高校教师职业道德修养第四章试题1

第四章《高校教师职业道德修养》试题一、单项选择题（20题，每题1.5分，共30分）1、为人师表有两方面的要求，一个是学为人师”，另一个是（）。CA言为世法B言为世范C行为世范D行为世遵2、社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现（A学而不厌B团结协作C诲人不倦D爱岗敬业3）是高校教师做好教育教学工作的前提和基础。AA热爱学生B团结协作C个人发展D为人师表B4A教师的学识B学生的天赋C教师的爱心D师资的状况5）对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。A为人师表B献身教育C教书育人D锐意创新6、我们强调教师职业道德建设，最重要的任务就是要加强对教师（养教育。A政治素质B道德素质C法律素质D综合素质7）是社会主义道德建设的原则。BA为人民服务B集体主义C共产主义D马克思主义8）的主要内容。A教书育人B献身教育C廉洁从教D为人师表9、推动教师热爱本职工作的力量源泉是（A热爱学生B团结协作C个人发展D为人师表10）是每一位教师的天职。）是取得良好教育效果的前提和情感基础。CA）的培ADADA维护学校的声誉B保障学生的安全C作好本职工作D热爱学生）反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业不同的根本所在。CA为人师表B献身教育C教书育人D公而忘私12（）作为教师职业基本道德规范有着特殊重要的意义。CA依法执教B团结协作C廉洁从教D尊重家长13、高校教师坚持（）是适应现代教育全面育人的需要。CA社会主义原则B集体主义原则C人道主义原则D为人民服务原则14）是教育工作者的最高精神境界。BA热爱学生，以情育人B为教育事业奋斗终生的献身精神C身正为范，为人师表D严谨治学，科学育人15）是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的反映。BA教师职业道德原则B教师职业道德规范C教师职业道德选择D教师职业道德评价16、新世纪教师应当具有最基本的（）科学精神。AA求真务实，开拓创新B努力钻研专业知识C坚忍不拔、实事求是D严谨自律、一丝不苟17、社会主义道德教育首先要遵守的原则是（A社会主义原则B集体主义原则C人道主义原则D为人民服务原则18）现代教育追求的目标。AA促进个人的全面发展B尊重学生，关心学生C对学生既要悉心爱护，又A要严格要求D相互学习互相帮助19用的育人因素。CA依法执教B尊重家长C团结协作D廉洁从教20）是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。AA高校教师职业道德原则B高校教师职业道德规范C高校教师职业道德功能D高校教师职业道德评价二、多项选择题（10题，每题2分，共20分）1、严谨治学的内涵主要包括（ABCDA努力钻研专业知识D改进教育教学方法B不断求知创新C探索教育教学规律2、热爱学生，以情育人的基本道德要求（A关心爱护全体学生，建立良好的师生关系B尊重学生，信任学生，做学生的良师益友C对学生既要悉心爱护，又要全面严格要求D尽量不讽刺挖苦学生ABC3、热爱学生规范确立的依据（ABDA热爱学生是教师做好教育教学工作的前提和基础B热爱学生是教师教书育人的前提C热爱学生是社会对教师的要求4、高校教师职业道德规范体系的组成（A职业道德原则B职业道德选择D热爱学生是教师忠诚教育事业的表现ACC职业道德规范D职业道德评价5）是新时期我国高校教师在教育教学活动中必须时刻遵循的职业道德基本原则。ABCA社会主义原则B集体主义原则C人道主义原则D教书育人原则6、要贯彻人道主义原则，做到高校教育处处以人为本，应注意（ABCA尊重学生，关心学生B创造有利于学生自我教育、自我发展的环境C提供条件保障学生的自由和权益D要有教无类7、以下属于高校教师职业道德的基本规范的有（A献身教育，甘于奉献B严谨治学，科学育人ABCDC团结协作，共同育人D身正为范，为人师表ACD8、献身教育，甘于奉献规范确立的依据（A献身教育，甘于奉献是人民教师应当遵循的最普遍、最基本的道德要求B献身教育，甘于奉献是教师教书育人的前提C献身教育，甘于奉献是衡量教师道德行为的主要标准D献身教育，甘于奉献是教师道德品质修养的集中表现9、高校教师在实际的教育教学实践中要做到团结协作，应做到（ABCDA坚持把教师集体利益放在第一位BC工作上要相互学习、相互帮助D尊重、服从领导ABCD10、坚定立场，把握方向的基本道德要求是（A加强政治理论学习，不断提高政治素质B拥护党的基本路线C贯彻党和国家的方针、政策D遵守法律法规和规章制度20题。每题1.5分，共30分）1、教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。2、社会主义道德基本原则是集体主义，教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。3、忠诚于人民的教育事业，培养社会主义新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。4、为人师表首先是言传，其次才是身教。5、团结协作只是为了给教学科研提供一个相对稳定和宽松的环境，对学生意义不大。6、团结协作是学生成长的需要。7、团结协作是教师职业道德的基本道德规范，所以说教师之间应避免竞争。8、教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱没有什么区别。9、教师的主要任务就是教书育人，而穿着打扮等生活习惯纯属个人的私事。10、严师出高徒，亲切和蔼不能发挥教师的权威。、教师职业道德是对教师教书育人的职业行为提出来的主观要求。12、教书是专业教师的事，育人是德育教师、班主任的事。13、教师职业道德只能调节教师与学生的关系。14、教师职业道德基本原则指明了教师道德行为的总方向。15、教师职业道德基本原则是教师在任何情况下都必须遵循的道德行为标准。16、教师职业道德原则是教师调整个人与他人，社会的关系的根本指导原则。17、教书育人是教师实现人生价值的根本途径。18、教师只要教好书，培养好学生就可以了，和同事、领导的沟通都是可有可无的事情。19、当你选择了教师这一职业时，实际上你就选择了对他人、社会无私奉献的自觉承诺。20、教师爱学生与父母爱子女是完全相同的。2大题，每题设4小题，每小题2.5分，共20型为不定项选择题）案例分析一：科研不端是一个老问题，也是一个全球性的问题。近几年来，韩国首尔大学教授黄禹锡干细胞造假、日本东京大学教授多比良基因研究造假等一系列造假事件纷纷。当前。我国正处于剧烈的经济社会转变之中，科研不端之势也呈上升之势。中国科协2005年进行的一项调查表明，近三成科技工作者认为其周围存在严重的学术不端行为，其中尤以抄袭和剽窃他人成果、伪造数据或弄虚作假、技术成果交易中夸大技术价值或隐瞒技术风险三种行为最为普遍。像“汉芯一号”这样的造假事件，已经不仅仅是学术不端行为了。请回答：1、我国学术界学风不正、学术腐败的直接原因是（A学术道德问题B社会道德问题）AC急功近利心态D学术规则缺失2、高校教师从事科学研究的职业品质是（A求知创新B治学严谨）ABC献身教育D甘于奉献3、高校教师严谨治学、科学育人的基本道德要求是（A努力钻研专业知识B勇于创新、坚忍不拔C要有端正的学术态度D实事求是、一丝不苟）AC4、高校教师在学术研究中的道德要求有（）ABCDA刻苦钻研、勇于创新B坚忍不拔、实事求是C严谨自律、一丝不苟D遵守法律和学术规范案例分析二：苏联教育家霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的第一条与少数朋友交往，如果和人多的集体交往你头痛，如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要选择教师工作作为自己的职业。说明作为教师必须具备一些特殊的性格，其中较为突出的是请回答以下问题：1、教师职业劳动中人际关系包括（A教师与学生关系B教师与同事关系C教师与