七年级上册语文伟人细胞教案

—七年级上册语文伟人细胞教案伟人好比石，一般人是石墨，那么他们的共同之处都是碳元素。由一般的一般人锤炼成为伟人，如同石墨加工成石，只要巨压和高温到达标准。今天在这给大家整理了一些七班级上册语文《伟人细胞》教案，我们一起来看看吧!七班级上册语文《伟人细胞》教案情感目标了解人物鲜亮的独特特征。学习本文巧妙布置故事情节的方法。理清文章思路，分析贾里究竟有没有伟人细胞。重点难点贾里有哪些性格特点，在他身上“伟人细胞”表达在哪里。为什么贾里的“伟人方案”三次都遭失利，结合课文内容，有依据地谈贾里是否具有伟人细胞。环节个人备课过程集体备课内容一、导课上节课我们学习了贾里的第一个故事，明白他的第一个方案破灭了。本节课我们再来看他的其他方案怎么样，他最终胜利了没有。二、研习课文1、故事二：⑴贾里进了健美班，他的伟人方案完成了吗？目的：肩膀又宽又平的“矮个风度”。⑵贾里为什么写信给“群众知音”，说明自己的看法。想得到更多知音，懂得伟人不必摆大身架，世界上最聪慧的人是那种既健康又轻松的人。2、故事三：幻灯片显示、小组商量。⑴贾里为什么去打工？⑵为什么贾里把鲁智胜笑的时间记得那么准备？⑶贾里最终为什么夺路而跳？⑷打工失利，贾里有什么感受？3、故事四：意外事让他成了明星，为什么？⑴为什么从前他一心想做的事没有胜利，而这次胜利了呢？⑵从这件小事中你懂得了一个什么道理？（干大事，必需先从小事做起。）⑶是不是伟人肯定不做小事？是不是做小事的人肯定不是伟人？（不该把“做伟人”与“做小事”对立。）4、贾里的故事讲完了，我们看一下他前面做的三件事失利的原因相同吗？⑴“化敌为友”是由于校运会。⑵追求“矮个风度”失利是因健美班是减肥班。⑶“打工失利”是因年龄太小，干不了活。那么，同学们能不能找到失利的根源？（只想做大事，不想做小事。想法不当，行为不切实际。）三、小结通过学习本文，我们熟悉了贾里，也明白了干任何事情都要切合实际，而且要脚踏实地地从小事做起。并明白好文章源于生活，肯定要做生活中的有以。四、作业同学们都熟悉了贾里，有哪些同学和他做好友？如今贾里心里充满着酸甜苦辣味道，你会对他说什么？写成一篇左右的随笔。《伟人细胞》教学反思秦文君的小说《男生贾里》贴近中同学生活，人物独特鲜亮，语言活泼好玩，受到了同学们的大力“追捧”。所以在教学这篇课文之前他们对我布置的有关预习、搜集资料的作业显得热忱空前的高涨，同学的制造力和想象力也得到了大大的激发，同学学习的主动性很高。在教学《伟人细胞》时，我主要实行的是让同学自主学习的方法，首先从体裁入手，由于同学平常都比拟喜爱看小说，故而请他们自己说说看完一篇小说后留下印象最深的方面。小说的体裁特点确定了小说吸引读者主要靠的就是：独特鲜亮的人物、活泼曲折的情节等等。比方说《水浒传》中一百零八将“个个面目不同”，《项链》中的情节曲折，尤其是结尾出人意料，发人深省。在同学纷纷畅谈自己独特的体验后，老师因势利导，和同学就他们感爱好的内容进行商量，共同确定本课教学目标。这让同学充足感受到了他们才是“课堂的主人”，学习爱好也就大大提高了。在了解文章的梗概时，我让同学学会如何复述故事、概括情节，在这个过程中，再让同学通过自我评价、同学评价来明确要点。在教学过程中我设置了“质疑与探究”的过程。首先在了解故事情节的根底上由同学提出不能理解的地方，简洁的问题由同学互答，稍有困难的可以进行小组商量，老师恰当点拨。然后，老师再提出几个有探讨价值的问题，让同学挑选自己感爱好的问题自主商量。《伟人细胞》读后感这篇课文的主人是贾里，他很可爱。从他的日记里可以看出他的自信，他充满信念，一心想当伟人。伟人细胞就是伟人素养，他自以为具有这种素养，但得不到别人成认，因此“苦痛”。这“苦痛”或苦恼，促使他去制定和实施“伟人方案”引出三个故事：1.化敌为友。邱士力侮辱了妹妹贾梅，贾里把他当作敌人，想报复他。可是在运动会与邱士力一同失利，联手应付盛行音乐，被人说成初一的“两条英雄”。2。健美风波，矮个风度。贾里追求矮个风度，参与健美班，可原来是减肥班，贾里压根儿无肥可减，他彻底转变了矮个风度的理论，认为轻松矮小的身体符合新潮标准。3。打工失利。自动报名勤工俭学，“走在潮流前头”，虚报年龄，写信自荐，到服装厂打工。接受面试，剪线头动作过火，把借来的西服夹里剪了一个小口子，狼狈逃回来。终于获得一次以外的胜利，主动领取破损的教科书，引起轰动，大受表扬。贾里尝到了特别的味道，酸甜苦辣都有。我明白了：贾里天真稚嫩，憧憬伟人伟业，动机单纯，只求豁达潇洒，有很有爱，轰轰烈烈，一鸣惊人。他的所谓恨和爱多半是一时冲动，缺乏理性分析。他的“伟人方案”都带有好表现的个人英雄主义颜色，带有主观梦想的盲目性。我们要去思索，自己选择，大事由小事积成，只有从有意义的小事做起，才能学会做大事的本事。再说了，为人民效劳并没有小事，触及人