2023学校端午节活动策划书

2023学校端午节活动策划书_端午节策划活动方案

这篇《20xx学校端午节活动筹划书》，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！

一活动主题:

“粽情端午,团聚一堂“

二活动时间：

2023年6月3日18点半到9点半

三活动地点：

XX小舞厅

四活动参加人员：

XX护理(XX)班全体同学，教师以及宿管科的阿姨

五活动组织单位：

XX护理(XX)班团支部

六活动背景：

端午节是中国的传统节日，在夏历五月初五。过端午节是中国人两千多年的习惯。端午节是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行许多活动，时至今日，端午节依旧是中国人民中一个非常盛行的节日。

七活动目的：

我们盼望通过端午节活动来使同学们更加了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴含的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原-这位可歌可泣的爱国诗人。我们也想通过此次活动，增进同学们之间的感情和沟通。

八活动总述：

以嬉戏的形式表达端午的风俗，弘扬民族文化，衬托节日气氛，为各地文化风俗的沟通建立平台，丰富校园文化，活泼同学们的课余生活。让大家在体会欢乐的同时，也同样更加喜爱这个节日。

九活动前期预备：

1海报宣传：由宣传委员-赵丹丹在6月XX日前贴出海报。

2所需物品的购置：胡劲草，廖素静，肖娟，张敏，仲磊3场地人员安排及当天签到状况：孙婷4接待来宾：王爱国5场地布置装饰:何叶倩,王晓丹6活动拍摄:史小慧7主持人:翟惠峰，祁洁(方友)8场地秩序维持:仲磊9水果等食物的发放及安排：胡劲草，廖素静，赵丹丹10ppt的制作及展现:韦思茗11发放礼品人员：何叶倩

十活动经费预算：

940元①租场地200元②租无线话筒80元③邀请函3张共6元④纸杯10元⑤牙签5元⑥粽子70个140元⑦奖品7份，一份3元共21元⑧饮料大瓶/7元16瓶小瓶/2.5元4瓶共122元⑨星球杯每桶18元2桶共36元⑩瓜子每斤8元3斤共24元?西红柿40元?黄瓜30元?菠萝6个60元?西瓜4个红的1个黄的共100元?气球20元?盘子20个共40元

十一活动内容及活动流程：

1活动开头之前，胡劲草，廖素静将桌上的饮料、水果等摆放好。

2孙婷清点到场人数，确保在活动开头前，人员都能到全，并安排好座位。

3确定一切安排好以后，主持人宣布活动开头。

端午节活动筹划书

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。

二、活动的目标

围绕“我们的节日--端午节“这个主题，从“为什么要过端午节?““端午节有哪些风俗习惯?““你想怎样过端午节?“这三个局部入手，为学生供应讨论方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参加，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。活动目标可归纳为：端午节习俗,献祝愿。

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的奇怪心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)猎取信息的力量。

3、通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。

三、活动的内容

1、结合当地的实际状况，引导学生通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?“

2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此根底上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进展端午诗歌朗读表演。

3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节“?

四、活动安排活动

活动时间：2023年6月7日

活动地点：各班教室

活动评委：各班选五名小评委

活动主持人：各班选一名小主持人奖项设置：端午节粽子

活动目的：

端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

五、实施的步骤

1、提出问题

(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传奇?

(2)在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢?

(3)你准备怎样度过今年的端午节呢?

这些问题的设计都是以学生的兴趣为动身点，教师只是为他们创设了问题的情境，为学生供应了讨论方向，让他们依据自己的情趣、愿望和力量，用自己的方式去操作、去探究。

2、探究与绽开

(1)组织调查

将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进展提问:调查过程中是通过什么渠道调查的，遇到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发?

(2)网上阅读

为了拓宽学生的学问面，教师可以组织学生上网扫瞄，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

(3)协作沟通

为了熬炼学生的动手力量，教师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。

3、应用与深化

通过调查讨论，学生了解了有关端午节的一些学问，让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓舞学生培育擅长搜集整理的力量与习惯。

4、反思与拓展

通过师生争论沟通、学生作品的展现与评比，指导学生总结讨论成果，最终进行“我的端午节最欢乐”主题中队活动，让学生在活动中充分展现自己的讨论成果与价值，同时，教师适当引导与鼓舞学生进展其他讨论活动的兴趣。

筹划方案，是筹划成果的表现形态，通常以文字