参考文献：引用他人的成果必须标明出处，参考文献采用顺序编码制，按文中引用处出现的先后以阿拉伯数字排列，并在右上角用方括号标注。所列参考文献必须是学生真正阅读过并与课题有关的，数量不少于15篇，其中外文不少于3篇。学生须将外文参考文献中的两篇译成中文。参考文献一律放在结论之后，不得放在各章之后；（11）附录：对于一些不宜放在正文中、但有参考价值的内容，可以附录形式表述。如：公式的推算、算法的程序等；（12）具体格式要求详见教务处文件。第九条毕业设计（论文）的评阅1．毕业设计（论文）首先应由指导教师审阅，写出评语，按指导教师的评分标准给出成绩，并给出能否参加答辩的明确意见。2．毕业设计（论文）经指导教师审阅后，必须请评阅人评阅，由评阅人写出评语，按评阅人的评分标准给出成绩，并明确是否同意其参加答辩。指导教师不能作为本人指导学生的毕业设计（论文）评阅人。系部领导小组负责指定熟悉课题内容的教师担任毕业设计（论文）评阅人。毕业设计（论文）应在答辩前一周送评阅人。第十条毕业设计（论文）的答辩1．每个学生都必须本人参加毕业设计（论文）的答辩。学生应在答辩前将毕业设计（论文）的有关材料装订成册，经指导教师、评阅人审阅写出评语并给出成绩后，进行答辩。2．毕业设计（论文）答辩工作由系部毕业设计（论文）领导小组安排。答辩委员会应由4～5人组成，设组长1人，秘书1人。必要时，可外请专家作为答辩组成员。各答辩组成员必须具有中级以上职称的教师。3．每个学生报告和答辩的总时间一般应达到15分钟，其中答辩组教师质疑时间不得少于5分钟，所提问题不少于3个。4．评定成绩要实事求是。根据学生的答辩情况，采取民主协商或无记名投票方式进行评分。评分如有分歧，由系部领导小组组织协调。5．有下列情况之一者，不得参加第一次答辩，需直接参加二次答辩，二次答辩仍达不到要求者，成绩按不及格记：（1）因本人不努力未能完成毕业设计（论文）；（2）毕业设计（论文）重复率检测结果超标；（3）请他人代做毕业设计（论文）；（4）未按规定完成毕业设计（论文）工作手册；（5）指导教师指导过程中缺勤累计达毕业设计（论文）天数1/5以上。第十一条毕业设计（论文）的评分1．毕业设计（论文）的成绩评定采用百分制。各专业学生毕业设计（论文）成绩的评分比例原则上应按以下标准掌握：90分以上≤10%、80～89分≤30%、70～79分≥40%、69分以下≥20%。2．毕业设计（论文）的总成绩应由指导教师、评阅教师和答辩组三部分的评分组成，三部分的权重及采分点按照成绩考核评价表执行。3．毕业设计（论文）不及格者不予毕业，其学籍按学校有关规定处理。第十二条总结与文件归档1．毕业设计（论文）工作全部结束后，各系部应认真做好各专业毕业设计（论文）质量分析，并在此基础上撰写本系部毕业设计（论文）工作总结，打印存档，于毕业设计（论文）工作结束后的2周内报教务处。2．学生的毕业设计（论文）文本应按照学校规定封装、工作手册、图纸等有关材料经认真整理后，由各系部归档，教务处保存，保存期5年。第十三条本规定自发布之日起执行。第十四条以上条款如有未尽事宜，由教务处负责解释。时间一锅米饭，放到第二天，水气就会干一些；放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天，我们几乎可以发现，它已经发馊；再放下去，恐怕就要发霉了。是什么原因，使那锅米饭变馊变坏——是时间。可是，在烟雨的江南，年轻的父母生下女儿，他们就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女儿长大了，这些酒就成为嫁女儿、婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字，叫女儿红。是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒——也是时间。到底，时间是善良的，还是邪恶的魔术师呢？或许都不是，时间只是一个简单的指数符号，它会把原来倍增而已。开始变坏的米饭，每一天都不断变得更腐臭，而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加它的芬芳。在人世间，我们也曾经看过天真的少年一旦开始堕落，便不免愈陷愈深，终于变得满面风尘，面目可憎。但相反的，时间却把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。同样是煮熟的米，馊饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点的酒曲。皆出父母，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧环抱不放的，捉摸不透的欲望。与其问，时间将怎样对待你我。不如问，你我将如何对待时间。你就是一道风景生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你，就是一道风景！不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其立身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果敢地站起，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你，不比别人差。真的，你行！翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉个性的展露，模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。风景这边独好！妙在独好。我们太忽视这个“独”了。世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城；法国凯旋门，罗马斗兽场……世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯水缄，热带雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨逊的坚毅，王熙风的笑里藏刀，奥赛罗嫉妒杀人……让个性伴你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒……你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：你就是一道风景！大气戈壁上的胡杨活着三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。飞沙走石中守住了生命的鲜活，孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡杨的勃然生机挺拔出了撼人的大气。秋风中的竹子虽消瘦但不折腰，虽孤独但不动摇，虽忧思但不哀鸣，任凭寒夜苦雨萧瑟，依然傲骨拔节凌空。竹子的冲天豪情正直出了高亢的大气。池塘里的莲花身陷污泥而不染，一身清白不自怜，纵使面对丑恶也不悲戚，昂首独立更为清高。莲花丹青难写之精神顶立起风骨的大气。大气，便是冲破贫瘠和困苦之折磨即使有万千磨难也要心揣梦想播撒爱意的生气。嫩嫩的企盼不灭，目光便总是向前，重重的责任肩负，生长丰厚了痴迷的期待。大气，便是卑微不失凌云之志，平凡犹有不可欺之尊的骨气，用自己找寻使自己的足迹不欲，跌倒爬起照样有路可走，用自己的脖子支起自己的脑袋，用自己的脊梁挺直自己的腰板，失去拥有总是无愧无悔。大气，便是受邪恶不辱不低头、保护柔弱不自负的正气，正因为心中有爱，才敢向不平挥剑，才肯如老牛俯首，行侠仗义呼啸而过，即使伤痕犹在也刚毅且无泪。大气，小而言之就是一个人的精神气，大而言之就是一个人的英雄气。而一个人为人之气是否乃大，其实正面的区别就是一个“爱”字，反面的区分就是一个“私”字。爱的真，爱的诚，爱的厚，爱的多的人一定大气。先公后私是低层次的大气，再高些便是大公小私，而大公无私则是最高境界的大气。从世俗的角度看，做人大气些，便少些烦恼，多些达观，与人方便，自己方便。从人生追求的境界上看，做人大气些，自己走过的路可坚实成立起的丰碑，自己耗费的心血可扎根成人们的敬意。大气的人，顶天立地。大气人生，璀璨永恒。生机生机，不仅仅是个春天的话题。鲜嫩的浅绿，固然于萌芽透出生机，而茂盛的茁壮，