中班教案秋天多么美

—中班教案秋天多么美秋天到了，天气凉了。秋天更是一片美丽的景象：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的美丽风景。一起看看中班教案秋天多么美!欢送查阅!中班教案秋天多么美1活动设计背景秋天到了，天气凉了。秋天更是一片美丽的景象：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的美丽风景。活动目标1、能清静地倾听散文并理解散文内容。2、创编散文内容并加上相对应的动作。3、进展幼儿的想象制造思维。教学重点、难点活动重点：能清静地倾听散文并理解散文内容。活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。活动准备秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片活动过程一、老师出示秋天风景图，引出下文1）、秋天到了，树上的树叶怎么样了？（掉下来了）2）、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？二、老师示范讲解并描述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿清静地倾听。三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。1）、秋天到了，天气怎么样了？树叶有怎么了？2）、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么？3）、飘到河里，小鱼把它当成了什么？4）、飘到了花丛中，蛐蛐怎么说？四、幼儿理解散文后，与老师一起讲解并描述散文一遍并加上动作。五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容：如：树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲解并描述，并加上相对应的动作。五、活动延长游戏：儿歌复习目标：复述已学过的儿歌，稳固学问内容。中班教案秋天多么美2一、主题活动由来伴着天气的改变，渐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些改变非常易于引起孩子们的爱好。依据我们班幼儿爱好与实际进展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。二、主题教育目标1、引导小好友熟悉秋天的天气特征。2、使小好友明白秋天树叶会从树上飘落。3、与小好友一同探究、熟悉秋天可以吃到的水果。4、熟悉颜色：红、黄、绿。三、方案实施过程从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕“秋每天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有肯定的连续性。在“秋每天气凉”单元中，我们从引导小好友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比拟有什么不同，并激励引导幼儿学习独立穿脱衣服，把握扣纽扣、提裤子等方法。在此根底上为培育幼儿动手动脑力量我们设计、组织了好玩的手工制作活动，如“漂亮的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当通过穿适合的衣服取暖，到达爱护自己的目的，而且引导我们思索：天凉了，要爱护好自己的身体还应当留意什么问题，从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“运用洁净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是互相关联、互相连续的。四、方案的实施过程活动一：桔子写生活动目标：1、培育幼儿进一步加深对秋天水果―桔子的认知。2、培育幼儿对写生画法的爱好。活动准备：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。活动由来：“咦!今天怎么吃桔子了？”伴着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开头了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个显现的时令水果―桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的爱好。活动形式：通过实物观看，使幼儿活泼、细致地发现桔子的特征（外部特征），如外形颜色等。在幼儿观看、沟通、总结的根底上，请幼儿写生桔子，老师不出示范例，激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。与幼儿的互动：（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿答复出桔子是圆形、orange的颜色。（2）出示桔子，请幼儿观看，观看桔子的外部特征。（3）请幼儿逐个较细致地触摸观看后，引导幼儿再次表达自己的认知。在老师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有改变的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观看边参照桔子实际的颜色给“桔子画像”。老师激励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展现他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发现“这儿有点黄，往下又成桔红色了”。（5）幼儿作品展现，并进行介绍。孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很主动地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有很多漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，由于它穿着五彩缤纷的衣服。活动开展后的反思：通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了很多。由于绝大多数幼儿根本把握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，许多幼儿的作品很有颜色感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现。在活动中幼儿爱好很浓，画得非常仔细投入。此次活动为后面的活动延长起到了很好的铺垫作用（接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等）。活动二：树叶变黄了秋天的落叶系列活动之（二）活动目标：1、激发、激励幼儿在大自然中探究、发现的爱好。2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落。活动准备：放大镜若干个，几本硬皮书活动由来：秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树和树叶，我们首先带着幼儿到户外，到大自然中去查找和发现。幼儿园许很多多的树木为我们的活动提供了非常适合的场所，孩子们捡起树叶欢乐地和树叶交上了好友。活动形式：我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲切的接触，只有这样才能更真观、更活泼地认知树和树叶。与幼儿的互动：（1）和幼儿一起到户外去感受落叶。孩子们看到树叶在空中飘舞都很兴奋，高兴地用双手捧起很多树叶，同时抛向空中，感受树叶的飘落。（2）请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观看。孩子们捡了一片又一片，他们觉得自己手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃。有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶：“one、two、three、four、five……”，有的孩子发现了树叶有大有小，甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开头向上变黄的。（3）请幼儿运用放大镜，看树叶上的叶脉的样子，有的孩子说上面有小细线，有的孩子说像蜘蛛网，有的孩子点出这是“叶脉”。（4）请每个幼儿挑选两片自己最喜爱的树叶夹在硬皮书中，带回班中。活动自然结束。活动开展后的反思：我们从幼儿的爱好动身设计组织了此次活动，让幼儿在大自然中大胆探究和发现。幼儿在活动中很投入。我们甚至没有想到孩子们能观看得如此细致，孩子们熟悉到了很多以往不明白的问题。在轻松快乐自然的气氛中，教育目标得到了很好的完成。活动三：我是一片小树叶秋天的落叶系列活动（二）活动目标：1、感受音乐中树叶飘落的情景。2、训练count游戏。活动准备：1、各种外形的树叶头饰，每个小好友一个树叶头饰。2、音乐磁带：树叶落下来活动由来：孩子们到户外去观看，并捡拾了很多树叶，他们对树叶的爱好很浓。由此，生成了这样一个由孩子们扮演小树叶，在音乐中进行表演的游戏。孩子们对自己珍藏的每一片树叶都很珍惜，用这些树叶当作教具，对于孩子们来说是最活泼的、最能激起他们的爱好。活动形式：以音乐贯穿活动，让幼儿在轻松快乐的音乐游戏活动中学习相关学问和力量。与幼儿的互动：（1）请每位小好友自己选择一个宠爱的头饰戴起来。孩子们看到这么多树叶头饰时很快乐，争先恐后地要参与活动。（2）请小好友扮演小树叶随“树叶落下来”的音乐做动作，模拟树叶飘落的样子。请幼儿留意感受和表现小树叶飘落时的节奏。（3）请出cubby（手偶）这位小客人一起游戏。将小好友搜集的树叶摆放在地上，和小好友一起做Count（摸）的游戏，训练点数“one、two、three、four、five”。点音乐“Countsong”训练“Icancounttofive”。（4）再次引导幼儿赏识“树叶落下来”的音乐，丰富幼儿的表演动作“Wareourhands”（挥挥手）、“Timetosleep”（树叶落下后模拟睡觉的样子）活动开展后的反思：我们在活动室开展这个活动，一方面是对户外活动时认知的一个复习和小结，另一方面，结合我们欢乐英语班的教学特色，在游戏中将以往学习的一些英语浸透其中，体验学习语言的欢乐。在以后的活动中，我们还要探究如何将英语更好地相结合于主题教育活动之中。主题活动结束后的收获与启示围绕“我爱秋天”这一主题，我们设计组织的活动内容非常丰富，五大领域的教育内容和谐地浸透于其中，而且其形式多样。另外，以幼儿的爱好为动身点，生成系列活动，每个活动之间都是互相关联的，表达了层层递进性。中班教案秋天多么美3活动目标：1、理解散文诗的内容，明白秋天是漂亮多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动；3.感受诗歌的乐趣。活动准备：1、秋天的背景图，各种水果若干，四个小篮子3、水彩笔或油画棒一盒。活动过程：一、导入部分：今天；老师把丰富多彩的秋天请到我们教室来了，大家想不想看呀？（出示背景图）红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多漂亮的颜色。有一个小诗人也去查找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，大家想不想听？恩，让我们竖起我们的小耳朵，听听诗歌里面都有谁？二、赏识散文诗1、第一遍赏识，感受秋天的五彩缤纷提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？2、赏识第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告知大家。枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢？香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？稻谷是怎么说的？它为什么说秋天是金灿灿的？松树又是怎么说的？它为什么说秋天是绿油油的？小好友是怎么说的？它为什么说秋天是五彩缤纷的？3、小好友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声响来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗，（分组，分角色朗读）三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动1、刚刚诗歌里的小好友说秋天是五彩缤纷的，那除了诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色2、依据幼儿的讲解并描述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录（刚刚小好友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听）？（苹果说：“秋天是红红的。”小白菜说：“秋天是绿绿的。”菊花说：“秋天是黄黄的。”棉花说：“秋天是白白的。”）3、带着幼儿有感情地朗诵仿编诗歌原来我们看到的许多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌，小好友真是太棒了，小好友回家以后也可以让自己的爸爸妈妈带你们去看看秋天，看看秋天里还有那些景物，然后小好友可以用自己喜爱的词语把秋天登记来与大家一起共享，看谁写的。4，游戏