学习感恩教育心得体会

学习感恩教育心得体会感恩训练报告心得体会(1)

刚从广汉风尘仆仆地回到学校，急急赶往汇演厅，很静，进去之后，一阵抽泣声让我的心一动。认真往台上一看，一位年轻的女子，不急不慢，用缓缓的语气在讲故事，讲的是亲子故事，仿佛就是在说她自己，凄楚的表情，悄悄的眼神，一句一句象是摧泪弹，台下同学的眼泪如泉湧，这样的场景，无法用语言描述。有不少家长也陪坐在同学身旁，一个个眼睛红红的，那肯定不是眼睛里掉进了沙子。主讲的老师来自中国感恩训练报告团，她叫陈月辛，一身黑色的衣服，着同学装扮，不施粉黛，俨然是一名学校同学。她用那极富感染力的语言，一遍又一遍地敲击同学的灵魂，让莘莘学子重归真善美。

大约两个小时后，陈老师不再一个人讲了，她把讲台让给了台下的同学、家长、老师，一时间，群情激扬，大家纷纷捅向讲台，30秒钟的时间把一个大大的舞台挤得满满的，同学们争相发言，没有长篇大论，没有固定格式，没有羞怯与害怕，有的是一颗真挚而火热的心，忏悔、感谢之情溢于言表。老师被感动的同学一次次请上讲台，赔礼、感谢、拥抱让在场的人无不为之动容。

家长说，这样的讲座太准时了，老师说，这样的讲座太有水准了，同学说，这样的讲座太感人了。是啊，很多没到场的老师、家长感到惋惜，懊悔没有亲自到场听这场特别的讲座。学校虽然全程录了像，制作了光盘，但这怎么能还原当时的场景和氛围呢。

我不由得想说一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教条的、僵化的东西必定不受欢迎，一切发自内心的真情流露必将蠃得人心。"教有教法，但教无定法，'在这里被演绎得淋漓尽致。这并非溢美之词，任何一个搞训练的都不得不承认这是一次特别胜利的训练。在我们平常的训练中，为何不多学习一点"动人术'呢。训练要晓之以理，导之以义，动之以情。我们用得最多的是前两者，对动之以情好像不太钟爱，导致训练方法简洁甚至粗暴，让我们的训练效果也大打折扣，若能受这次报告的启发，改进自己的训练方法，和谐的师生关系、文明的校内之风必将形成。

学校生感恩训练心得体会(2)

今日下午，我们观看了一横老师感恩训练报告会，报告会非常扣人心弦，催人泪下。

老师在台上先说了我们在学校不光是学语文，学汉字;学数学，学计算的。我们学习的更多是德、智、体、美、劳。德放在第一位。一个人假如有德无才，可以渐渐学习，但假如无德有才，对社会危害是很大的。然后他又说由于一横老师很忙，没时间来学校。所以就给我们放了一横老师的电脑视频演讲。

看了这个报告后，我心里特别难受，特别惭愧。由于我明白了我在家以前的所作所为，往往以自我为中心不考虑父母的感受，我深感我对不起父母对不起家庭。

母亲带我来到了这个漂亮的世界，并且用她的身心哺育着我，爸爸辛辛苦的工作供我上学。可是在以前我不知感恩父母，还时常埋怨他们。让他们生气。常常为爸爸妈妈的严峻要求而提出抗议。譬如，妈妈有时让我写完作业，并检查没错误后才让我出去玩;考试消失了错误，妈妈总是唠唠叨叨的说了一遍有一遍。对这些我总是表现出反感的态度。可是听了一横老师的演讲，让我明白了一个道理，父母的爱是最无私的爱。他们的所作所为都是为了我们健康健壮的成长。父母的哺育之恩是我们一辈子也报答不了的。父母对我们的爱是特别宏大的。作为我我们每一位学校生，我们肯定要理解父母感恩父母。

这个报告会特别感人，他让我明白了什么叫感恩。以后我会时时刻刻怀着感恩的心对待父母，努力学习，长大后报效祖国。

感恩训练心得体会(3)

刚看到《不要让爱你的人绝望》这本书时，习惯性的先看了简介和引言部分，由于这些内容能让我们最直接快速的了解一个人及他的作品，透过这些，可以看到作品的灵魂和精髓。简介部分深深地引起了我的奇怪   心，一个毫无背景、学业平平的一般人是如何取得如此辉煌的成果的呢?

在奇怪   心的牵引下，我细细品尝书中的每一个故事，才发觉胜利者背后永久都有一个坚决地、不服输的信念，就像彭成曾在书中写到"长大后看一些胜利人士写的书，发觉见到最多的就是肯定要这几个字'。从捡垃圾、摆小书摊贴补家用的小"黑将'到今日四处演讲，要将感恩训练推向世界的名人，在他成长的过程中，艰苦的环境磨练了他的意志，激起他想转变现状的决心，在家人的支持和关爱下，他度过了人生的每一个难关。一个个小小的故事，用鲜活的事实告知我们，爱存在于我们生活的每一个角落。学会感恩，我们才能在苦难中健康成长，正确对待身边那些并不公正的事情;学会感恩，才会懂得父母师长的付出与辛苦，不再认为长辈所做的一切都是理所应当;学会感恩，才能在激烈的社会竞争中不断成长。

在感恩训练的背后，我们也不得不深深反思我们的训练。无论是家庭、学校还是社会，在对待我们深深爱着的孩子时，毕竟该实行什么样的方法来训练他们。一味的批判当然不对，过度的溺爱更加可怕。

作为老师，我们喜爱训练事业，喜爱自己所教的每一个同学，但过度的溺爱让孩子们习惯了坦然接受别人的付出却不懂得回报。当孩子们犯错时，面对家长的一度袒护，我们毕竟该怎么办?教无定法，