下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
写好带“口”字教学目标：识与技能：以“吹、知、号、苦”为例，掌握带“口”一类字的书写技法。过程与方法：培养学生良好的写字习惯，提高学生的析字、写字技能，促写规范字。情感态度与价值观：在学生的心中播下书法的种子，让学生爱上写字。教学重点培养学生的析字、写字技能，掌握“口”在构字中的书写变化规律。教学难点在评字中激活学生的生活积累，提高审美情趣，促写规范字。教学流程导入：同学们，今天余老师要给你们上一堂写字课。在这堂写字课里，我们要学习（带着学生读题）如何写好带“”的字。你们是不是想知道这个填字格里有什么字？“它”就藏在这个魔法口袋里。魔法口袋上写着字谜。那我们来猜猜吧！1.谜语导入：听有看无，哭有笑无古有今无，凉有热（把他张口，品尝美食）出示“口”字，并复习写“口”字“口”字是我们的老朋友了，在一年级上学期就已经学过，谁还记得如何写好“口”字。口诀：“口”字要写好，边竖往里靠。（师补充课题中的“口”字）指导书写带有“口”的左右结构的字“吹”、“知”过渡：“口”不仅是我们的好朋友，在汉子王国中也有不少好朋友们。不信，我们来看一看我们本学期语文书的写字表中就有很多带有“口”字。你们发现了吗？圈出带有口的字初步观察“口”在字中的位置，有左、右、高、低游戏：调皮的“口”（人就是口）总结：口在字中的位置，有左、右、高、低。同学们，我们中国的汉子讲究规范，“口”字的位置虽然时左时右，时高时地，但是它的位置也是遵循一定规律的。我们先来写写这两个字2.出示：吹、知一看结构和“口”的占格：左右结构，引导学生分析字总结规律：口在左高右偏低（可以适当提醒穿插）二写：握笔姿势：食指、拇指捏着，中指在后拖着、笔杆往后躺着。写姿：两点靠、八字形、头抬高、脚放平先跟余老师书空写：学生写两个同样的再写“知”（3）评一评某个同学写的字，给个改正的方法（评价引导学生点评展示的字是否做到口诀中提到的要点）（三）指导书写“号”和“苦”过渡：调皮的“口”又跑哪去了？孩子们瞧瞧，口待上下面和下面时，它的位置在整个字的哪里？学生观察交流心得发现规律：口在上下，中间移4.学生自己尝试书各写（一个）点评生写
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论