中班科学教案乒乓球优秀

—中班科学教案乒乓球优秀老师应当运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观看、参与，培育乐探究、勤表达等良好的习惯，下面是为大家准备好了以下的内容如，希望你们能喜爱。中班科学教案乒乓球优秀范文一活动目标： 1、感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 2、明白瘪的乒乓球受热恢复原状的方法。 3、培育幼儿擅长发现问题并解决问题的力量。 4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备：若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。活动重点难点：活动重点：仔细观看试验。活动难点：理解瘪的乒乓球重新变圆的方法。活动过程：一、导入：引出乒乓球。 1、小好友们玩过哪些球或见过那些球啊？（举手答复） 2、老师给大家到来了很好玩的球，熟悉的小好友就大声喊出它的名字吧! 3、那么它跟小好友们熟悉的篮球比怎么样啊？有什么不同和一样的地方啊？（利用比拟了解乒乓球的大小、轻重） 4、可以找小好友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球。 5、小好友们比拟的非常好，那么假如老师给你一个乒乓球你想怎么玩啊？（师范给大家看）二、试验。 1、小好友们玩的很快乐，可是老师这里有一瘪的乒乓球在哭泣说：我不当心被踩瘪了，谁能帮忙我呢？ 2、小好友们快动脑筋想一想有什么好方法让它变回原来的样子呢？（小好友说出自己的想法） 3、小好友们真棒，主动动脑筋想问题。 4、老师也想了一个方法我们一起来看看能不能帮忙它呢？ 5、看看老师准备了什么？（幼儿说出准备的材料） 6、那这些有什么用呢？老师要做什么呢？（引发幼儿爱好） 7、接下来我们要做一个小试验，认真看哦! 8、老师这里有一个空玻璃杯，把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水，想想开水倒进去后会发生什么呢？乒乓球会不会在水底不出来了呢？哇!原来乒乓球浮在了水面上（过一小会）老师如今要用筷子取出乒乓球，小好友们想想老师为什么不直接用手去拿呢？（引导幼儿说出里面是热水，直接用手很危险，倒入开水环节也会触及安全问题） 9、咦，乒乓球瘪的地方怎么不见了呢？哪里去了呢？（引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了）乒乓球又变得圆圆的了 10、小好友们想想为什么倒入开水后，乒乓球就变回原来的样子了呢？（小好友们猜想）小结：乒乓球的肚子里都是空气，瘪的时分空气被挤得压在了一起，用开水烫，里面的空气感觉很热，肚子里的空气开头膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了 11、小好友你们学会这个方法了吗？活动延长：会跳舞的乒乓球。 1、乒乓球变圆了很开心，它说：谢谢小好友，我要给你们跳支舞 2、乒乓球会跳舞好神奇啊!小好友们想看吗？ 3、拿出吹风机，吹风机把乒乓球吹起来并在空中跳舞 4、乒乓球跳的好看吗？我们来给它鼓鼓掌 5、小好友们把会跳舞的乒乓球告知给爸爸妈妈让他们和你一起共享好不好？小结：小好友们今天的课《好玩的乒乓球》你们开心吗？那我们以后多做一些好玩的小试验好不好？今天的课就到这里让我们跟客人老师说再见吧!中班科学教案乒乓球优秀范文二活动目标： 1、乐于探究生活中的现象，体验操作的乐趣。 2、探究发现利用一张纸使小球稳定的方法。 3、能主动动脑筋想方法，解决问题。 4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备： 1、物质材料准备：乒乓球和纸。 2、学问经验准备：幼儿有玩球的经验，明白球滚动的特性。 3、环境准备：体育区角投放的兵乓球。活动过程：一、游戏导入，发现现象。 1、幼儿自由玩球。 2、幼儿将球放在柜子上，引导幼儿发现小球在桌面简单滚落的现象。二、提出问题，幼儿想象。 1、提出问题：怎样让小球站稳？ 2、激励幼儿大胆想象，表述自己的想法。 3、再次提出问题：能不能想方法就用一张纸让小球站稳？ 4.激励幼儿动脑筋，再次大胆想象，并表述自己的想法。三、动手尝试，实践想法。 1、幼儿每人一张纸，尝试用纸帮忙小球站稳。 2、老师观看，引导幼儿讲解并描述自己的做法。四、沟通。 1、引导幼儿互相沟通自己的做法。 2、个别幼儿讲解并描述自己的做法，展现成果。 3、将作品陈设在柜子上，幼儿集体赏识大家的成果，感受胜利的喜悦。活动反思：科学在于探究，科学在于发现，其实，有些我们无需说得过于清晰，孩子们只要在实践中多看、多学、多玩，他们便能明白这其中的神秘，一些疑问也就迎刃而解了。中班科学教案乒乓球优秀范文三教案教材内容：乒乓球。立定跳远。教材任务： 1、进展身体素养和跳动力量；增加同学下肢力量。 2、进展乒乓球技术力量，培育同学英勇坚强、机智果断、沉着冷静、敢于成功等优良品质。一、开头部分：1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。 2、师生问好! 3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。 4、教学组织：立正、稍息、看齐、报数。 5、队列训练：成六列横队。二、准备活动。 1、扩胸运动 2、振背运动、 3、体侧运动 4、肩绕环运动 5、踢腿运动 6、腹背运动 7、膝关节运动 8、踝腕关运动 9、压腿运动 10、跳动运动教学要求：手臂、上下侧要蜷缩、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、同学听口令集体训练。教学组织：六列横队成体操队形站。（、根本部分：1、组织形式：不分组，2、跳动（一）动作名称：立定跳远。（二）教学任务：进展身体素养和跳动力量；增加同学下肢力量。（三）教学要求：协调用力、动作连贯。（四）教学重点：蹬地、蜷缩、前跳。（五）教学难点：前上跳动、连续、快跳。（六）教学手段：（1）原地挺身跳。（2）行进间左、右足跳。（3）行进间左、右足交换跳。（4）双手放背后半蹲跳。跳动。（5）屈腿跳。（6）立定跳远。（七）教学组织：六路纵队进行训练。（八）爱护帮忙：（九）易犯错误：动作不连贯、协调、蹬地不够充足。（十）订正方法：多做跳的力量训练、跳幅小、向上跳动训练。3、球类（一）动作名称：乒乓球。（二）教学任务：进展乒乓球技术力量，培育同学英勇坚强、机智果断，敢于成功等优良品质。（三）教学要求：对攻、左、右手都训练。（四）教学重点：动作协调、攻点精确有力。。（五）教学难点：快中取胜。（六）教学手段：（1）徒手模拟性训练好步法。（2）老师提出要求、同学训练。（协作）（3）同学双打。老师指导。（七）教学组织：分组进行训练。（八）爱护帮忙：（九）