中班走楼梯教案

—中班走楼梯教案走廊和楼梯都是公共场所，又比拟狭窄，来往的人特别多，假如在这些场所打闹、跑跳，（文章出自.屈老师教案网）会发生很多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严峻的还需要住院。一起看看中班走楼梯教案模板！欢送查阅！中班走楼梯教案模板1活动目标：1、明白在走廊、楼梯上戏闹的危险性。2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。3、养成良好的行为习惯，树立自我爱护意识。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。活动过程：一、经验讲解并描述--明白在走廊和楼梯上戏闹的危险性。1、谁在走廊或楼梯上摔到过？2、为什么会摔到？3、结合图片让幼儿讲解并描述：图中小好友在干什么？发生什么情况？4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比拟狭窄，来往的人特别多，假如在这些场所打闹、跑跳，（文章出自.屈老师教案网）会发生很多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严峻的还需要住院。二、组织幼儿商量--在走廊和楼梯上应当怎样做。1、商量：在走廊和楼梯上应当怎样做？2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。三、游戏走迷宫--强化幼儿良好行为习惯。出示画有很多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿辨别哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。中班走楼梯教案模板2活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。2、能遵守秩序，在上、下楼梯时留意安全，防止意外发生。3、有初步的自我爱护意识。活动准备：小红花、幼儿儿歌活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。1、通过谈话的形式，引出活动主题。师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢？（提示小好友有秩序的答复老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）2、老师可是恰当的讲解并描述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因此我们上下楼梯肯定要留意安全，要学会爱护自己，也要爱惜身边的好好友。二、师幼共同商量，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。1、商量怎样上下楼梯最安全？师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应当怎么做才是最安全的呢？2：上下楼梯该走哪边？（留意脚印，靠右行。）师：上下楼梯的时分，我们应当往哪边走呢？（4）小好友走楼梯时该留意什么问题？（一个跟着一个，不推也不挤。）师：上下楼梯肯定要留意安全，那我们应当留意哪些问题呢？师小结：上下楼梯肯定要留意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的熟悉。1、老师念诵儿歌，幼儿认真倾听。师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小好友们认真听听，儿歌里是怎么说的？儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小好友们上楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往上走；七六五四三二一，小好友们下楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往下走；上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时分念一念，提示自己上下楼梯应当需要留意的问题，你记住了吗？三、游戏“小卫士闯关”。推断对错，答对的幼儿嘉奖小红花。1、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。师小结：小好友都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，肯定要记住咯!以后上下楼梯的时分，老师会好好的留意小好友们，看哪个小好友表现最棒，记住了老师说的话。中班走楼梯教案模板3活动目标：1.学习楼道安全学问，懂得正确上下楼梯的重要性。2.初步把握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。3.培育幼儿敏锐的观看力量。4.强化幼儿的安全意识。5.探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1·师哥师姐排队放学情景录相一段。2·同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。3·幼儿用书。活动过程：一、故事导入，引出主题1·老师：讲解并描述故事。一所学校，上晚自习时突然停电，（教案出自：幼儿园学习网教案网）大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没觉察，连续往前挤，结果踩伤了好多人。商量中明白上下楼梯要留意安全。引出主题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。二、创设活动情景（一）、正确行走1、争夺小红花讲台前的同学分成两组，按指定的要求到对面取小红花。（画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到5之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。）混乱情景之后，商量怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。2、辩析正确行走方法察下面两幅图，辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并订正错误的走法。3、学儿歌。关走这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。（幼儿一边看书一边听老师读）教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。通过学习使同学明白走路不能急，然后自然引入上下楼梯。（二）、能明白故事道理，商量正确的行走方法1、听故事讲道理丁铃铃!下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到哎哟一声，（教案出自：幼儿园学习网教案网）两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，老师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小好友，这是血的教训啊!2、儿