涉江采芙蓉 廖 讲课用

钟嵘《诗品》：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。”《古诗十九首》涉江采芙蓉学习目标1、了解关于《古诗十九首》的文学常识；2、理解诗歌的思想内容，把握诗歌中的意象；3、品味诗歌的意境，体会诗歌的情感；4、接受诗中高尚而纯真的情感熏陶。文学常识《古诗十九首》

《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。

清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”评价如此之高，而后世也多有仿者。西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首，而东晋的陶渊明，南朝宋代的鲍照等，也都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。

在文学史上，《古诗十九首》所代表的东汉后期无名氏五言诗，标志着五言诗歌从以叙事为主的乐府民歌发展到以抒情为主的文人创作，已经成熟。

刘勰推崇它为“五言之冠冕”。五言诗

古代诗歌体裁。全篇由五字句构成的诗。汉代以前，偶有五言的诗句,但没有完整的五言诗。五言诗是在两汉民谣和乐府民歌中首先产生和发展起来的。萧统与《文选》

萧统，南朝梁代兰陵人，文学家，梁武帝（萧衍）的长子。武帝天兼元年立为太子，年三十，未即位而卒，谥昭明，世称昭明太子。

《文选》是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉以来的文学作品，共三十卷，也称《昭明文选》。涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。诵读品味鉴赏1、全诗选取了哪些意象?营造了怎样意境？2、这些意象的选择主要表达了什么思想感情？3、本诗歌运用了怎样的写作手法来表达感情的？

全诗选取了哪些意象?营造了怎样意境？芙蓉兰泽长路高洁、清幽意境芳草这些意象的选择主要表达了什么思想感情？

游子思乡之情

本诗歌运用了怎样的写作手法来表达感情的？1、借景抒情（以乐景衬哀情）

2、白描3、对写法

用简练的文字描摹对象,不重词藻修饰与渲染烘托,具有传神和突出主体的作用。

“对写法”又谓之“主客移位”，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。简单的说，就是明明是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤单想家，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍……对写法合作探究

关于《涉江采芙蓉》，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“还顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？

大家都知道，在古代，对仕宦与富贵的追求，以及那个时代文人士子所共有的建功立业的理想，把他们从故乡、亲人的怀抱中拉了出来，使他们踏上了漫长的、前途未卜的征程。志在四方的男人就像是一只候鸟，不停地飞翔就是他们的命运，家当然是温暖的窠巢，但归期不能由他们的意志所左右。游子在旅途上采集了一束芙蓉花，忽然意识到自己形孤影单，欲赠无人，不禁触发了思念故乡、亲人的痛苦。我们可以看到，一个孤独的游子的形象从诗中站了起来。这个很好理解。一是游人思乡怀人二是女子思夫1、采莲是江南的旧俗，在朱自清的《荷塘月色》中就有这样的描绘“采莲的是年少的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。”2、而且按江南民歌所常用的谐音双关手法，“芙蓉”往往暗关着“夫容”；随水而居不伴妾身，独飘摇于江心活水之上。3、另外，所思在“远道”，离旧乡而走远道的人在古代大半是男子，那我们就可以由此推想说话人应是女子。世界上最遥远的距离不是生与死而是我就站在你面前你却不知道我爱你世界上最遥远的距离不是我就站在你面前你却不知道我爱你而是明明知道彼此相爱却又不能在一起——泰戈尔拓展延伸阅读杜甫的《月夜》回答下面问题

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

结合全诗，体会诗歌在情感抒发上的特点。结合全诗，体会诗歌在情感抒发上的特点。

诗人站在妻子的角度展开想象，由自己的独看想到妻子的独看。诗歌的内容从单一转向