部编六年级语文下册：13金色的鱼钩一课一练课课练试题

部编六年级语文下册：13金色的鱼钩一课一练课课练试题一、根底学问。给加点字选择正确的读音，用“√”表示。骨(guànquán)．(yēyàn)

．(xiùyǒu)过(āoáo) 粗．(cāozào)推断感慨号的作用，选择相应的序号填在括号里。A.表示恳求 B.表示惊异 C.表示赞美 D.表示期望和命令(1)啊!我不由得呆住了。〔〕你总该跟我们一起吃一点儿啊!〔〕在这个长满了红锈的鱼钩上，闪耀着绚烂的金色的光线!〔〕你的任务是坚持走路，安定两个小同志的心情，增加他们的信念!〔〕二、依据课文内容选一选。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪耀着绚烂的金色的光线!对上面这句话理解不正确的一项为哪一项〔〕A.鱼钩因被水浸和受空气影响，生了很多锈，但还有一点亮光。B.象征老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神永久放光线。C.鱼钩永久记录着老班长的英雄事迹。三、下面是课文中的一段外貌描写，请你仿照其特点，描写一下自己的语文教师吧。炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都花白了。上面这段话的描写挨次是从整体到局部，请同学们试着仿写吧。四、课内阅读。我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这状况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必需吃下去。小梁，你不要太脆弱!”最终这句话是严峻的，意思只有我知道。我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我静静背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹伸开放了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里似乎塞了铅块似的，沉重极了。画“ ”的句子运用了 的修辞手法，准确地反映了“我” 的心情。用“ ”画出描写老班长神态的句子，这句话表现了老班长 的精神。当看到老班长嘴边露出一丝笑意时，“我”的心里为什么沉重极了？当时，“我”的心里肯定有很多话想说，请你开放想象，把“我”想说而没说出的话写出来。五、课外阅读。草地夜行佚名茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，始终伸向远方。干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊!迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年也走不到陕北!”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地答复：“别把人看扁了!从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧!枪不是还在我的肩膀上吗？”他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。“金寨斑竹园!听说过吗？”“啊，斑竹园!知名的‘金寨大暴动’，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。我马上对他产生了鄙视的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪局部工作？我怎么从来没见”“我吗？在军部。现在出来找你们这些落伍的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去。“咱们得快点走呀!你看，太阳快落山了。天黑以前咱们必需赶上部队。这草地处处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。天际的最终一丝光亮也被黑暗淹没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再恳求他放下我，怎么说他也不愿，照旧一步一滑地背着我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我!”他赶忙说，“我掉进泥潭里了!”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲!……要……要记住革命!……”我用劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志!为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命!风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗掩盖着大地。“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命!我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛观察了一条光明大路，这条大路始终通向遥远的陕北。我鼓起士气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。“小鬼”是在什么状况下遇到老同志的？老同志是在什么状况下陷入泥潭的？选文最终“小鬼”是怀着怎样的心情向前赶路的？“我仿佛观察了一条光明大路”，“光明大路”指的是 一、1.quánkēbìnyēliǎnxiùáocāo2.(1)B(2)A(3)C(4)D二、A三、略四、1.夸大看着老班长忍饥挨饿的沉重 2.老班长看着我们吃完，脸上的皱纹伸开放了，嘴边露出了一丝笑意。舍己为人3.例如：“我”知道鱼来之不易且老班长将鱼让给三个病号，自己只是硬咽草根，用鱼骨充饥，“我”不忍心喝下鱼汤，却又迫不得已。五、1.“小鬼”是在长征途中落伍后，空着肚子、极度疲乏的状况下遇到老同志的。老同志是在天黑、路滑，又下着大雨，而且还背着“我”向前走的状况下陷进泥潭的。“小鬼”是在老同志为找他、背他而牺牲的状况下，怀着无比哀思而又对革命格外坚决的心情向前赶路的。去陕北方向的路，比方有期望的革命之路2．意外赔偿①那年初春，我在房前的小院里种了一些蔬来。悉心栽培了数月，到仲夏时院子里已是满眼油绿，让人看着心醉。每天我都在这里盘算着能有多少收获。②那每天气极好，阳光严峻，没有一丝风。看着蔬莱大多已经成熟，我兴奋地给朋友们打，邀请他们来与我共享劳动成果。打完，我便骑着单车到四周超市购置烹调所需的调味品。③两个小时后，我提着沉重的购物袋推开栅栏门，觉察院子的地上凌乱地散落着一些嫩绿的菜叶。天啊！我的蔬菜转瞬间已是叶落茎断。这是谁跑进来践踏了我的劳动成果？④“嘎嘎”的叫声。我站在那里，气得一时说不出话来，真不敢信任这么一个小东西会把我的莱园糟蹋成这个样子。⑤和鸭子是讲不通道理的。但是，我打算要为自己讨个说法。我想起住在隔壁的那个老妇人养了几只鸭子。甚至听人谈论过，那老妇人几十年守寡，性格奇异，与四周的邻居很少讲话，她唯一的喜好就是饲养一些小家禽。⑥我按捺着心中的愤慨，用力敲开了她的房门：“请问夫人，您养的鸣子都在您的院子里吗？”⑦她没有支声，悄悄地从我身边走过去，弓着腰用她那干瘪的手指教导着地上的鸭子。她反复数了几遍，然后转过头呆滞地打量着我。看得出，她的目光中带着很多疑问。⑧“假设少了一只的话，那么它现在正在我院子里美餐呢！”我直截了当地说。老妇人愣了一下，一言不发地跟着我到莱园子里去找鸭子。⑨此时，那鸭子照旧不停地啃着我的蔬莱。老妇人快步跑过去抱起鸭子，然后站在那儿静静地等待我的发落。10“”我生气地说，但不失礼貌。11老妇人颤巍巍地点点头，一言不发，而后抱着那只鸭子蹒珊地走了。12几个月后，老妇人搬走了。之后，我再也没有见过她，而那场莱园“风波”也被时间渐渐漂浮了。13圣诞节到了，轻柔的雪花把欢快的夜晚点缀得如同仙境。晚上，我邀请了数位挚友到我家共度圣诞之夜。我们正开怀畅饮，门铃突然响了，邮递员给我送来了一个邮包。邮包上没有寄出的地址，邮包外面夹着一封信，上写：，你好吗？我曾住在你的隔壁。半年前，我养的鸭子损坏了你的菜，给你带来了极大的不快，我始终很内疚。今日是圣诞节，我要送给你一样特别的礼物，请肯定收下，由于这代表着我的深深歉意。14我拆开包裹，轻轻剪开深色的密封塑料袋，一只焦黄流油、香气四溢的硕大的烤鸭赫然消灭在我的面前。烤鸭的脖子上挂着一张塑料纸片，上面歪歪斜斜地写着：“小姐，由于品尝了你种的菜。所以我才长得如此肥硕。”请用简洁的语言概括本文的主要内容。文章第⑤段画横线句属插叙，请你说说其作用。文中有多处景物描写，请你说说下面两处描写在文中的作用有何一样之处。第一处：那每天气极好，阳光严峻，没有一丝风。其次处：圣诞节到了，轻柔的雪花把欢快的夜晚点缀得如同仙境。结合文章具体内容，说说老妇人是怎样的一个人。“我”家菜的那只吗？说说理由。老妇人养的鸭子毁坏了“我”的菜园，几个月后的圣诞节赔给“我”一只大烤鸭。构造上推动情节进展，内容上与下文老人的表现构成比照，丰富了人物形象。衬托人物愉悦的心情。老妇人宽容、和蔼而又幽默。〔肯定要联系原文，要具体分析〕例如一：是。老妇人由于对“我”怀有歉意，所以特意将那只偷吃鸭养得肥硕来送给“我”。例如二：不是。那句话只是老妇人幽默的一种表达，和蔼的老妇人不肯定舍得宰杀她养的鸭子，那只烤鸭可能是她从别处选择来的。3．美德在民间孙道荣①为了36元钱，一个人苦苦找寻了另一个人，整整三年。②找人的叫老张，是个鞋匠，特地帮人修鞋、擦鞋，在街上开了个修鞋的小店，已经摆了八九年，始终没挪窝，加上手艺又很好，所以生意不错，积存了很多熟客。老张要找的人叫石慧，石慧是四周的住户，也是老张的一个客户。③假设客户预存一笔钱，可以打八折，老张的这个方法，吸引了好多客户。老张有三个厚厚的大本子，清清楚楚登记着每一个客户的存款和每一笔消费记录，从无过失。其中有个客户，预付款还剩余36元，但她已经三年没有来过了，鞋匠老张要找的人就是她，他想把钱退还给她，或者请她把剩余的钱消费掉。④可是，除了知道她名叫石慧，住在四周的某个小区之外，老张对她一无所知，也没有她的任何联系方式。老张就只能用最原始的方式，一个个地问。每一个前来擦鞋或者修鞋的客户，他都要问人家一句，你生疏石慧这个人吗？久而久之，竟然成了老张的一个习惯。⑤有人被反复地问，就古怪地反问他，为什么要找这个人？老张就把事情的原委告知人家。有人劝慰老张，可能是她搬家了，或者有其他缘由，不来了，反正就这么点钱，不用找了吧。老张一本正经地说，那可不成，再少，也是人家预存在我这儿的，她假设不来消费了，我就要把钱退给人家。⑥渐渐地，到老张的店铺来修鞋或擦鞋的人，都知道老张在找一个人，那个人叫石慧。⑦有个客户生疏石慧，但客人沉重地告知老张，两年前，她就已经因病去世了。他也不知道她具体住哪个小区，也没有她的联系方式。③老张很难过。但他不想就此放弃，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下来的36元退给人家。因此，他照旧固执地向每一个到店的客人询问，你生疏石慧吗？日子就在老张的这一声声询问中，渐渐消逝。①最终，有个客户告知老张，他生疏石慧的丈夫。①其次天，石慧的丈夫，来到了鞋匠老张的小店内。老张拿出一本厚厚的旧账本，翻到其中的一页，对石慧的丈夫说，她的预存款还剩36元，把钱退给你，或者你来修鞋、擦鞋，都可以。②石慧的丈夫却坚决不愿收，他说，这么点钱，你却一连找了我们三年，已经很让我感动了，钱我不能收。13一个坚持退钱，一个坚决不愿收。最终，还是鞋匠老张想了个方法，要不，我们把这钱捐了吧,也算是对石慧的一个纪念。14其次天，鞋匠老张来到当地的红十字会，以石慧的名义，捐了336元钱，其中的36元，是石慧三年前预存在鞋匠老张店里的余款，另外的300元，是石慧的丈夫追捐的。15这个故事，有了一个和蔼而关满的结局。我不厌其烦地复述这个故事，是想告知大家，这个社会需要的很多东西，比方和蔼，比方诚信，比方承诺，以及其他的很多美德，从来就不稀缺，它们就在民间，就在我们日常的生活之中。请用最简洁的语言概括文章的主要内容。请从原文中找出文章的中心句。读了文章，你肯定会有很多感悟。请具体写出其中某一点感悟，并结合生活实际谈一谈。〔条理清楚，语言流畅，80字左右〕本文语言朴实，丝毫不加粉饰，读完却让人颇为感动。结合你寻常的写作，你认为一篇好文章是内容重要，还是华美的词句和描写重要？谈谈你的看法。鞋匠“老张”三年苦寻顾客退还36元预付款。这个社会需要的很多东西，比方和蔼，比方诚信，比方承诺，以及其他的很多美德，从来就不稀缺，它们就在民间，就在我们日常的生活之中。感悟：①诚信最美；②生活中处处都有修身树德的正能量；③一般人的心智最朴实，还没有被物欲横流的社会风气所沾染，他们身上形显着人类最本真的优秀品质。〔结合实际，略〕例如：我认为文章的内容重要，文章的内容和思想是文章的灵魂，而华美的词句固然可以锦上添花，但却不能少了文章思想的根底。〔言之有理即可〕4．母亲的味道钟秀华①从记事起，母亲的味道便与厨房息息相关。她常常穿着陈旧的粗布衣服，一日三餐不厌其烦地摆布着锅碗瓢盆，将油烟味悉数纳入衣服、毛发的每一条缝隙里。走到哪里，她的身上都散发着招脾般的气味，仿佛永久都脱不了家庭主妇的标签。于我而言，母亲的味道已是楔入心灵几十年的最温和的味道了。②每天早晨，母亲必是第一个起床，拿了一把笤帚扫去灶台上的杂垢，然后开启锅灶。接着，她挑着一担大木桶，去河边担水，将厨房里的大缸小瓮全都填满了才肯放下扁担。米饭煮至半热，母亲便把一双儿女喊醒。她眼疾手快，盛一碗刚捞起来的米饭，左三圈右三圈，三五下就捏成了一个大饭团。饭团香喷喷的，由于捏挤得紧实，咬在嘴里很有韧劲，那是小时候我和哥哥每天早晨的第一道美味。间或，母亲还会白费地给饭团挖一个小窝窝，再放上一小勺白糖，这又增加了我们兄妹的期盼。③父亲宠爱吃本地的特色小吃，诸如红薯叶米粿、饭包肉圆、薯圆、艾米粿等都百吃不厌。母亲自外地嫁过来，原本对这些小吃的做法一窍不通，但母亲天生有着好学好胜的本领，每当别人家做这些小吃时，母亲常常自告奋勇去打下手。一来二去，就让她给全盘把握了。于是，当红薯叶长势旺盛的季节，母亲的厨房里时常飘散着红薯叶米粿的芳香味。逢年过节，母亲总不忘蒸好一屉一屉的饭包肉圆，父亲常常吃得赞不绝口。父亲是个放映员，常常走村串户地放电影，百家饭、百家味都尝过，却还是觉得家里的饭最合胃口。在家的时候，他常常坐在灶堂里帮母亲烧火，一边比对着村里哪个媳妇做的饭如何：“张家的太咸了，李家的半生不熟，还是老婆做的好吃啊！”此时的母亲抿嘴一笑，自是满心的得意，对于手上的功夫，又多了几分认真。④母亲的厨房里，做的永久都是家里人需要的食物。嫂子娶进门时，很快怀孕了，于是厨房里又长期漂移着煲汤的香味。母亲买来颖的猪肚，买来活楞楞的小母鸡，一天一天变着把戏地做给嫂子吃，直到嫂子诞下一个七八斤重的小男婴。再后来，母亲又将安排一日三餐的重心转向了孙儿辈。红枣、莲子、排骨轮番上阵，将侄儿养得白白胖胖的。最难忘的，还是我患胃病的那几年。母亲处处打听了偏方，什么猪心煨食盐、猪肚炖胡椒、老母鸡炖仙人掌等等但凡信任有用无害的食物，都让我吃了个遍。最终我的胃疼病好了，但我却不知到底是吃哪种偏方好的。这中间母亲付出了多少的辛苦，早已是无法计数了。⑤直到今日，已经成家的我，还赖在母亲的厨房里蹭饭吃。母亲总是冲着我们的喜好备菜，可是当我扪心自问，母亲最宠爱吃的是什么时，却觉察自己真的没有力量答复。母亲是天下最好的母亲，而我，却是天下最不懂事的女儿。⑥我望着站在厨房里的母亲，她的背已经由于常年的劳碌而佝偻了。我用力地呼吸着母亲身上的气味，那一缕缕浓重的厨房味，饱浸的全是母亲的爱与付出呵！〔选自《中国艺术报》，略有改动〕请依据全文内容，说说题目“母亲的味道”的具体含义。品读第②段和第③段画线的句子，谈一谈你在其中体会到了什么。第②段：第③段：选文第⑤段中，“母亲是天下最好的母亲，而我，却是天下最不懂事的女儿”，结合全文内容，说说你对这句话的深刻理解。作为结尾段，第⑥自然段在内容和构造上有什么作用？本文中，作者用朴实的文字描绘了朴实的母亲给“我”的踏踏实实的幸福。信任你也曾经体会过这种平淡生活中的幸福，能写一写你生活中平淡的幸福吗？一语双关，既指母亲为家族成员所做的各种美食的味道，也指母亲对家族成员的关爱与付出的爱的味道。第②段：动作描写，“盛”“左三圈右三圈”“三五下”“捏”等词语写出了母亲厨艺的娴熟，以及对子女的关爱。第③段：语言描写，通过父亲对母亲厨艺的赞美，侧面衬托母亲对家人的关心，以及父母亲之间的恩爱。母亲总是冲着我们的喜好备菜，用一辈子的付出，关爱着家里的每一个成员，所以说是“天下最好的母亲”。母亲为了家，常年累月付出，而“我”却不知道母亲“最宠爱吃的是什么”，“我”对母亲的关心不够，所以说是“天下最不懂事的女儿”。作者通过对母亲、母爱的赞美和自我批判，含蓄地呼吁人们多关爱父母、关心老人。内容上：篇末点题，点明文章中心；构造上：照顾开头，使全文构造严谨。略5．天阶赵恺①在一次晚会上，我朗读自己写的诗歌《二泉映月》。为朗读伴奏的，是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出，下午和她做预备。②真诚、率真、和蔼、喧闹，和闵惠芬对坐，心弦和琴弦共振。8岁始，一把胡琴伴随一生。④二胡是东方乐器，亦是平民乐器。平民宠爱，闵惠芬便宠爱平民之宠爱。⑤她去过苏北高邮湖，登上船上的水上小学，为渔家孩子演奏。敬重虔诚，置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。⑥她去过甘肃煤矿，乘坐卡车跑了5个矿井，戈壁为剧场，车厢为舞台，她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号，颁奖仪式，她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书，是她的最高荣誉。⑦去过以干旱贫困著名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴，老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛，这牛也奇，琴声一起，它站定不动，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，闵惠芬想与知音合影，牛却俯首不动。闵惠芬懂得牛的心事，便特地为它加演了一曲，老牛这才乐了，宏宏大山温存得像个孩子，依偎着闵惠芬合影作别。⑧曲终人不散，满坡响起大西北“花儿”。⑨重病，医生从未见过的病。与死亡抗争了17年。如何手术？从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家，这意味着什么？⑩琴手惶恐发问：“手术后，我还能拉琴吗？”医生悲怆作答：“要做好不能拉琴的预备。”问答之间，她们相拥而泣。三次手术，三次化疗，命运把闵惠芬推向地狱的门槛。眼睁不开，耳听不见，她进入混沌迷漫。冥冥之中见一条蓝色云带，她向着缥缈云带飞去。就在那一刻，听见一段乐句。她知道，这是天籁。想记录天籁，可是举不起右臂。不能记录，天籁就不愿离去。盘旋、依偎、缠绕，乃至支撑、鼓励、呼唤，直到她的体力渐渐恢复，直到她登记这段诞生在天堂的旋律。静卧病床，闵惠芬把这段乐句进展并构造成为一部作品，她把作品命名为《音诗——心曲》，并托付弟子演奏。作品公演，闵惠芬去听了。她说：“音阶，天阶。历经劫难的我刻骨铭心，美的制造，当是生死攀援。”〔摘自《读者》20232期〕1.围围着“平民宠爱，闵惠芬便宠爱平民之宠爱”，作者写了哪几件事？请用简明的语言概括。画横线句“敬重虔诚，置身船头仿佛置身维也纳金色大厅”中“敬重虔诚”是对闵惠芬的 描写，从这句话中我们体会到了 。试分析选文第⑦段详写“老牛听琴”的作用。阅读全文，从文中找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。试分析本文以“天阶”为题的含义。①为渔家孩子演奏；②为矿工演出；③坐在红柳沙墩上为众人拉琴。神态闵惠芬对人民和艺术的无限宠爱、敬重从侧面衬托出闵惠芬二胡演奏技艺超群、精湛和她为人的率真、和蔼。真诚、率真、和蔼、喧闹把音阶比方成天阶，生动形象地表现闵惠芬对二胡演奏无止境的生死攀援，也表达作者对闵惠芬的高度赞扬。6．温和的小刀那年春末，我到一所中学去监考。发卷的时候，我觉察，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女教师。大约，她也留意到了这个细节。随后，我俩便开头留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，肯定藏着什么隐秘。考场里静静静的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧握着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧急而怪异。这愈加坚决了我们的怀疑：她的手里肯定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西。然而，我们错了。半小时后，或许女生做题做得太过专注，一不留神，露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手竟然没有手指头。原来，她竟是一个有残疾的学生！这多少有些出乎我们的意料。内疚之余，不禁心生悲悯。那位女教师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”考试进展到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小适宜，才能贴在试卷上。这下可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊用劲压紧纸